记叙文写作技法之景物描写

黄松海

写景，就是用语言和文字把人们所看到的、听到的与接触到的各种自然景物具体生动地描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心，衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。写景状物，随物附形，方可活灵活现，生动传神。不仅如此，写作中还要将抒情和写景相互渗透，让写实和想象相结合，才能情景交融，使景物韵味十足，增加文章的感染力，引起读者的共鸣。

看 春 丁立梅

城里的春天，多半是零碎的，而乡下的春天则全然不一样。乡下的春天极讲究排场，仿佛听到哪里“哗”的一下，成桶的颜料就花花绿绿地泼了下来，染得满田满坡皆是。这时的乡村像油画，是最有看头的。

于是我就去乡下看春天。

我们去的地方是一个叫新曹的小镇，它有五万亩的油菜地。车子在平坦宽敞的乡间小道上一路奔向油菜地深处。我以为就到尽头了，哪知车一拐，竟又撞上了一片油菜地，黄色海洋就又迎面扑来了。同行的一人问：“美吧？”我微笑不语，任眼睛掉进那黄色的海洋里。古有女子对镜贴花黄，我想这花黄，应该是油菜花的颜色才对。

跟一些植物相认，不是初相识，而是久别重逢。牛耳朵、刺艾、乳丁草、三叶草……这一些，我都很熟悉！乡下是草儿们的天堂，而草地就是羊的天堂。小时候，我天天提着篮子去摘羊草，摘着摘着，我就在草地里捉起了蚱蜢，或是玩老鹰捉小鸡的游戏。等到日落西山了，才想起篮子还是空的呢，那时我便去野地里随便找几根草秆，把篮子架空，然后摘一把青草，摊在篮子上面，这样看上去就是满满一篮子青草了。回家后在大人面前晃一下，趁他们不注意便溜到羊圈边，把那把青草扔进去。大人问：“草呢？”我就响亮地回答说是羊吃了。真是可怜了那些羊，半夜里饿得直叫唤。

蚕豆花开了，星星点点，像无数双小眼睛。白萝卜的花，是粉紫色的，小蜜蜂们围着它转，我好不容易等到一只蜜蜂停在花蕊上，给它拍了一张照。还有一种叫婆纳头的草，开粉蓝的花，花细小得像米粒。我拉近镜头，拍下那粒粉蓝。再看显示屏上，分明是一朵美得让人心疼的花啊，就像乖巧的小女儿。野地里，到底还藏了多少美？无论卑微与否，这些花草们都认真地绿着，开着花，不辜负春天。我想，这才是活着的真姿态吧。

看见养蜂人正在路边忙碌，头上裹着头巾，脸上刻着岁月沧桑。据说这些养蜂人是从闽浙那一带来的，他们天南地北地追着花跑，此处花谢了，又迁徙到他处，去寻找花开。一旦成为养蜂人，四处漂泊，将贯穿他们一生，他们幸福吗？商场货架上摆放着的蜂蜜，每一瓶都盛满了甜蜜芳香，我想那里面该装载着多少花的魂和蜂的魄，还有养蜂人的颠沛流离？这世上，很多时候，苦乐自知，好好活着，才是真。愿这个季节，养蜂人如春天一般快乐。

学技巧

本文以“看春”为线索，从多个角度展现了春天的新、美和力量，表达了作者对春天的赞美和对生命的热爱。其鲜明的艺术特色主要表现在如下方面——

一、抓住特征，写活景物。写作跟画画一样，想要写出景物的特色，必须全方位、全过程、多侧面地进行立体观察，细心感悟。只有这样，才能写活景物。例如《看春》一文，在写乡下的春景时，作者就用了一个生动的比喻：“乡下的春天极讲究排场，仿佛听到哪里‘哗的一下，成桶的颜料就花花绿绿地泼了下来，染得满田满坡皆是。”这句比喻把乡下春天的热烈与灿烂表现得淋漓尽致。由此可见，细致观察，是将景物描写得生动的基础。写作之前，我们不仅要观察植物，还要观察山川河流、日月星辰、风雨雷电等景物。一定要调动身体的多种感官，用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等方式观察景物的形状、颜色、味道、质地等方面的特点，观察时还得展开合理的想象。不仅如此，还要从中发现独特之处。只有这样，才能鲜活地再现“我中之景”，给读者一种如临其境之感。

二、用心感悟，情景交融。写景时要用心观察景物，才能表达出自己深刻的感悟，使文章具有理性。除此之外，还要寄情于物，把自己的情感融入山水之中，描绘出自己心中独特的景物。不仅如此，在写景时，我们还要学会借景抒情，让笔下描绘的景物渗透着自己的感情。比如《看春》一文，文章先写景再写人，由看春写到悟春，不仅表达出了作者对童年春天的怀念，还表达出了作者对乡下春天的喜爱，最后借养蜂人抒写“生命如春天一般快乐”的深刻感悟。文章从小处着眼，表达出了最真实、最深刻的感悟，构思精巧，妙不可言。

三、语言优美，表达灵动。运用比喻的手法，景物会形象逼真；运用拟人的手法，景物会平添情感；运用排比的手法，景物会美如画卷；运用作比较、说明的方法，景物会特点鲜明。由此可见，善用修辞，准确描绘，才能鲜活地呈现自然景色，使文章生动形象。《看春》一文就是我们学习的典范。文章妙用比喻、拟人、排比、设问、反问等多种修辞手法，使景物的神韵活灵活现地展现在读者面前。文章的句式长短交错，急徐起伏，展现了独特的语言美，让人读后如临其境。不仅如此，《看春》一文在表达方式上兼用了议论与抒情，真切地抒发了作者对春天的喜爱之情。例如作者对蚕豆花的描写：“星星点点，像无数双小眼睛”，此句运用比喻，写活了蚕豆花开得繁密与闪动的特点。又如对婆纳头花的描绘：“开粉蓝的花，花细小得像米粒。我拉近镜头，拍下那粒粉蓝。再看显示屏上，分明是一朵美得让人心疼的花啊，就像乖巧的小女儿。”此句运用拟人的修辞手法，传神地描绘出了婆纳头花开得乖巧动人，怜爱之情溢于言表。由此可见，优美的语言与灵动的表达，会让语言个性化，让笔下之景具有独特的情韵美，更添文章的艺术感染力。