时间:2024-06-03
傅炜杰
摘 要:在改革后的苏州市体育中考中,选择排球垫球的学生不占少数。排球正面双手垫球,是排球的基本技术之一,也是排球教学的重要内容之一。从体育中考中排球垫球的标准要求和技术动作入手,阐述了排球正面双手连续垫球技术的基本要领及训练方法,并针对学生训练中的常见错误提出了一些矫正策略。
关键词:排球正面双手连续垫球;动作要领;练习方法;矫正策略
在体育中考球类项目中,选择排球垫球的学生不占少数。在排球垫球的诸多技术中,正面双手垫球是最基本的一种。在体育中考中,对排球垫球技术的考查是以连续垫球计数的形式而体现。
在实际的教学训练中,体育教师必须运用科学的训练方法,因材施教并针对训练中的常见问题适时作出矫正,从而提高教学的实效性。
一、有的放矢,让学生明确中考排球垫球项目的测试要求
让学生明确测试要求,能够增强训练的目的性和实效性。在正式测试时,考生会在一个3(长)×3(宽)×2(高)米的长方体棱柱组成的空间内进行。现场用电子化智能设备判别球的纵向高度和平面范围。自抛球、击球后,球体触到离地两米的红外线网后,会发出“嘀”一声,则计数一个,以此类推,球落地和击出考试范围,则停止计数。动作基本要求是:运用垫球技术,连续正面双手垫球,不得持球,可以用其余技术调整,但调整时,球过两米不计数。男女生垫球高度都为离地2米,将达到高度要求的垫球个数对应计分表计入分值。满分标准为男生29个,女生24个。每人有两次机会,没有时间限制。
二、耐心讲解,让学生正确掌握双手正面垫球的技术要领
(一)准备姿势
多数为稍蹲姿势准备,两脚前后开立,与肩同宽,两膝微屈,脚跟微抬,上体前倾,重心靠前,这样便于移动和协调用力。两手直臂持球与地面呈平行关系,准备抛球。
(二)基本手型
多数用叠掌式——两手掌根紧靠,两手手指重叠后合掌互握,两拇指平行。
(三)击球动作及发力顺序
1.抛:双手将球向与地面垂直的方向抛出,不宜过高,大约离地3米即可。
2.叠掌式准备:双手呈叠掌式,手肘微屈,抬至接近与地面平行的位置。
3.击球和发力顺序:由下肢蹬地,提肩、顶肘、压腕的动作去迎击来球,击球瞬间,手臂与地面平行。身体重心要随球稍作前移,两臂在全身协调动作的配合下,作为最后发力点,发力集中手腕以下10公分左右处,即手的击球部位。
三、科学训练,综合运用多种方法发挥学生主动性
在组织学生训练中,可以综合运用学生单人自主练习或分组多人配合练习等多种方法,激发学生的学习兴趣,发挥学生的主体作用。
(一)单人自主练习
单人自主练习的形式包括:抛球击掌、反应练习、击高低球练习等。
1.抛球击掌:抛出好球,对连续顺利垫球有很大的作用。自抛球,高度3~4米,击掌若干次,接球时,尽量保持手臂伸直,且与地面平行,尽量少移动,这样同时培养了球与身体的正确距离感和击球时机、空间感。
2.反应练习:在击球后做击掌动作,再连续垫球,以此类推。
3.击高低球练习:每次击球高度不同,此练习要求较高。
(二)分组配合练习
将学生分成若干小组,每组可以是双人或多人。
1.双人练习:①A持固定球举至B的最佳击球点,B运用正确的动作击球,击球时,A保证球不被击出,交替进行;②同①,但此时,A持球较松,B可将球向上击出,控制好力度,保证球下落后能被A原地接住,以此检验击球方向是否正确,交替练习。
2.多人练习:3~4人一组一球,每人击球一次,固定击球位置,每人依靠移动上前去击球,这个训练方法考验控制能力和应变能力,具有一定的趣味性,需要一定的基础。
四、全程观察,针对问题及时实施科学的矫正策略
针对日常教学中学生常见的易错问题,提出对应的矫正策略。
(一)抛球不稳导致第一球击不好
应采用双手抛接的方法,提高抛球稳定性,多做抛球练习,才能提高第一球的击球成功率。
(二)垫球时屈臂,屈腕
多数同学在初学时易犯此错误。主要是没有提肩或夹紧手臂,屈臂击球会改变球的方向。应引导学生多做击固定球练习,体会垫球时的动作,保持直臂,压腕击球。
(三)垫球时身体僵硬
全身協调用力的能力差,应让学生多做定点垫球和抛垫球练习,体会蹬伸动作,并促进全身协调用力。
(四)习惯性挥臂发力
在接球时,惯性地以肩关节为轴,由下向上挥动双臂击球造成的。主要是学生没有领会垫球时正确的发力顺序,不能准确判断来球速度及出手后球需要达到的远度和高度。在纠正学生时,要引导他们多体会蹬腿、提肩、夹臂、压腕的发力顺序,尤其是击球瞬间,手臂应与地面平行。
(五)击球时机不对
主要是对球的落点不能做准确判断,特别表现在接高球时。对于这类学生,要多做抛球练习和击固定球练习。
(六)击球力度不准
主要是用力过大或过小,发力短促导致球易乱飞。对于这等情况,可以用达标式方法,如从垫一个开始,一个一叠加,连续垫球,不丢球。既培养对垫球的力度控制能力,又发展坚持不懈、不怕困难的意志品质。
综上所述,排球正面双手垫球连续技术的训练是一个循序渐进的过程,熟练掌握这一技术,在改革后的体育中考中,能达到既拿满分,又提高身体素质且掌握运动技能的综合性目标,这是相辅相成的。
参考文献:
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