浅析初中语文的阅读教学

张亮

（广西来宾市兴宾区小平阳镇初级中学）

摘 要：初中生处于小学与高中的过渡阶段，培养提高其语文的阅读能力是新课改的一项重要指标。对初中语文阅读的重要性进行简短论述后，浅析目前初中语文阅读教学存在的问题，根据多年的教育教学经验，对初中语文的阅读教学提出了相关建议，希望能够为语文教师提供借鉴。

关键词：初中语文；语文阅读；教学方法

初中语文是小学语文与高中语文的过渡阶段，它不同于小学语文所注重的开发小学生语文思维，也不同于高中语文所注重的提升高中生语文素养，而是二者兼修，共同发展。随着新课程改革的不断推进，教育教学工作者对于初中语文的关注程度日益剧增。

初中生处于其人生的一个关键成长阶段——青春期，他们时常会出现厌学、自我封闭、学习障碍等多种问题。对于初中生来说，倘若能够让他们养成阅读的好习惯，将有利于他们青春期的平安、健康度过。

初中语文阅读对于初中生的智力发展和个性发展以及其探究、创造能力的不断开发，有着非常重要的作用。阅读教学的重点是培养学生多方面的能力，包括感受、理解、欣赏以及评价文本。新课改背景下，阅读教学越来越引起教师的关注。

当前的初中语文阅读教学，存在着教学步骤过于程式化、教学手段过于形式化、教学观念不够现代化等各种各样的问题。为解决这些问题给初中语文阅读教学带来的消极影响，笔者对自身的相关教学经验进行总结，希望能够为各位语文教师进行阅读教学时提供借鉴和帮助。

一、激发学生阅读兴趣

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”我们都知道，对于每个人来说，内部的学习动机更能够促使学生积极主动地学习，兴趣是最好的老师。所以，作为一名语文教师，想要帮助学生更好地进行阅读学习，最首先要做的，是激发学生对于阅读产生浓厚的学习兴趣，让学生自己主动阅读学习，从而提高其阅读水平，发展其阅读能力。那么，我们如何激发学生的阅读兴趣呢？结合笔者从学生走向教师的双方面经验，笔者提出两点建议。一是根据课程教材进行阅读训练，二是推荐学生读好文。

根据课程教材对学生进行阅读训练的基础，实际上就是根据课程大纲的要求，对课文进行深层次理解，使学生尝试站在作者的角度进行对课文的学习，把每一篇课文都当成是阅读练习。笔者深知，学生在学习课文的过程中，非常容易产生厌烦的情绪，那编在课本中的一篇篇课文，对于学生来说根本不同于阅读练习中出现的文章那样，让他们产生新鲜的感觉。这是由于在学期初课本分发到学生手中时，学生就已经读过了这些文本，在课文学习时就无法产生对于课文的新鲜感。笔者拙见，认为对于这样的现状，我们可以把课本作为上课才能够分发的材料，只是这样一来，学生在做作业时会有所困难，因此教师应根据实际情况对学生进行作业的布置，使学生顺利完成把课文作为阅读练习的这一实践。

推荐学生读好文，就是让学生在对优秀文章的赏析中逐渐发现阅读的魅力所在，产生浓厚的阅读兴趣，从而阅读更多文章，产生更多对于阅读的思考，从而更好地进行阅读的学习。

二、投其所好推荐读物

这类似于对学生进行优秀文章的推荐阅读。一本优秀的读物，是多篇优秀文章的合集，教师可以根据不同学生的不同爱好、兴趣进行推荐。笔者认为，作为一名优秀的语文教师，自身应具备大量的阅读功底，才能够对学生有所传授。教师可以在每个班级设立图书角，将这些优秀读物放置于图书角供学生进行传阅。例如，男生或许会倾向于去读与工程、机械有关的文章，女生或许倾向于去读文化、工艺方面的文章；理科生或许倾向于丰富自己的物理、数学方面的知识，文科生或许更倾向于充实自己历史、地理方面的见识……不同的学生总会有不同的阅读需求，作为语文教师，我们可以将自己认为合适于学生进行阅读训练的读物推荐给学生，将书籍放置图书角，以供有共同兴趣爱好的同学共同阅读、共同交流，产生更好的阅读效果。

结合笔者对于学生的推荐读物，笔者建议，初一学生可以对《伊索寓言》《鲁滨孙漂流记》进行阅读，初二学生可以对《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》进行阅读，初三学生可以对《名人传》《格列弗游记》进行阅读。另外，教师还可给学生提供一些可选读物，例如《雷雨》《围城》《傲慢与偏见》《哈姆雷特》等。這些读物中，有些读物的选段被编入课文，有些读物能够丰富学生的阅读见解，有利于提高学生的阅读水平，让学生在阅读中不断体会阅读给自己带来的丰富体验。

综上所述，初中语文阅读教学对于初中语文教学来说极其重要。无论是为完成新课程改革对于语文阅读教学设立的课程目标，还是为了提高学生的语文阅读能力，让学生提高自身的阅读水平，教师都应根据自身的教育实践进行新的教学方式的思考，在丰富自己教学经验的同时，帮助学生进行阅读学习，从而帮助自己、帮助学生更好地共同成长。

参考文献：

[1]张磊，刘芳.探求初中语文阅读教学有效性的策略[J].现代教育科学，2011.

[2]张寿山.如何提高初中语文阅读教学的有效性[J].教育导刊，2010.

[3]车静.浅谈初中语文阅读教学的两种方式[J].辽宁教育行政学院学报，2008.

编辑 孙玲娟