关于初中数学课堂有效教学方法的几点思考

郑明媚

摘 要：在初中教学中，随着新课程改革的实施，强调必须以提高教学效率为主要目标。在教学中，一切教学方法的使用为教学效率服务。那么，在初中数学课堂中，如何提高教学效率呢？对此进行了分析。

关键词：初中数学课堂；有效教学；有效性

初中课堂教学程序并不是固定不变的，在教学中，要积极地采用有效的教学方法进行教学才能提高教学的效率。笔者认为，数学教学中的有效教学方法可以从提高学生自学能力、对学生实施个性化教学、创设合理的教学情境等方面出发，现具体分析如下：

一、提高学生的自学能力

在新课程标准下的数学教学中，重在培养学生的学习能力。只有让学生具备了一定程度的自学能力，才能让学生在学习中积极主动地学习，提高学习效率。因此，在教学中，教师必须重视学生自学能力的培养。教师可以通过鼓励学生预习，然后在课上提出问题，让学生通过自己的自学和思考找出问题的答案。当遇到学生不能解决的问题时，教师不能立即给出答案，要多给学生一些合作探究的时间，让学生从根本上培养其自学能力。

二、对学生实施个性化教学

在一个班集体中，学生的数学基础是参差不齐的。因此，对学生实施个性化教学是一个提高教学效率的重要途径。在教学中，教师可以把学生分为不同的层次，设计出不同的教学目标，采用不同的教学方法进行教学。此外，还可以采用分组的教学方式，将基础相当的学生分在一个小组，对基础薄弱的小组倾注更多的关心和帮助，让学生感受到老师的关怀和鼓励，奋发向上，努力学习，提高学习效率。

三、在教学中设置合理的教学情境

在教学中，创设合理的教学情境可以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，让学生全身心地投入到学习中来。例如，在教学时，教师可以采用问题情境教学。通过有趣的问题，让学生结合学习内容进行思考，活跃课堂气氛。此外，还可以建立生活化的教学情境，通过生活化的问题让学生将理论联系实际，在体验生活的同时学好数学知识，充分调动学生的主动性和积极性，让学生在学习中保持一种良好的心态和高昂的学习兴趣，让教学效率得到提高。

总而言之，在初中数学教学中提高教学效率势在必行。教师必须积极行动起来，不断探索，勇于创新，在教学中引进有效的教学方法和手段，摒弃传统教学理念对教学的影响，开放教学形式，更新教学观念，从根本上提高课堂教学效率。

参考文献：

李文兵.初中数学教学中反思法的巧用[J].才智，2010（18）.