关于高中思想政治教材德育资源整合与运用的研究

王红军

【摘要】随着新课改的不断深入，素质教育显得愈发重要。将德育与思想政治教育相结合，这就要求教师必须做好衔接与德育教育工作。高中政治新课程的改革带来的影响是必然的，以不变应万变是非常重要的一点。

【关键词】政治教育 人才培养 教育整合 思想观

【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）26-0129-02

引言

教育一直都是和社会发展相互结合、相互促进的。就高中思想政治教育来讲，这不仅仅是一门课程，也是一门培养学生人生观、价值观、世界观的树立的课程。随着时代的变更及教育理念的变更，关于高中思想政治教育体现的尤为重要。培养社会合格的公民、促进社会政治民主化、为国家输送政治人才、制造良好的社会风气为主要内容，简单阐述了个人观点，仅供参考。

一、高中思想政治教育的整合

（一）高中思想教材中基本道德与教育资源相结合

从九年义务教育开始，道德课都与其密不可分，道德品质是对于一个社会成员必须具备的基本道德素养。而随着社会的不断发展，道德品质包含的内容也在随着社会的变化而变化，但是不变的事公平、勤劳、诚信、团结、自信等。基于这一特点，高中的思想政治教育课程也结合了这类特点，以社会公德、家庭生活、职业道德为主要的体系，向学生输送正确的价值观、道德观。在教育中培养学生相关的品质。

（二）高中思想教材中爱国主义与教育资源相结合

高中的政治教材中，更多的是对于国家历史的认可，对国家现在及未来的认识、展望，同时也有对国家政治制度、文化、社会等方面的相关涉及。通过这掌声爱国主义思想与教育资源的结合，可以讲祖国的未来与爱国、爱人民、爱社会等因素相结合，以此来促进国家利益和人民利益。培养学生的爱国主义情怀。

二、为社会培养合格的公民

教育的意义在于培养合格的公民，而思想政治教育更是最重要的一点。高中政治学科拥有超强的“德育性”和突出的“引导性”，同时还有“育人性”[1]。思想政治的教育不是为了教育而教育，而是为了培养一种积极向上的生活思维，在进行思想政治教育的时候应该贴合当下的社会实际，让学生理解、明白、拥戴中国的各项制度，同时在学习的同时也要为融入社会奠定坚实的基础。在价值观的判断上也要向积极向上的方向引导，让学生养成一个良好的、健康的思维方式。好的人生观、价值观是最直接体现思想政治教育的成功与否的一个标准，这会为社会的前进推动起到巨大的作用。

三、为国家输送政治人才，是思想政治教育课的体现

目前，我国的五大发展理念包括“创新、协调、绿色、开放、共享”。而“创新”就是人才的源泉，国家需要“协调”性的人才，而在教育上我们更应该注重致力于培养为祖国社会发展的“优秀形人才”[2]，这一类人不仅需要高学历，也要拥有高的爱国思想，而这思想的来源就是最基础的思想政治教育课程。要具备最基本的“政治素养”，打造并培养出“政治人才”。所以在进行思想政治教育课程时，要做好学生的基础知识的储备，也要帮助学生融入到这种思想中去。

四、引导道德价值，构建道德体系

教师在进行高中思想政治教育时，应该提升学生的德育能力，必须对学生进行引导工作，但也要尊重学生在道德领域上不同的想法，将正确的道德精神转换为学生特有的思想品质[3]。兼职循序渐进的原则，帮助学生在日常的学习、生活中，根据学生的实际情况，制定出合理的规划，要体现出学生自己的“个性”，以此来促进学生的道德品质形成，最终促进学生的全面发展和进步。

五、培养良好的社会风气

一个国家的发展离不开这个国家的经济、科学技术等方面，但是文化的实力和学风的建设却是从另一方面体现出一个国家的综合水平。让学生了解“平等团结、共同繁荣”的处理民族关系的原则，让学生知道我国不仅在政治制度上还是民族关系上都遵循着民主与法制相结合的原则，要让学生充分的感受到良好的社会风气，并参与进来。从而帮助学生的成长、推动社会的发展。

六、促进社会政治民主化

著名教育家梁启超先生曾经说过：“少年智则国智、少年强则国强”，一个国家能否长远的发展是与这个国家的教育制度密不可分的[4]，而一个国家社会是否安定，关键还在于这个国家的公民所体现出的巨大力量与政治观念。我国开设思想政治教育课的目的，不仅仅是为了让学生认识、了解基本规章制度、党政原则、法律法规等基础知识，而是让学生真正认识并了解这个世界，以此来用于社会的进步与发展。现阶段，我们的教育与发展是密不可分的。高中思想政治教育不仅注重知识，同时也注重实践。在生活中真正的体会到公平、正义、民主。

七、高中政治课程的改革对高中政治教育带来的影响

高中思想政治教育与德育教育的改革是顺应时代变化的体现。而高中政治课程对于学校而言：高中政治新课程的改革在高中教育中为学校带来了全新的教育理念和活力。学校在政治思想教育上应该加大投入，对政治课教育场所和人才引进上，应该加大力度。而对于学生家长来言，最希望自己的子女考上一所好的大学，为此不惜投入大量的人力、财力、物力，对于思想政治教育这块并不是特别重视，所以家长会对学校的教育产生怀疑态度，引得政治教育制度不好进行。这势必会使学校束手束脚，不能放开手脚进行新课程的改革。而对于老师而言，新课程的改革更加注重学习的趣味性，融入了活跃开放的元素。这就要求老师不仅需要强大的专业知识，也要充分了解当下学生的心理状态，来因材施教，针对不同的情况进行不同的教育。

八、结束语

无论是哪个学科的发展都与学生和社会有着密不可分的关系。而在高中思想政治教育上，要树立起好的科学的政治观和学生观。既要帮助学生学习、理解基础理论与政治知识，也要指引学生正确的生活观、政治观、思想观。作为老师而言，要有高瞻远瞩的意识和策略，用正确的方向和教学模式让学生学习政治制度。充分提升学生对道德的认识，不断提升学生素质，促进学生的全面发展。对于学生的自身素质、品行方面的培养要更加注重。为学生提供更广阔的知识获取平台，从而促进思想政治教育的健康发展。

参考文献：

[1]魏国蓉.浅析高中政治教育对社会发展的价值意义[J].魅力中国，2017（39）.

[2]杨绍芳.浅论高中政治教育之创新教育[J].科研，2015（10）：00075-00075.

[3]陶华.论新媒体时代下高中政治教育的挑战与对策[J].亚太教育，2015（19）：48-48.

[4]韓继华.新课程改革对高中政治教育的影响[J].中国校外教育，2013（17）：102-102.