对职业高中学生心理健康教育的探讨

李会成

【 摘 要】职业高中学生。在生理和心理上他们渐趋成熟，世界观、人生观、价值观正在形成；他们在智力、体力、道德意识等方面都有了较大的发展；他们朝气蓬勃，富有创造激情；他们渴望独立，对未来充满希望；他们是初升的太阳，是明天的栋梁。同时他们又正处于一个知识不断更新、科技飞速进步、经济迅猛发展、人才激烈竞争的大环境之中，学习生活都存在着一定的压力，心理上需要教师积极的疏导。

【中图分类号】G635.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0034-02

职业高中学生是青年中的一个重要群体。在生理和心理上他们渐趋成熟，世界观、人生观、价值观正在形成；他们在智力、体力、道德意识等方面都有了較大的发展；他们朝气蓬勃，富有创造激情；他们渴望独立，对未来充满希望；他们是初升的太阳，是明天的栋梁。同时他们又正处于一个知识不断更新、科技飞速进步、经济迅猛发展、人才激烈竞争的大环境之中，这些无疑会给他们带来压力。

学校的教育职责不仅要求我们要培养学生的道德素质、政治素质、思想素质、学习素质和身体素质，还要求我们要培养学生良好的心理素质。而心理素质又是各种素质充分发展的重要条件，是整体素质的内部依据，是基础。因此，提高学生心理素质应成为我们实施素质教育的一项重要内容。

心理教育能促进学生的道德教育，有助于学生良好品德的形成。注重学生心理教育，使之心理处于健康正常状态，是其形成良好品德的科学根基。因为：其一，个体心理只有处于正常健康的状态下才最易于顺应社会，倾向于与社会保持一致，接受社会的各种要求，形成符合社会要求的品德。其二，某些好的品德往往要在某些心理素质的基础上才易于建立起来。反之，个体如果心理处于不平衡状态，则最易于形成不良的品德或发生不道德行为，要防止或消除这类非道德行为，从根本上说，就要注重心理辅导，及时疏通学生心理产生的不平衡状态。

我们在对学生进行心理健康教育与疏导时，应充分注意利用高中生多数时间是在校集中学习这一特点，注意营造团结、民主、友好、文明的积极向上的氛围，让学生在不知不觉中，潜移默化地接受教育与疏导。

（一）提高教师自身修养，努力给学生做出表率。“学高为师，德高为范”。教师是学生心目中的偶像，是楷模，是榜样。我们教师不仅要传授好知识，而且要重视学生的内在人格和心理的进步，做好学生的导航员。

（二）重视学校和班级活动的作用。根据学生的生理心理特征，广泛地开展有益于学生身心健康的活动，在活动中锻炼学生，在活动中教育学生，在活动中陶冶学生 。如果能将心理健康教育与辅导与各种活动有机结合，就可以达到心理疏导之目的。 我觉得班会就是一个很好的班级活动，也是对学生进行心理健康教育的良好时机。所以我很重视两周一次的班会，力求做到有主题，有内容。

（三）讲求方法，正确的引导学生。谈话交流是班主任经常使用的一种方法。然而谈话是讲求艺术的。要针对具体情况采取渐进式谈话、置换式谈话、内省式谈话等方法，有意识、有目的也是对学生进行德育教育的良好时机。提高学生心理素质。 另外，我觉得应善用鼓励，慎用批评。经常发现学生的闪光点，并予以明确的指出和鼓励， 除了谈话，我觉得和学生的书面交流也很有用。我经常会在学生的作业本上和学生进行“对话”。

（四）重视学生对学生的教育作用。也是对学生进行德育教育的良好时机。在教育问题学生的同时，不妨也教育一番他的那些“死党”和好友。有的时候会起到事半功倍的作用。

（五）重视各方面对学生的影响。这里主要是指对学生的心理健康教育与辅导，应注意学校、学生、家庭、社会等几方面相互配合、相互支持、相互统一，以形成教育的合力，因此需要老师同家长多沟通，多联系。其次，现代的社会，是一个信息的时代，学生接受信息的渠道是非常多样的，因此作为学生的领航人，我们绝不能忽视“社会”这个大染缸的作用。要注意教育学生辨清是非，汲取精华，丢弃糟粕。

朱永新老师曾经说过，教育是一首诗，诗的名字是热爱。消除学生的心理障碍，解除学生的心理问题，都是出于对学生的热爱。要用心去做，方能做好。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。