凉山昭觉地区中学田径发展现状调查

吉克日哈

【中图分类号】G82 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）32-0142-01

一、调查对象和方法

1.调查对象。

本研究调查是凉山昭觉地区的昭觉中学、四开中学、解放沟中学、昭觉民族中学、等4所中学部分分管领导、体育教师、学生。

2.调查方法。

（1）问卷调查法。

对凉山昭觉地区的88名学生和22位体育教师间开展问卷调查。并存在以下2个问题：（1）教师观念滞后；（2）投入经费较少作了调查。

二、研究调查的结果和分析

1.田径师资和场地设施现状分析。

（1）田径教师整体水平有待提高。

田径教师临场指挥的水平、控制比赛的能力均有待提高，战术方法陈旧，应变能力差。这一方面反映训练手段欠缺，另一方面也和教师的运动经历有很大关系。这都严重阻碍着凉山昭觉地区中学田径运动的发展。

三、凉山昭觉地区中学田径发展存在的问题

1.教师观念滞后。

在教学过程中，教师的教学观念陈旧，无法跟上时代的发展，仍然用自己的老教法和老思想来从事教育教学工作。对接受新知识，新教法比较迟缓，同时无法吸收新规则、新变化，所以导致教师缺乏创新意识。从而阻碍了昭觉地区中学田径的发展。

2.投入经费较少。

凉山昭觉地区田径运动经费普遍不足，而且找不到赞助商。到外比赛的费用主要是由学校拨款和教师自筹来解决。使得有些学校无法去重视田径运动项目，从而导致经费严重不足，影响了凉山昭觉地区田径运动的发展。

四、凉山昭觉地区中学田径运动发展的对策

1.提高体育教师工资待遇和技能，稳定教师隊伍。

尽管凉山昭觉地区中学体育教师资源存在着诸多因素，但我们只要依法保障教师平均工资水平不低于或高于国家公务员的平均工资水平，落实教师绩效工资制度，逐步提高教师工资，增强教师职业的待遇优势及吸引力；从而使得让更多的体育教师能更好的指导和服务于凉山昭觉地区中学田径运动的发展。

2.进一步提高体育教师的教学能力。

在田径教学中，进一步提高田径教师的教育教学能力。这样有助于提高学生对田径运动训练的了解。在凉山昭觉地区开发出一批优秀的田径运动员加之训练，定期对田径教师进行一定的培训，多接触一些大型的比赛，引进凉山以外的教学技术。多带队参加一些县外的比赛，带回一些新的教学经验与方法，使凉山昭觉地区田径运动员走出昭觉，走出凉山。

3.积极扩大田径发展的资金投入。

昭觉县教育部门为了更进一步增加中学田径基础设施器材配备问题，适当增加农村中学教育经费的投入，切实改善农村中学体育教学的条件；从当地的财政和税收中拨出一部分来支持和鼓励田径运动的发展。结合具体实际，实事求是，实现资源、人才等方面体育教育的可持续发展。