浅谈信息技术与初中英语阅读教学有效整合的策略与方法

彭小琼

摘 要：随着信息技术的发展，信息化已经成为当今社会发展的趋势，受其影响，人们的思维方式和学习方法也发生了变化，初中英语阅读教学也随着信息化时代的到来发生了变化。从初中英语的基本理念和教学目标入手，指出了信息技术与初中英语阅读教学有效整合的策略与方法。

关键词：信息技术；初中英语；阅读教学

一、初中英语阅读教学的基本理念和教学目标

初中英语阅读教学的基本理念是：在学习的过程中要激发学生的学习兴趣，并养成良好的学习习惯，根据自身情况逐渐形成一套适合自己的学习方法。此外，还要掌握听、说、读、写的技能和语言运用能力，培养学生的观察、思维和创新精神，拓宽学生视野，帮助学生了解西方文化，使学生形成健康正确的人生观。

初中英语阅读教学的教学目标是：提高学生适应各类语言的阅读能力；开发学生的思维能力；培养学生的探索精神和实践能力、获得新知识的能力以及解决问题协助交流的能力；使学生喜欢学习，对学习充满兴趣，提高学生的人文素养。

二、信息技术与初中英语阅读教学有效整合的方法

如何有效地整合信息技术与初中英语阅读教学，首先要做的就是建立一个完整的教学资源体系。传统的英语教学仅限于课本知识，学生难免会对其产生厌倦心理，但是通过建立完整的教学资源体系，可以将多媒体运用到英语教学中去，教师利用多媒体教学不仅能激发学生的学习兴趣，还能拓宽学生的知识面。其次，优化课堂教学。教师在课堂教学中不能采取“填鸭式教学”和“满堂灌”，要让学生成为学习的主体，学生在课下可以通过网络来學习，在上课的时候将自己不懂的问题放在小组中进行讨论，讨论无果可以寻求老师的帮助。同时还要营造轻松、愉快的课堂氛围，使学生敢于提问、敢于发表意见。这样做的目的是让学生学会自主学习和合作学习，并利用信息化技术来获取知识。此外，老师在教学过程中不能太死板，要学会灵活运用教学手段，如创设语境，在语境下增强学生的语感，锻炼学生的阅读能力。鼓励学生多看英文报纸、英文故事等，为学生英语阅读的学习打下坚实的基础，从而提高阅读教学的效率。

信息技术在初中英语阅读教学中的有效利用，不仅体现了现代信息技术的发展，更重要的是为我们展示出一套新的教学方法。所以，在教学过程中，要充分利用信息技术引导学生自学，提高学生的学习效率和自主学习能力。

编辑 张珍珍