初中数学小组合作学习存在的问题及对策研究

陈仁富

摘 要：小组之间相互合作学习对学生智力的提高有很好的作用，发现学生隐藏的内在潜力，对培养学生的创新思维起着至关重要的作用。在初中数学小组间合作学习，不仅能够明显提高他们的学习成绩，还可以培养他们的团队合作意识。然而在初中数学实际的教学过程中，发现小组合作学习模式存在着许多问题。因此，要分析研究这些存在的问题，找到相应的对策建议，提高初中数学小组合作的学习效率，进而提升教学质量，达到教学的目标。

关键词：初中数学；小组合作；存在问题；对策；研究

随着素质教育的不断发展和深入，初中数学的课堂已经出现了小组之间相互合作的学习模式。利用小组间合作的方式，不仅提升了初中生的学习成绩与效率，同样培养了他们的合作精神。但是，在初中数学教学过程中的小组合作仍然存在一些亟须解决的问题，不够完善。因此，笔者找出存在的问题，并提出相应的对策建议，为初中数学教学的发展提供一定的参考。

一、初中数学教学过程中小组合作学习存在的问题

1.小组合作成员组合不合理

在初中数学教学的过程中小组合作的成员通常分配不够合理，有的数学教师分组是按照学生的成绩进行，对他们的自身特点、喜好与性格等因素考虑不周全。这样的小组分配有可能让那些成绩比较好而且性格偏外向的学生有更多的机会去展现自己；对于学习成绩偏差、性别比较内向的学生来说，往往会成为听众的角色。长期下去，小组合作在初中数学的教学便没有了实际的意义，达不到教学的效果。

2.小组合作的意识与技能较差

如果初中数学老师不能对学生的小组合作给予及时的指导，那么将会使得学生的合作意识减弱。有些学习成绩较好的学生总会盲目自大，认为自己能够完成整个数学学习的过程，拿到一个不错的好成绩，与其他学生在一起合作只是在浪费时间，根本没有提升自己成绩的作用。然而，有些学生的基础较差，他们会认为自己拖了小组的后腿，在数学学习的过程中有困难不敢向其他同学请教，不敢参与小组讨论数学知识的过程。还有一些学生欠缺合作的能力，不清楚怎样把自己的想法准确地向小组成员表达。因此，在数学小组合作的时候课堂的秩序很混乱，小组成员的交流达不到预期的效果，学习效率较低。

3.在初中数学小组合作中老师未发挥主导作用

在初中数学教学的过程中，虽然小组间的合作学习主要是以学生为主，但是数学老师同样发挥着主导作用。有的老师并未认识到自己在这个过程中扮演的角色，他们以为小组间的相互合作主要是通过学生来完成遇到的所有问题。当学生讨论的过程中遇到比较难解答的问题与异议的时候并没有进行妥善处理，而是充当了一个观察者。这样的情况不但不利于老师对学生充分了解，数学的教学秩序还会被打乱，最终导致对数学的学习效率

降低。

二、初中数学小组合作学习的对策建议

1.成立合理的数学合作小组

为让初中数学课程的教学任务顺利进行，老师们在对小组进行分配的时候要十分注重它的合理性。第一，在分组之前对学生的基本情况进行详细的了解，比如：数学学习的成绩、学生的性格特征等，每一小组的成员都要有不同层次的学生。第二，划分数学合作小组的成员规模，以4～5个人为最佳组合。第三，对分好的小组成员进行分工。比如：组长、提问人员、记录人员和汇报人员等，目的让每名学生有机会去参与教学。

2.加强合作意识与技能

新课改实施后，初中数学小组间的合作学习是新型的教学方式。当初中生刚开始参与教学的过程时，有可能会缺少那种合作的意识与技能。所以，初中数学老师要注重学生合作能力的培养。向学生传递小组合作在教学中的重要性，引导学生认识合作的必要性，教他们在小组合作中怎么样互相沟通、交流。这样才能对学生的小组合作有一定的提升作用，加强合作的能力。

3.对老师在小组合作中的学习进行精准的定位

在初中数学小组合作学习的过程中，学生是主要的学习群体。然而老师在这个过程中的主要任务就是起到指导作用并给予合适的帮助。所以，数学老师应该在小组合作过程中清楚地认识到自己的地位，发挥自己的责任，帮助他们提高学习质量。老师通过详细的指导以及协调组内成员的关系，为他们分配任务，使之有组织有纪律地进行，促使初中生将自己的全部精力投放在数学学习上。初中数学老师的教学目的是要为学生提供需要的帮助，解决他们遇到的问题，让他们更好地学习数学知识，提高数学成绩。

通过以上的分析研究，我们找到了初中数学教学过程中小组之间合作存在的问题，并根据这些问题提出与之对应的对策建议。即使当前数学小组合作过程中没有达到最终的预期效果，但只要我们教育工作者不断地努力，就会明显提升学生的学习效率，渐渐地学生的学习成绩也会越来越好，小组之间的合作对初中数学教学势必起到很大的作用。

参考文献：

[1]韩国福.初中數学小组合作学习的问题与对策研究[D].鲁东大学，2015.

[2]邱乙忠.初中数学课堂教学小组合作学习存在的问题及对策分析[J].成功（教育），2012.

编辑 李琴芳endprint