初中语文教学中学生人文素养的培养策略

陈超洪

【摘 要】无论处于什么学习阶段，都要将语文学习摆在首要的位置。作为一门重点学科，语文属于人文教育课程，而初中语文教学就是一门人文教育基础课，它是根据国家教学大纲所设置的，其宗旨是为了培养学生的综合素质，提高学生的语言控制能力以及人文素养。本文主要提出了在初中语文教学中培养学生人文素质的一些策略，希望可以促进初中语文教学的发展。

【关键词】初中；语文教学；人文素养；培养策略

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2019）07-0081-01

引言

人文素养可以反映一个人的知识、内在气质、道德修养和基本素质。初中语文的人文性本身对培养初中生的人文素养具有重要作用。目前，各国之间的竞争不仅体现在科学技术与经济的竞争之中，同时也需要精神文化的竞争，当前素质教育的最基本要求就是提升人文素养。同时，人文素养也被纳入新课程标准改革的目标之中。从初中語文教育入手，逐步培养学生丰富的情感与树立正确的人生观、价值观[1]。

一、挖掘课文中的人文元素

初中语文教科书中有许多富有人文精神的课文，这些课文通过创造一些良好的艺术形象，可以在一定程度上唤醒学生的内心情感并能使学生的心灵世界得到净化。所以，初中语文教师一定要对课文中的人文元素进行充分的挖掘，激发学生对自身生活、所处社会和人生进行思考。在这方面，教师应结合相关文章，充分运用学生讨论、课堂提问等多种方式激发学生思考，提高学生的人文思维素质[2]。

例如，在对《理想》一课的教学中，教师在课堂教学时，不仅要使学生对“理想”的内涵得到真正的认识，还要帮助学生树立自己的理想，从而形成自己未来为之奋斗的目标，激发学生学习的动力。同时，使学生了解传统文化也是教师的任务，这有助于学生形成正确的人生观、价值观以及世界观。

二、挖掘课文中的人文情感

为了提高初中生的人文素质，有效的语言教学是必不可少的。同时，在初中语文的教材中除了蕴含丰富的人文元素外，也包含着大量的人文情感。可是，每一个学生的个性品质参差不齐，生活背景和人生经历也各不相同，自然情感体验也有着差别，这些就导致不同的学生对同一篇课文的体会和感悟都不相同[3]。因此，教师必须充分利用初中语文教科书的资源，运用其人文情感，对学生进行感化和影响，以更好地提高其人文素养。首先，由于学生缺乏阅读，就要不断增大初中生的阅读训练，要求教师要切实了解学生个性和阅读兴趣，并且积极、耐心地帮助学生可以大胆对自己的真实感受进行表达。例如，在教授朱自清先生的《背影》一文时，教师可以借助多媒体工具向学生播放《父亲》这首歌，唤起学生对父亲的思考，并且可以让他们认识到父亲的奉献和深厚的爱。使学生与作者之间的情感引起共鸣，与此同时也能使学生的情感得到释放。以这样的方式教学，可以让学生在不知不觉中形成正确的人生观。再就是要充分利用课堂教学，不断深化人文素质教育，以此来提升学生的人文素质。在初中语文教学中，老师要将有限的课堂资源加以充分的利用，让学生感受到教科书中的所有人文情感。同时，要创造优良的课堂氛围，使学生能够积极主动地去感受人文情感。例如，教师在讲述曹操、鲁滨逊等人物时，可以把重点放在这些人物所蕴含的人文情感上，使学生可以感受到人文精神的魅力。

三、将教学活动紧贴实践活动

文学源于生活，所以许多文学作品所蕴含的人文精神和内涵，一般也来自作家在现实生活中的真实经历。因此，教师应积极引导学生将学习与现实生活相联系，从而令学生在学习时能够回忆起与自己相似的经历，这样可以使学生对文章的内涵理解的更加通透。从某一方面讲，在语言教学中，教师要充分调动学生的积极性，引导学生把自己的生活经验与文章中的经验相结合，激发学生与作者之间产生情感共鸣，使教学活动可以更加顺利，从而取得较好的教学效果。这种动员学生把自己的生活经历融入语文学习的模式，在提高学生语文学习能力的同时，又很大程度上丰富学生的情感，提高学生的人文素质。从另一方面讲，社会是语文学习最好的土壤，可以让学生在学习语文的过程中与社会生活联系起来。提高学生人文素养是一个长期的过程，需要积累、沉淀和积极应用。因此，在初中语文教学中，教师可以让学生仔细观察自己的生活和学习环境，培养学生形成一种看待问题和思考问题的良好方式，以避免学生在面对问题时产生回避和不能正确对待的情况，使学生的人文素养得到提升。

四、结束语

对于培养学生的人文素养是一个长期的过程，尤其是在初中阶段，这就要求教师要在教学中充分地发挥出其引导作用，要更加有针对性的来培养学生的人文素养，使学生的人文精神得到发展，这样才能帮助初中生建立起正确的人生观和价值观，以及能够拥有良好的思想道德，使学生的综合素质得到全方面的协调发展。

参考文献

[1]胡勤平.承精髓，重人文———新课改语文教学案例探究[J].现代企业教育，2011，（08）.

[2]韩加军.浅谈初中语文教学中对学生人文素养的培养[J].中学课程辅导（教师教育），2013（18）：86.

[3]张希艳，刘元克.初中语文教材选文的生命教育价值实现策略[J].现代语文（文学研究），2011（4）：107.