时间:2024-06-03
陈保侯
亲爱的同学们,这一期习作,我们写的动物可了不起啦!它是我们的国宝——大熊猫。相信不少同学看过美国动作喜剧电影-《功夫熊猫》,这部影片以中国古代为背景,其景观、布景、服装以至食物均充满中国元素,讲述的是一只笨拙的熊猫立志成为武林高手的故事。你们看看,大熊猫可是名扬四海,享誉全球!作为中国人,我们真为“国宝”大熊猫感到骄傲啊!下面,就让我们来写写这个超级宝贝——大熊猫吧!
习作来啦
习作7 国宝大熊猫
大熊猫人见人爱,是我国的国宝。许多小朋友想更多地了解大熊猫,可能有些疑問需要解答:
大熊猫为什么被视为中国的国宝?
大熊猫是猫吗?
大熊猫吃、什么?
大熊猫生活在什么地方?
哪些地方是黑的?
大熊猫身上哪些地方是白的?
这次习作就让我们围绕这些问题,介绍一下大熊猫。
可以参考下面图表中提供的信息,也可以再查找资料,补充其他内容。
写完后,自己读一读,看看有没有不准确的内容,还需不需要补充新内容。可以跟同学交换习作,互相检查一下对问题的解答是否准确。
学妙计吧
本次习作是要求同学们写国宝大熊猫,从内容要求来看,是描写动物的作文。从题目要求来看,这次习作不同于我们平时描写动物的作文,是介绍一种动物,带有说明文的性质。下面,陈老师结合教材题目要求,给同学们讲三点写作技巧:
抓住长相特点
无论是描写动物,还是介绍动物,首先都要描写动物的外形。每一种动物都有自己独特的外貌长相,有自己鲜明的外部特征。如啄木鸟有长长的喙(hui,特指鸟兽的嘴);大象有庞大的身躯和长长的鼻子;袋鼠胸前有一个袋子,还有双矫健的大长腿;鳄鱼有一身坚硬的盔甲,还有两排锋利的牙齿……
大熊猫外形极为可爱,我们可以先从外形上介绍它。这就要求同学们仔细观察大熊猫的外貌特点,如头部、四肢、尾部有什么特点,体形、毛色是什么样的,它的日常生活习性有哪些……
片段欣赏:
大熊猫全身上下胖胖的,毛茸茸的,身穿一件黑白相间的衣服,有着两个黑黑的大眼圈,像是戴着一副大墨镜。黑色的四肢和白白胖胖的身躯,一副憨态可掬的模样。
小作者描写大熊猫的外形,先介绍整体,是“胖的,毛茸茸的”,还穿上了“黑白相间的衣服”;再重点介绍大熊猫的外貌标志——“黑黑的大眼圈”,并把它比作“一副大墨镜”;然后总写其外形给人的印象, “一副憨态可掬的模样”。这段文字,抓住了大熊猫外形的主要特点,语言生动活泼,读来十分有趣。
下面是一位同学写大熊猫外貌的片段,请结合你对大熊猫的观察,把内容补充完整吧!
大熊猫有____的皮毛,圆圆的脸上___着一对大大的____眼圈和闪闪发光的____眼睛。头顶上有着两只____的耳朵,四肢黑乎乎的,尾巴____,身体____ 的、___的,一副憨态可掬的模样,真是___。
介绍生活习性
介绍完大熊猫的外形特点,我们接下来就要介绍大熊猫的生活习性了。
围绕动物的习性特点来介绍动物是描写动物的一项重要内容。自然界动物千千万万,它们长相不同,习性不同,各具特点,各有所长。如,鹦鹉能学人说话,大象能帮人搬东西,警犬嗅觉灵敏,萤火虫的尾巴能发光,变色龙能变色,孔雀开屏美丽无比,猫头鹰是捕鼠能手,啄木鸟是树木医生,等等。
大熊猫有什么生活习性呢?教材题目中给出了一些提示,如“大熊猫吃什么?” “大熊猫生活在什么地方?”“大熊猫为什么被视为中国的国宝?”要想把大熊猫的生活习性介绍清楚,同学们就必须对大熊猫有比较全面的了解。这次习作,大家一定要借助外部力量,广泛搜集资料。如,可以通过上网浏览或查阅相关介绍大熊猫的图片文字介绍资料,可以看看一些介绍大熊猫的专题片,可以向身边的老师或者爸爸妈妈咨询;有条件的还可以实地进行观察。总之,习作前,同学们一定要深入了解大熊猫,这样介绍起来才能更准确,更真实,更专业。
片段欣赏:
大熊猫生活在森林茂盛、竹子丰富的高山峡谷之中。它天生是个近视眼,什么都看不清,就只能靠它灵敏的听觉和嗅觉来寻找食物。大熊猫爱吃翠竹、竹笋,有时也吃玉米秆、幼杉树皮。枉竹林里,它们拽断竹子,挑选最嫩的竹竿的竹叶,坐在地上一大口一大口津津有味地吃起来。它们还会用锋利宽厚的爪子刨竹笋吃呢!
在冰雪覆盖的冬天,大熊猫却不冬眠。由于找不到食物,它会爬上树摘野果子,或游到小河里抓鱼吃。它们休息的时候,喜欢靠在粗壮的树干上,或躺在茂密的草丛中。
这位同学介绍大熊猫,一是写其生活环境, “生活在森林茂盛、竹子丰富的高山峡谷之中”;二是重点写其食物, “爱吃翠竹、竹笋,有时也吃玉米秆、幼杉树皮”,而且结合自己的观察,具体描写大熊猫是怎样吃竹子的;三是介绍大熊猫是怎样过冬的,是怎样睡觉休息的。这样的介绍,抓住了大熊猫的生活习性特点,内容丰富,让我们对大熊猫有了进一步了解,起到了介绍的作用。
突出特殊地位
大熊猫外貌有特点,生活习性也有自己的特点,但是大熊猫还有一个特点是其他动物所不具备的,那就是大熊猫数量稀少,生物进化研究价值极高,被称作“活化石”和“国宝”。大熊猫为中国所特有,为大家所喜爱,2008年北京奥运会吉祥物“福娃晶晶”就是一只憨态可掬的大熊猫呢!此外,大熊猫还被世界野生动物协会选为会标,而且常常担负“和平大使”的任务,带着中国人民的友谊,远渡重洋,到国外攀亲结友,深受各国人民的欢迎。这次习作中,我们如果能在熊猫的生物属性基础上,再来写写大熊猫的社会属性,那样文章内容就更加充实,更加生动有趣味啦!
片段欣赏:
大熊猫的家族非常古老。大约在一百万年前,它们遍布我国的陕西、山西和北京等地区,在云南、四川、浙江、福建,台湾等省也有它们的踪迹,现在留下来的数量很少,成为科学家研究生物进化的珍贵的“活化石”,也是它被视为我国的“国宝”的重要原因。
这段话,就是介绍大熊猫被称作“活化石”和“国宝”的原因,介绍得非常清楚具体。下面是一位同学对大熊猫特殊身份地位和影响力的介绍,请你把它补充完整吧!
熊猫不仅是我国的国宝,还是一一一一一一使者,快乐明星!我国向世界各地赠送了许多只可爱的熊猫,为世界人民搭起了____ 的桥梁。它每到一处,就会给世界各地的小朋友带来无比的——
佳篇有约
我是超级宝贝——大熊猫
安思泽
大家好,我是人见人爱的大熊猫。我被人们称作“国宝”,是个超级宝贝.
我身上有两种颜色,黑和白,就像我做人一样,可是黑白分明的哟!说起我的长相特点,你们一定也知道,那就是——一双“黑眼圈”,熊猫眼。如果有人问我: “大熊猫,你一生最大的愿望是什么?”我一定会毫不犹豫地回答: “我想要照一张彩色照片!”
我长得胖乎乎的,毛茸茸的,看上去可愛极了。我的四肢短小了点,走起路来摇摇晃晃,就像一个醉汉。我生性胆小,一听见异常动静,就会立即逃开;逃不掉时,就蒙着脸,低下头,表示生气或害怕。告诉你们吧,我的视觉不发达,这是长期生活在竹林里,光线暗的缘故。我是个乐天派,没事的时候就爱在平坦的地面上悠闲地散步,或是同小伙伴们愉快地玩耍。玩到高兴时,我会在地上翻筋斗,看上去像一个大皮球在地上滚动,样子可是很萌的哟!
说起我的食物,那当然是竹子了。竹笋、竹叶和竹茎,都是我的最爱。我的食量可不小,成年的我一天可以食15至20公斤的竹子。如果你认为我只吃竹子,那你就大错特错啦!我仍然保留食肉动物的习性,在可能的情况下,我也可能捕食生活在竹根下的一种老鼠;遇到其他动物的尸体也偶尔会咬上几口。所以说,我也不是绝对的素食主义者。
我的家族历史那真是太太太古老了,我在地球上生存了至少800万年,被誉为动物进化的“活化石”。世界自然基金会还特选我担任形象大使呢。,不过,我的数量是越来越少了,目前,全世界野生大熊猫不足1600只,属于国家一级保护动物,被视为“固宝”。作为国宝级的存在,也作为动物中的超级明星,嘿嘿,我的自豪感可是满满的哟!
这就是我,超级宝贝一一大熊猫。小朋友们,你们喜欢我吗?
(指导教师:郭杨慧)
点评:这篇习作,小作者以第一人称的形式,运用拟人手法,通过大熊猫的自述来介绍大熊猫,思路新颖,语言活泼,生动幽默,趣味横生。文章内容丰富,从外貌、生活习性、主要食物和特殊身份地位等多方面来介绍大熊猫,大熊猫的可爱形象一览无余。
结束语
这次习作,介绍大熊猫,我们可以记住一个方法,那就是要紧紧抓住大熊猫的特点来写。在介绍的时候,还要特别注意三点:一是要注意观察,搜集资料,整理素材,尽量丰富我们的笔头;二是要紧紧抓住大熊猫的特点,不能泛泛而写;三是要按顺序写,如可以先介绍外貌特点,再介绍其生活习性,最后介绍大熊猫的特殊身份地位和社会影响力等;四是注意语言表达要生动活泼,不能照抄网上和书本上的语言,要融八自己的观察和理解,要尽量转换成自己的语言,甚至可以尝试学习例文第一人称形式的写法,假想自己就是一只大熊猫,以自述的口吻来写。这样就有趣多啦!
(图/严诗涵)
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