奇台远教人的“户外行”

南望瑰丽天山的岁月变幻，北眺准格尔盆地的千年风沙，新疆奇台县历史上曾为疏勒古城所在地。 工作在这里的远教人充分针对本地地广人稀、多民族同胞难以集中的现状，积极开拓“户外远教”学用模式，遍布在奇台大街小巷、草原田野的学用点如同星星点点的野花，装扮出了这座古城的时代新颜。

夜市上的远教“吆喝”

在奇台，夜晚吸引群众的不只是电视里放的热播节目，还有远程办倾力制作的贴地气、体民情的课件；夜市上引人驻足的不只是摊位上此起彼伏的买卖吆喝，更有远程办精心制作的美味“远教大餐”。工作领域从“白”拓展到“黑”，让群众学习从“闲”到“忙”，奇台远教人用智慧开创出了户外形式下的“夜市远教”，让群众接触远教的时间有效延长。

“夜市远教”这个好点子，出自县委组织部分管远教的副部长张克涛。在下基层走访时，他发现无论城区、农村还是牧区，到了晚上，人们吃罢饭，不是看电视，就是闲溜达，和远教就“绝缘”了。思维一向活跃的他立刻把远程办三个小伙子找来，几个人开起了“联系参谋会”：“晚上这么长的时间，远教不利用上，太浪费了。”远程办负责人葛光伟和牛志武、沐迪里受到了启发，纷纷献计：“把课件发到牧民手中，鼓励他们晚上自学。”“夜晚集市那么热闹，咱们可以在那儿设点放课件。”“站点管理员都设AB岗，A岗管白天，B岗管晚上。”就这样，“夜市远教”措施出台了。在张克涛的指挥下，葛光伟编写了管理制度，小牛负责设备调度，小沐向群众宣讲“夜市远教”的好处……如今奇台县群众一到晚上，生活比以前丰富多了：“远教也加起了夜班，为咱们想得真周到！”

广场课堂人气旺

行走的路人不再神色匆匆，因为间或路过的大屏幕上正播放着和生活密切相关的最新信息；广场上不再是跳舞大妈独霸天下，令人难忘的红色经典影片同样人气兴旺。远教从室内走向了户外，课件从站点走向了广场，奇台远教人将遍布全县的社区广场、村文化广场充分利用起来，让广场成为群众和远教亲密接触的大课堂。

“广场远教”的构思，来自于远程办几个人的一次交流。在闲谈中，他们聊到不少地区都建立了远教广场，就商量奇台县能不能也跟上这潮流呢？葛光伟把这想法向张克涛做了汇报，后者很重视，先是去搜集了大量相关资料，又带着三个小伙子多方调研，最终觉得这主意“靠谱”。于是，广场和远教就正式开始牵手了。

广场和远教的“手”能牵到一起也并非易事。为了与其他部门沟通协调，张克涛跑上跑下，寻求支持、调度资源、集约人手……脸笑得都僵了，嘴皮子都磨破了；葛光伟具体选址，也是走遍了所有街道和乡镇，为的是不留一个死角；牛志武调控设备，连加了好几天班；小沐撰写宣传文字，在办公室敲了几夜键盘……终于，广场成了远教的新舞台，奇台县群众再到广场上活动不是简单地健身休闲了，而是有了正事——学远教！

专家到了家门口

以往得主动到站点去参加集中学习，现在呆在家里远教就主动送学上门了；从前想请教专家得沟通协调，如今专家直接到了田间地头、草原毡包。服务方式从被动应答到主动上门，服务理念从“找我学”到“我送学”，奇台远教人推出了专家包点导学，让远教学习走进了群众的家门。

“专家包点导学”是张克涛的妙想。在一次走访牧民时，对方反映说：“离站点太远，学着不方便。”他回到部里，马上把葛光伟等三个人找来：“远教能不能更积极主动地为群众服务？”几个人商量来商量去，决定充分发挥远教辅学专家的能动性，来个“专家主动上门”。

让专家送学，这任务量可是相当大，但几个人憋足了劲要把这事落实。张克涛跑遍了远教各成员单位，和对方商量送学人员名单和具体方式；葛光伟负责组织课件，让专家带着贴近实际生产生活的课件去登群众的门；牛志武检修设备，为专家送学提供“利器”；沐迪里负责专家教案的串联撰写，让专家的课能真正贴群众的心窝……正所谓功夫不负有心人，经过几个人的努力，“专家包点导学”在全县逐渐铺开，群众纷纷称赞：“远教真是为我们服务到家啦！”

（作者单位：新疆奇台县委组织部）