浅谈自然拼读法在小学英语教学中的应用

吴雪妃

摘要：随着新课改的不断施行，在小学英语教育过程中，对英语基础越来越重视，特别是英语单词受到尤为关注。所以，在新课改的背景下，小学英语课程中的单词量也随之增加很多，这种变化的发生使当代小学生的学习压力越来越大，使得当代小学英语教师也面临着新的教学改革，同时给我国的英语教学工作也带来了新的考验。通过对小学英语自然拼读法的概念、优越性以及重要性做出了简单的介绍，在此基础上又详细介绍了自然拼读法的具体应用以及应用过程中需要注意的问题。

关键词：自然拼读法 概念 优越性 应用

当今的小学英语教学与课改之前相比，教材的内容以及单词的数量都有很多增加。随之而来的困难，就是教师和学生对单词的记忆问题，现在很多学生记忆单词的方法就是死记硬背，效果当然可想而知。这样发展下去，小学生对英语的学习兴趣就会大大下降，对自己的英语学习自信心也会受到严厉的打击。因此，本文提出在小学就开始应用自然拼读法来帮助学生进行单词的记忆和语音的学习，这将是帮助学生摆脱死记硬背痛苦的好办法。

一、自然拼读法的概念

作为小学英语教学过程中极为重要的一种方法，自然拼读法理论上说是利用书写、拼读等方式帮助学生通过掌握单词字母和字母组合的基础知识来学习英语单词。这种方法注重的是，在学习英语单词的过程中，字母、字母组合的朗读和拼写，这里所说的字母和字母组合发音不是平常所说的名称音。可以举个例子来说明：传统的拼读教学过程中，辅音b代表着/b/，而不代表/bi：/；像ai、ay这样的元音字母组合则代表/e I/。小学生通过这种方法，就可以学会自己朗读英语单词。

二、自然拼读法的优越性

1.汉语拼音正迁移作用的有效利用

对于小学低年级的学生来说，已经基本掌握了语文学科当中的汉语拼音，已经习惯于用拼音阅读。这种能力的掌握，再加上英语的发音有很多与汉语拼音在的发音相似，例如汉语中声母的发音和英语中的辅音就很相似，所以应该尽早将自然拼读法应用起来，就可以与语文汉语拼音的学习相辅相成，更好的利用汉语拼音对英语教学产生的正迁移作用，来帮助小学生有效的掌握英语中字母和字母组合的发音。

2.有效避免因为学习国际音标而带来的困扰

自然拼读法和国际音标都是采用的音素教学，但国际音标需要学习48个音素，而且要用没接触过的符号代表音素。所以，在音标的学习过程中也无疑是增加了小学生的课业负担。而自然拼读法只是学习国际音标中的44个，而且是用字母和字母组合这些常用的符号来代表音素，所以学生只要学习一套符号就可以了。这样就能够避免学习国际音标带来的干扰，同时也减轻了学生的学习负担，不必再学一套新的符号了。因此，自然拼读法在小学的英语教学过程中，完全可以代替国际音标的作用了。

3.学生英语学习和记忆的效率得到有效提高

经过大量的教学研究实践证明，在任何年龄段和任何学生中学习英语效果最好、记忆最快、方法最简单的就是自然拼读法。学习了这种方法，学习在学习单词时就是要掌握单词字母的发音即可，也有效替代了以往靠模仿来记忆单词发音的方法，这样就可以对大量单词见到就读，打破了限制，只要对英语拼音和读音间的联系加以了解，掌握了其中的规律，就可以利用这些规律来记忆单词，学习单词变得更加轻松。

4.帮助学生语言综合技能的培养

小学英语教学过程中，对自然拼读法的运用能够帮助小学生对正确理解形、音的一致性，以及构成单词的一些单元的认识。经过研究表明，超过四分之三的英语单词都可以利用字母形音规则作出正确的拼写。这样使得学生对英语字母的形音对应关系进行了解，随后做到准确的单词拼写和朗读。学生只有掌握了很好的拼读能力，才能对阅读能力加以掌握，当学生的单词学习达到听音能写、见词能读的程度，就时教师能够更快的运用阅读教学，帮助学习进行大量阅读，从而掌握更多单词和语法，并且不断培养正确的语感和听说能力。

三、自然拼读的重要性

自然拼读法对小学英语的教学发展，有着十分积极的促进作用和重要意义。笔者对自然拼读法的重要性做出了如下介绍：

1.有效提高小学生对英语学习兴趣

自然拼读这种方法能够有效帮助学生提高英语学习的效率。这种方法能够帮助小学生学习英语单词时不再死记硬背，同时对小学生记忆单词的能力有了很大程度的提高，也能够更好地激发小学生对英语学习的兴趣。

2.培养小学生英语学习能力

自然拼读法的应用，可以帮助小学生提高英语学习水平，这种方法是需要建立在学习音标和音节的基础上的一种教育方法。在小学的英语学习过程中运用这种方法，对小学生的英语水平和能力可以取得很大的提高，并不断促进小学英语教学的发展。

3.促进小学英语改进教学方式

教师在英语教学的过程中，会遇到各种问题，而自然拼读法的应用过程中也会伴随着很多难题的出现，这就需要我们遇到困难时不断发现、解决问题，不断完善我们的英语教学，改进教学方式。

四、自然拼读法在小学英语教学过程中的应用

自然拼读这种方法在小学的英语教学过程中起着至关重要的作用。笔者从拼读、书写、阅读、拼写、字母和字母组合拼读的五方面教学来进行具体的介绍。

1.拼读教学

在自然拼读教学法中，拼读教学是极为重要的一部分，对于小学生英语的学习能够提高重要的基础。而见词读音就是拼读教学的最关键音素。当学生能够很好的掌握拼读教学之后，对词汇甚至是陌生的都会能够准确的朗读出来，英语单词的拼读一般都是从拼读两个音开始。例如，ti，an，sa，is，等等。小学生经过对两个音的熟练掌握，就可以进行三个小的训练学习。例如，sit、tap、tip、sat等。

小学生英语教学过程中，教师要主动进行拼读教育，为小学生提供更多的学习机会。教师在课堂上除了要训练学生的拼读能力，还要帮助学生制作单词海报，并将课本外的值得学习的单词陆续发给学生，以供他们拼读的练习，进而有效提高小学生的平度水平和能力。小学生在学习英语的过程中，拼读能力提高了，会很大程度提升他们的自信心和对英语学习的兴趣，帮助学生更轻松地学习英语知识和英语能力的培养。

2.书写教学

书写教学在自然拼读法中是一项重要的要求，也是英语教学中一项十分重要的教学内容。书写教学能够帮助小学生掌握字母和单词的具体写法。并小学生以后的英语学习和能力的培养奠定扎实的基础。

小学英语书写教学的主要内容包括对英语字母、单词和语句的书写。教师要在英语的教学过程中加强对英语书写能力的培养，引导学生进行英语字母、单词和语句的书写，可以通过在课上练习和课后作业的方式进行巩固书写能力，并且要求小学生书写时选用标准的四线格进行准确、清楚的书写练习。指导学生养成良好的英语书写习惯，做到笔顺、标点、大小写、格式以及词间距等的正确书写，为以后的英语学习打下扎实的基础和素养。英语单词的大量掌握，才能够帮助学生在以后的英语运用和进一步学习时更加简单、轻松、充满兴趣。

3.阅读教学

阅读教学是自然拼读教学法中的主要内容。在小学英语的教学过程中，如果只是单纯的进行字母和单词的教学，学生只是会写字母、会背单词，这样长此以往，小学生对英语的学习兴趣就会逐渐减弱。所以，这就要求我们的小学英语教师在课堂内容的安排上做出调整，在单词和字母的学习、掌握过程中，开展适当的英语阅读的训练。这里所提高的阅读训练指的是对小学生单词和句子阅读逐步渗透和开展，是一个循序渐进的过程，在进行英语阅读的过程中开展英语教育的一种教学方法。

据大量教学经验表明，在对低年级小学生的英语教育过程中，阅读的过程应按照单词的掌握、句子的熟练阅读，最后是对一些简单的故事的阅读这样的一个过程。当小学生对字母有了一个扎实的记忆和掌握时，就可以进行单词的整体认读教学，学习了部分单词后，就可以对简单的对话句子进行朗读。这时小学生对句子或简单的片段就会初步的阅读和理解能力，这样会激发学生对英语的兴趣，使他们逐步的爱上英语，之后就会对字母、单词、句子的学习更加感兴趣、充满好奇心。英语的教学过程中，可以运用形象的图片和实物来教学，以吸引学生注意力，帮助他们更好的掌握英语知识。

除此之外，小学英语教师在平时的教学过程中，还要注意押韵法的运用，可以运用自己平时的英语功底对课本的教学内容进行简单的编写，变形的要求就是押韵，以此来教学，因为押韵的句子小学生在阅读的时候，会更加顺畅，激发学生的兴趣，让小学生对英语的学习潜移默化的进行。

4.拼写教学

拼写教学英语自然拼读法中的关键内容。拼写教学的应用能够帮助学生在学习英语时对字母、字母组合进行音形的有效转变。具体的方法如下三点：

第一，听音教学。小学英语教学在对小学生进行英语教学时，可以重复的读单词，并且语速要先快后慢，这样可以使小学生能够逐步听懂英语，在听懂的情况下掌握写法和含义。

第二，辨音教学。英语教师在日常的教学过程中，可以采用提问的方式帮助学生对单词的音素进行分辨和说明。

第三，写音教学。经过大量的初步的英语单词学习和练习之后，小学生能够比较准确的掌握单词中汉语的音素之后，教师就可以根据实际情况来对学生进行听写训练，指导他们把听到的单词正确的书写下来。

5.字母和字母组合的拼读教学

这种教学方法是自然拼读法的基础。英语教学中自然拼读法的应用基础和前提就是小学生能够准确、熟练的掌握英语的字母和字母组合。在新课改的背景下，小学英语学科的教学内容中，字母音主要包含元音和辅音两个方面。元音包括长元音（ie、ee、ai…），短元音包括（a、e、i…），其他元音（oi、or、er…）等。辅音包括单辅音（k、d、p…），辅音字母组合（th、sh、ch…）等。这些教育的开展过程，都有按照先辅后元的过程进行。原因就是辅音与汉语拼音很相似，小学生对汉语拼音的掌握基础都比较好，所以辅音的学习过程会更加轻松。小学生掌握了辅音之后，会有很大的学习自信，在后面的元音学习时，就会更容易接受，为以后的英语学习培养信心、奠定基础。

自然拼读法对小学英语教学有着至关重要的作用，对我国的英语教育有着积极的促进作用。以上主要是从教学的拼读、书写、阅读、拼写等方面介绍了自然拼读法在我国小学英语教学中的实际应用情况。在以后的英语教学过程中，只有真正的贯彻了自然拼读这种教学方法，才能最大程度激发小学生学习兴趣，培养他们的英语自信心，进而提高英语水平，真正实现我国的素质教育目标。

五、自然拼读法应用过程中应注意的问题

自然拼读法的应用不断实现，为我国的英语教学带来了新的机遇，使得传统的教学被注入了更加鲜活的血液，帮助小学生更好地学习英语、提高英语水平，而且能够很好的激发学生的学习兴趣和提高他们的学习自信心，但这种方法在实施的过程中，也有很多问题非常值得我们注意，我们的教育事业只有不断的发现问题、解决问题，我国的英语教育才会更加完善，并且不断向前发展。具体如下：

1.保证英语教学过程中的趣味性

由于小学生的年龄比较小，对事物的不会保持太长的注意时间，况且英语的读写需要更多的机械练习。为保证小学生对英语的学习保持良好的兴趣，教师要不断设计一些有趣的活动，帮助小学生激发兴趣、建立自信心，并且降低学习过程中的焦虑情绪。例如，英语的教学过程中，教师可以引用一些小学生感兴趣的小故事，通过故事引导学生学习字母的读音；配以相应的动作教学英语，能够帮助学生在做中学，不但激发学习兴趣，还帮助巩固了记忆；另外，教师还可以设计一些小游戏，或者念绕口令、组织歌唱活动等，引导小学生在玩中念、唱中学，让他们在快乐、轻松的氛围下学好英语。

2.不断复习、巩固和应用英语知识

对于小学生来说，由于年龄较小的原因，很多时候都是学的快、忘的快。因此要帮助他们克服这个问题，要不断的进行复习和持续的拼写练习，不断进行英语知识的应用过程中加以巩固。通过这种形式提高学生对字母、单词的敏感度、增加阅读频率和接触率，并将其不断的联系之前所学的内容。通过这样长期的、复习、巩固和应用就可以帮助小学生熟练的掌握英语知识，并形成英语学习的良好习惯，为将来英语的灵活运用打下基础。

六、结语

随着教育的不断变革，对小学生的英语学习也有了新的要求。在越来越大的学习压力下，需要在英语学习的初期就要培养学生英语字母代表发音的观念，并不断练习，帮助小学生在遇到生词时，就可以准确地读出来，这能够很好地帮助到小学生以后的学习。因此，自然拼读法的应用，是十分必要的。但考虑到学生每个人的不同个性和特点，以及英语学习中不规则性，教学不可过分用规则教学，用引导的方式帮助学生学习英语，进而提升他们的英语学习水平，逐步发展好我国英语教育工作。

参考文献：

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[2]高敏.自然拼读法在小学英语教学中的应用[J].基础英语教育，2005，（06）.

[3]郭艳玲.自然拼读法在小学英语教学中的应用策略[J].英语教研，2014，（08）.