勇于创新促发展 狠抓落实见成效

曾正大

【中图分类号】D267       【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2019）15-0073-01

德育是学校实施素质教育的重要组成部分，德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对小学生健康成长和学校的日常工作起着导向、动力和保证的作用。而小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。因此，学校在管理方面必须把德育管理工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，近年来，我校加强了学校德育管理工作的研究，创新了德育工作思路，狠抓管理的落实，取得了显著的成绩。

一、创新班级管理模式，大胆推进学生成长共同体建设

几年前，教育局德育办周若萍主任就倡议各校要积极推进学生成长共同体建设，我校德育处欧主任积极响应，在她任教的班级大胆实施学生成长共同体的建设。在新课程理念下倡导的这种新颖班级建设模式，成为欧主任班级建设的一把活钥匙。因为学生成长共同体建设是一种民主、平等、和谐的合作交流关系。这种关系可以让学生之间相互交流、相互争鸣，相互鼓励、相互启迪、相互督促，不断完善自我，共同分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，从而实现共同进步，健康成长的幸福。正是基于这些认识和思考，欧主任大胆创新实施了学生成长共同体的建设，并将它渗透在班级工作的每一个领域，尤其在课堂教学和小组活动中，“共同体”的特征得到淋漓尽致的体现。学生在这样的班级里成长，他们都显得特别有荣誉感，有坚定的自信，有阳光的性格，有强烈的进取心。所以，这个班级最后也被评为“全县先进班级”，学习成绩在全级九个平衡班里面名列第一名。这种班级建设的新模式是对教育回归本原的呼应，是新课程理念下学校教育氛围、教育关系的重构，是教师要走近学生，了解学生，学生亲近老师，实现师生双赢、生生共同健康成长的一种班级建设模式。

二、创新校园与班级文化建设，打造充满活力的校园

新时期的校园文化被视为是一种环境教育的力量，对学生一生的健康成长有着非常巨大的影响力量，校园文化建设的终极目标就是想创设一种良好的育人氛围，陶冶学生的情操，构建学生健康人格，全面提高学生综合素质。而班级文化就是校园文化的一个具体的表现，营造“充满活力，积极向上，阳光健康”的班级文化已成为我校提高班级管理水平，促进学生发展的一个重要举措，也是我们每一个班主任班级建设工作的理想目标。

我校打造的校园文化主题是“活力教育，幸福人生”，从筹划开始，就从制度文化、文明文化、学习文化、橱窗文化、班级文化等等方面紧扣“活力”这个主题。

首先，我们选择全校园外墙和学生校服颜色主调是黄色，因为黄色象征向上，且充满活力，亦是中华名族文化的象征，它还象征着自由和多元的发展，是一种当代非常流行的重要色调。其次，是校服、校徽、班级文化、走廊文化的设计，学校领导班子从初步设计，到方案拟定，再到讨论表决都经过深思熟虑，并征集老师、学生、家长、专家的宝贵建议，最后才确定实施的方案。我们这样做，主要是想把校园文化进行统一规划、统一设计、彰显特色、积蓄内涵考虑。最后，要求我校师生的所有活动都要体现“活力”这个主题，每月进行一次“活力班级”评比、每班进行“活力之星”评比、每学期举行一期“活力校园”书画展等等活动，让“活力”这个主题在校园，在班级，在师生身上得到体现，营造一个和谐、向上、活力四射的校园。

三、强规范、抓落实、重细节、显特色、见成效

我校要求全体教职员工树立“德育无小事，育人我有责”的理念，增强全体教职员工“全员”教育的育人意识，彻底改变德育工作中“孤军作战”的局面。

首先是领导率先垂范，做好师生的表率。我们学校从校长到主任，每一天都要参与学校的值日工作;每星期一都安排一个校长在国旗下发表有主题性的讲话;每一个领导都要参与蹲级管理和参加学生行为规范的量化评价。一旦在工作中发现了问题，学校领导班子会集中开会研究解决问题的措施，在规范师生的管理上，我们始终坚持一个原则就是：无法履行的制度的不制订，制订出来的制度一定要落实。可以说，我们学校的各种制度都是根据学校的实际量身订做的。

其次是强调“细节决定成败”。我们学校借创建魏书生自育自学实验学校为契机，推出班级集体活动和出操队伍的管理，对学生的出队和撤队提出了十分具体的要求。为了让行为规范可以更好地执行，校长在国旗下讲话作说明与强调，提期望，并召开级组长、班主任、体育老师、德育干部工作会议。要求层层落实、逐步推进，不耐其烦。譬如：我校的楼梯文化和走廊文化建设，要求施工方要认真领会我们想要的设计意图，我们领导班子根据施工方的方案不断去完善每一个细处的设计，当成品呈现在师生面前的时候，可以让他们感受到校园文化处处有我们平山中心小学人的思想在闪光。班级文化的建设我们学校的領导也花了不少心血，经过几年“走出去，请进来”的酝酿与吸收，我校逐步形成一套有自己特色的班级建设方案。经过几年的艰苦努力，我校的德育工作已取得了阶段性的效果，将平山中心小学打造成一所特色鲜明、窗口式的品牌学校指日可待。

在新的教育形势下，德育工作任重道远，学校都渴望每一个老师用似火的教育情怀投入到德育工作中去。只有老师们做到教育理念上不断创新，规范上层层落实，思想上符合时代要求，适应形势的需要，才能培养出新时期全面发展的学生。