论学习历史的重要性

严玉婷

【摘要】 对于一个国家来说，历史是经验、教训、借鉴，是过去的沉淀，是未来的导向；对于一个人来说，历史是最好的老师，它能教你融会贯通、惩前毖后，是学习的源泉，是进步的信心。显而易见，学习历史不管是对于国家还是对于个人，都有十分重要的作用。

【关键词】 做人 和谐社会 国家

【中图分类号】 G633.51 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）11-198-01

历史，从狭义上说，是人类社会发生、发展的过程；从广义上说，是自然界和人类社会生活中一切现象发生、发展、变化的总过程中所遗留下来的业绩。唐太宗说过这样一句话：“以铜为镜，可以整衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”现今很多人对于历史学这门学科都有很多误解，认为学历史没什么用，但是，历史犹如空气，弥漫于现实生活之中。

一、学习历史，明做人、明做事

不管是大到军国的方针，还是小到坐卧起居的礼仪，都有着历史的影子，多少人也津津乐道地读着野史，听着传说，以此来了解历史，增长知识，陶冶情操。

艾森豪威尔，在他五十多岁的时候，还只是一个普通得再普通不过的上校；一般来说，到了这把年纪，生活看起来已经完全没有任何转折的希望了。但是，这个郁闷的上校却在空闲的时候默默钻研了许多年的一战史，后来二战来了，他就把所学到的知识运用到战争上，就这样，他就成了军方最急需的人才，从此一跃而上，成了美国最著名的五星上将之一。艾森豪威尔的成功并不是偶然的，而是必然的。假如他没有认真研究战争史，他可能就一辈子这样当一个默默无闻的上校，而不是上将了。

二、历史是凝固了的现实，现实是正在发展着地历史

司马迁说过：“有国者，不可以不知《春秋》。”我国许多伟大的政治家、科学家都具有丰富的历史知识。著名的天文学家竺可帧，正是研究了我国史志、方志、古诗、游记，掌握了中国古代气候变迁的线索之后，才写出了《中国近五千年来气候变迁的初步研究》；众所周知，毛泽东主席曾在国立北京大学图书管理员，他一生中读过的书以史书最多，从正史、纲鉴到笔记、演绎，他都广泛涉猎，有的还反复阅读，圈点批眉，有着独到的心得见地。没有坚实的地基，哪有宏伟的高楼大厦；同理，人生没有反反复复的积累，哪有令人瞩目的辉煌与成就。

人民网曾报道过温家宝总理在地震灾区慰问老百姓的图片，其中有一张总理牵着灾区小女孩的手，紧紧相依缓缓前行，让人看后悄然泪下。全国老百姓都知道温总理爱民、亲民，而总理恰恰又是喜爱历史，熟读史书的典范，总理的案头经常摆放着古罗马皇帝马克—奧勒留所著的《沉思录》和18世纪英国经济与伦理学家亚当—斯密所著的《道德情操伦》，读过这两本书的人就不难理解总理的博大与仁爱了。由此可见，总理爱民、亲民的高尚品格和他喜爱阅读历史书籍不无关系。

三、学习历史，增强爱国精神

梁启超曾说：“中国古代，史外无学，举凡人类知识之记录，无不从纳之于史。”一部盛唐史，是多少华夏儿女的美丽梦魇；一部晚清史，有凝聚了多少中华儿女的血与泪；一篇《出师表》，把一片忠心表达得淋漓尽致；一段宫廷斗争、兄弟反目史，看得是血肉模糊。中国历史，上下五千年，博大精深，源远流长。

美国哥伦比亚大学教育学院历史系的戴安娜.诺维说过：“没有历史头脑的民族是健忘的民族，一觉醒来，他们就不知道自己是谁了。”培养爱国主义情操是当今社会的一个重要的主题，学习历史，是进行爱国主义教育的最好的方法。

四、学习历史，以古为鉴

李大钊说：“无限的过去都以现在为归宿，无限的未来以现在为渊源。”近几十年来，中国经济发展迅速，党中央不断强调了构建社会主义和谐社会的重要性，并对改善民生为重点的社会建设作了全面部署。当我们还在研究如何更好地建设和谐社会的时候，我们完全可以从历史中借鉴。比如孔子，其思想博大精深既有崇高的价值理想，又有切实的百姓日用，是中国古代思想的结晶。孔子的思想，一言以蔽之，是以治平为本，以仁为核，以和为贵。他的思想是中华民族精神的源头活水，礼乐文化的重要根据，价值观念的是非标准，伦理道德的规范所据，它构成了中华文化的基本精神价值。诺贝尔物理学获奖者汉内斯·阿尔文博士就说过：“人类如果要在2l世纪生存下去，必须回到2540年前去吸取孔子的智慧！”

“要懂得历史，不能割断历史。”通过了解和学习历史，取其精华，去其糟粕，以构建和谐社会为目标，以借鉴、学习为方式，为构建和谐社会找到一条正确的具有中国特色社会主义的道路，扫除发展障碍，尽快实现共产主义。

历史给人们提供了经验，但没有给人们直接的指导，历史永远是过去的事情，而现在的一切是不可能完全重复过去的状况的。马克思说过：“人们创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创造，并不是在他们选定的条件下创造，而是在直接碰到的、既定的、从过去继承下来的条件下创造。”

总之，学习历史的重要性有许多是显而易见、众所周知的。学习历史对做人、做事、社会的进步、国家的发展都有潜移默化的影响，历史是人类的历史，人是人类的人，不懂历史就是不懂人类自己。所以学习历史不是好不好的问题，而是需不需要的问题。

[ 参 考 文 献 ]

[1]刑铁.《独特的视角，独到的见地》，《历史与现实论稿》，中国文史出版社，第7页.

[2]梁启超.《中国历史研究法》，中华书局.

[3]李大钊.《李大钊选集》，人民出版社，第94页.

[4]李泽玲.《毛泽东选集》合订本，人民出版社，第499页.

[5]马克思.《马克思恩格斯选集》，人民出版社，第一卷第603页.

[6]李泽玲.《毛泽东选集》合订本，人民出版社，第499页.