对初中数学教学中培养学生创新能力的思考

雍得琼

摘 要：随着新课程的推进，在初中数学教学中培养学生的创新能力已经成为教育工作者关注的重点。创新意识、创新精神和创新能力已经是二十一世纪高质量人才的要求，教师要转变传统的教学方式，积极培养学生的创新能力，实施素质教育，将学生培养为适合现代社会发展的全面综合高素质人才。

关键词：初中数学;数学课堂;创新能力

初中生正处于身心发展的关键时期，也是培养学生创新能力的重要阶段。教师要树立创新意识，培养学生的学习兴趣和问题意识，引导学生树立创新意识以及形成创新行为，同时，教师还要激发学生的主体意识，促使学生积极主动加入到数学学习中。通过初中数学教学培养学生的创新能力，将学生的综合素质进行

提高。

一、教师要树立创新意识

学生是进行创新的主体，教师为学生创设适宜的环境与条件，学生潜在的创新能力就会被激发。在实际的数学教学中，教师首先要树立创新意识，将传统的以传授知识为中心的教学形式转变，要为学生确立培养创新精神与实践能力的学习目标。在初中数学的课堂教学中，教师要考虑如何激发学生的学习兴趣，怎样培养学生的学习习惯，如何拓展学生的思维空间，怎样更好地改善教学方法等。

二、培养学生的学习兴趣

当学生对某件事充满兴趣时，就会全身心地投入其中，积极主动地探究其中的奥秘。想要培养学生的创新意识，就要激起学生的学习兴趣。创新的过程是需要兴趣来维持[1]。

初中生的好奇心与求知欲较强，教师可利用学生渴求未知的心理特点，培养学生的创新兴趣。创新产生于思维，而思维又需要一定的知识基础。教师在实际的教学中为学生创设适当的问题，选择难易适中，学生想知道和了解的问题。这样的问题会吸引学生的关注，激发学生的认知冲突，引起学生的学习兴趣和求知欲。学生因兴趣而学习，仔细思考，并且提出新的疑问，主动解决和

创新。

学生正处于发展的时期，学习心理还不够完善，会有强烈的好胜心。若是学生在数学的学习过程中总是经历失败，就会渐渐对学习丧失信心。教师要为学生创设合适的机会，鼓励学生大胆发言，引导学生正确的解题方向，使学生体会到成功的喜悦。这对于培养学生的创新能力是必要的[2]。

当学生对学习产生浓厚的兴趣时，学生的大脑会处于兴奋的状态，达到最佳的学习效果，使学生集中注意，全身心地投入到学习中。教师要运用有效的教學语言，为学生创设情境，帮助学生打破已有的思维定式，从独特的角度产生质疑。教师要鼓励学生进行批判性质疑，是学生创新思维的集中体现，鼓励学生敢于对教材质疑，敢对教师质疑，打破常规的认识，进行批判性的质疑。学生还要勇于实践和验证，寻求解决问题的办法[3]。

三、培养学生的问题意识

在初中数学教学中，教师要依据学生的个性特点，培养学生的创新能力，要重视学生发现问题、提出问题的能力，重视学生的创新行为。学生一般愿意听故事，教师在教学过程中，可结合学习的内容，为学生讲述数学的发展历史或是数学家的趣事。例如，数学理论所经历的历程、数学家的成长事件、数学家在某方面做出的贡献等，这样进行教学既帮助学生了解了数学的历史，丰富了学生的知识，开阔了眼界，又增加了学生对于数学学习的兴趣，领悟故事中蕴含的创新精神。

教师要培养学生敢问问题的意识。教师可通过生活中的实际案例提升学生对问题重要性的认识，增强学生对问题的兴趣，消除学生对提问的紧张感，激发和锻炼学生敢提问的勇气。在锻炼学生提问的过程中，教师要抓准时机，有效引导，促使学生不断地发现和提出新问题。

教师要传授学生提问的方法。学生开始提问都是从模仿开始，因此，教师要注重自身的示范作用，为学生言传身教，传授学生提问的方法，站在学生的角度提出问题。在学习《多项式的因式分解》时，教师可这样设计疑问，为什么要对一个多项式进行因式分解呢？因式分解与整式乘法有什么区别和联系？等问题，对数学问题进行表述，为学生做好提问的表率。

四、激发学生的主体意识

在新课程背景下，教师是学生开展数学活动的组织者、引导者。在实际的数学教学中，教师要为学生留出足够的时间与空间，尊重学生的主体地位，以平等宽容的态度面对学生，使学生在数学的学习过程中主动加入其中，充分发挥学生的潜在能力。教师要为学生认真设计每一节课，注重与学生之间的平等交流，对学生进行合理的评价，激励学生更好地发展自己。同时，教师还要为学生设置问题，调动学生学习的主动性，培养学生的创新思维。

总之，初中数学教学课堂不仅是进行知识的传授，还要进行情感的交流，教师在教学过程中要关心爱护学生，与学生建立和谐融洽的师生关系。在数学课堂中培养学生创新能力，教师要树立创新的意识，为学生营造民主的学习氛围，活跃学生的思维，发展学生的个性，为学生未来的学习与生活奠定基础。

参考文献：

[1]张卫.如何在初中数学教学中培养学生的创新精神[J].数学教学通讯，2018（32）：50-51.

[2]屈大伟.浅谈初中数学学生创新能力的培养[J].农家参谋，2018（22）：186.

[3]范振亚.初中数学教学中学生创新思维能力的培养[J].甘肃教育，2018（21）：58.