浅谈培养良好学风班风的策略

张焰锋

【摘要】 良好的学风、班风，能使同学们精神焕发，积极向上，求知欲强。对临界生更是起着举足轻重的作用，促使他们走向上层生。本文就如何培养良好的学风、班风提出了一些见解。一、以身作则，“勤”字当头。二、培养得力的班干部。三、存在问题，及时解决。四、加强班集体文化建设。五、放下教师身份，严中带慈，与学生交朋友。六、注重对学生进行理想、前途教育。七、与家长保持联系，了解学生的家庭状况。

【关键词】 学风班风 以身作则 班干部 建设 朋友 理想 家庭状况

【中图分类号】 G635.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）11-190-01

一个班的学风班风是否良好，决定着大部分同学的求知欲，尤其决定着临界生的走向。良好的学风班风能使同学们精神焕发，积极向上，求知欲强。对临界生起着举足轻重的作用，起着促进作用，促使他们走向上层生。反之，受不良学风、班风影响，容易使学生产生厌学情绪，继而滑向下层生，随着下层生的不断增多，不良的学风、班风将进一步恶化，将非常不利于学生的成长。作为一个班主任，应特别注重良好学风班风的培养，在此，我浅谈几点心得体会。

一、以身作则，“勤”字当头

身教重于言传，要有良好的学风、班风。班主任应注意以身作则。促进学生良好的行为习惯的形成。对此，我做了以下几方面工作，促进了良好班风、学风的形成。

1. 严格要求学生执行出勤制度，做到无事不迟到、不早退、不旷课

為了促使学生养成守时观念，不养成迟到的坏习惯，我每天坚持在早读课前到课室，真正做到以身作则。让学生没有理由迟到，也不好意思迟到。对于良好学风的培养打下坚实的基础，同时亦培养了学生的守时观念。

2. 在特殊情况下准时出现在学生面前

在比较恶劣的天气出现时，班主任更应准时出现，真正做到以身作则。在4月份中，有几天的天气非常差，一大早就乌云密布到后来还倾盆大雨，如此恶劣的天气，我在早读课前出现在课室时，同学们已差不多齐，此时，及时表扬与鼓励肯定了他们的毅力，同时提出希望他们在学习上亦能做到如此，学风有了一个提高。

二、培养得力的班干部

班干部是学生的表率，是班主任的左右手，其行为习惯时刻影响着同学们，故选取的班干部应有良好的素质。较好的行为习惯，对班级工作认真负责，敢与班级中的不良行为作斗争的同学。

1. 班主任对班干部工作既不能包办代替，又不能放任自流，要大胆放手让他们去开展工作，同时又要加以指导，教其方法，当好参谋。

2. 定期召开班干部会议，对班干部进行培训，表扬好的做法，指出不足及相应的改进方法，解决班干部开展工作的难点，并教育班干部要有奉献的精神，指出其工作的目的在于锻炼自己，所以在思想上要开拓创新，方法上要灵活多样，作风上要脚踏实地。

只有这样，班主任才能准确及时了解班级的存在问题，并及时解决，有利于促进形成良好的行为习惯，进一步形成良好的学风、班风。

三、存在问题，及时解决

常言道：学好三年，学坏三日。要形成良好的学风、班风，需花费很大的精力及时间方能形成，而不良的学风班风的形成几天即可见效，故要保持良好的学风、班风。须时刻注意学生的思想动向，稍有不良苗头。及时制止，以防蔓延。为此，我每天坚持无课多巡查，对违反课堂纪律的学生耐心教育。

四、加强班集体文化建设

班集体文化对于学生的文化定向、文化发展、文化转型等都具有举足轻重的影响，是促进学生和谐发展不可忽视的教育力量。

1. 张贴激励性标语。标语应做到小而精，可分为大、中、小三种。如我班的大标语为“贵在坚持、难在坚持、成在坚持。”时刻提醒学生成功与失败是相伴而生的。在成功的道路上，失败、困难、挫折是不可避免的，每个人都会遇到失败、困难、挫折的考验。要相信——只有那些半途而废的人才会失败；要相信——有时候，困难和成功就近在咫尺。所以，不要轻易放弃，要学会坚持。中标语为“入班即静、入座即学。”提醒学生学会抓紧时间，不虚度时光。小标语为“你的学习从现在开始，无论遇到多大的困难和挫折，你每天都要进步一点点。”激励着各个层次的学生不要放弃学习，保证每天都要有所收获。

2. 张贴许愿树，目标更近，看得到，目标更明确，具有可操作性，动力就更大。可以将所有有利于理想实现的目标都写在纸上，越明确越好，时时提醒自己不要忘记理想，不要忘记目标，要不断地想着它们。

3. 设置风采阁，在风采阁中将每个月的集体活动（如体育的各项比赛、书画比赛、作文比赛、月测等）的获奖名单、名次等进行公示，最大限度地发掘学生的闪光点，激发学生的潜能。

五、放下教师身份，严中带慈，与学生交朋友

初中阶段是学生心理走向成熟的过度阶段，此时很容易产生叛逆心理，故对他们既要严又要慈，严在日常行为习惯，严格遵守各项制度及日常行为规范，这体现在前面所讲到的出勤、纪律等。

六、注重对学生进行理想、前途教育

若你问现在的学生毕业后有何打算？是升学还是就业？很多学生都会不假思索地说“未考虑过！”其实，这是当代学生中的普遍现象。随着社会的发展，人民生活水平的提高，很多同学都生存在顺境中，不知到学习的重要性，过着饭来张口，衣来伸手的生活。此时班主任及科任教师应利用时机，多对学生进行理想、前途教育。

七、与家长保持联系，了解学生的家庭状况

学生的思想状况及行为与家庭背景有很大的关系。平时通过各种渠道与家长保持联系，了解清楚学生的家庭情况，思想表现及行为习惯。在开展工作时就有针对性地对学生进行教育。

总之，良好的学风、班风体现着整个班的同学的精神面貌、学习情况。学生的思想千变万化，要做好他们的思想工作要有很大的耐心及爱心，应做到时刻注意，及时引导。爱心是最好的教育手段，只要同学们的学习情绪高涨，自然而然地，学风和班风都将好转。