开发家长学苑课程资源，发挥社区家庭教育作用

曹宇 徐强

【摘要】开发行之有效的课程资源，充分发挥社会在家庭教育中的重要支持作用，沈河区社区学院以此入手进行社区家庭教育支持体系建设的课题研究，对社区家庭教育进行理论研究和实践探索，以达到有效地推进学校教育、家庭教育和社会教育三位一体的素质教育系统工程，提升社区家庭教育的支持、服务和指导水平的目的。

【关键词】家长学苑 社区学院 家庭教育

一、开设丰富特色课程，保证实验稳步推进

经过前期的调查和研讨，沈河区社区学院在“乐享沈河”民生课程中增加了家长学苑系列课程，其中包括幼儿早教、亲子体验、代际关系及家风传承等课程，极大地丰富了家长学苑课程，使课程系统化、规范化。课程用学院自编教材《合格家长培育优秀孩子》。

幼儿早教课主要针对孩子年龄进行不同的授课内容，挖掘潜能，使之早慧，同时养成良好的习惯和性格。同时，通过行之有效的方式同时培养宝宝的智力和非智力因素。

亲子体验课是以教师为指导，家长、孩子共同参与的新型教学形式。让家长了解孩子的成长特点，学会科学的教育方法。及时发现孩子成长过程中和自身教育中存在的问题。让孩子和家长在相互比较、相互学习的过程中不断地认识自己、提高自己，不断完善，从中受益。

代际关系课主要是让父母和子女两代人正确认识与处理好代际关系，搞好两代人的心理协调，增加两代人的团结，促进两代人的生活、学习和工作上取得更大的进步。从而使家庭关系、代际关系融洽、和谐。

家风传承课主要是为引导传承良好家风，践行沈阳人基本道德准则，挖掘向上向善的正能量而开设的课程。

课程针对的人群我们进行了分类：负两岁准家长、0～3岁儿童家长、3～6岁儿童家长、6～12岁儿童家长、12～18岁青少年家长和18～30岁中青年家长不同时段的人群生理和心理特点，指导家长如何对子女进行科学的、有针对性的、行之有效的教育。

家长学苑把不同年龄段的人群都吸引到社区教育这个大课堂中，受到了社区居民的好评，目前家长学苑已形成了学院的品牌，并获得了东北成协2016～2017年度终身教育品牌项目。

经过近一短时间的摸索和实践，我们的课程已经趋于完善。

二、开展家庭教育“一十百千”项目，为实验保驾护航

学院于2017年3月开展了家庭教育“一十百千”项目，形成家庭教育课程体系，构建家庭教育社区支持体系，创新建立家庭教育指导服务社区体系，实现家长和孩子同学习，共成长。

1.“一”：指创办一所父母学苑。

沈河区社区学院将创办一所父母学苑，针对负两岁准家长、0～3岁儿童、3～6岁儿童、6～12岁儿童、12～18歲青少年和18～30岁青年不同时段的人群生理和心理特点，开设家长学苑、家风传承、亲子体验、幼儿早教、代际关系等课程，帮助和指导家长树立正确的家庭教育的思想和观念，学习科学的、先进的家庭教育知识，如何对子女进行科学的、有针对性的、行之有效的教育，充分发挥家庭教育的作用，提高家庭教育的水平。

2.“十”：指选树十个家庭教育试验点。

先在全区范围内确定十个家庭教育试验点，分别是丰乐街道分院溪林社区学校、和泰社区学校；新北站街道分院的凯旋社区学校；山东庙街道分院的铝镁社区学校；皇城街道分院的翠生社区学校；滨河街道分院的祥顺社区学校；东陵街道分院的保利社区学校；南塔街道分院的柳塘社区学校、富民社区学校；大南街道分院的多福社区学校。在试验点率先推行家庭教育课程，及时总结经验，改进不足，继而在全区范围内全面铺开。

3.“百”：指招募百名家庭教育指导师。

在全区范围内招募一百名家庭教育指导师，要求在业界声誉高，有良好的修养和造诣，教学经验丰富，有足够的耐心和爱心，能为家长提供孩子身体照料、心理关照等方面的专业指导。

4.“千”：指指导一千个家庭提升家庭教育质量。

帮助和指导一千个家庭的家长树立正确的家庭教育的思想和观念，学习科学的、先进的家庭教育知识，充分发挥家庭教育的作用，提高家庭教育的水平，使孩子们在融洽积极向上的氛围里健康成长。

三、学院向各分院及家庭教育实验点送课

学院聘请沈阳广播电视大学文法学院崔丹老师给全区十个家庭教育实验点的家长们带来《孩子，让我们共同成长》精彩课程，崔老师将从什么是早期教育、年龄的界定、早期教育的重要性、早期教育的原则以及对早期教育的误解等几个方面进行讲解。同时聘请国家注册心理咨询师、家庭教育指导师、辽宁社科院人力资源所客座研究员、辽宁省教育厅关工委家庭教育专家、静和家长学校的王鲜花校长向十五个街道分院送课《家长素养决定孩子未来》。以后还将陆续开展这样的送课活动，我们相信会有更多的家长从中受益，感受到家长学苑课程的魅力。