激发高中学生的数学学习兴趣之我见

杨骐铭

摘 要：数学原本就是一门逻辑极其严谨而又比较枯燥的学科，当学生在学习高中数学的理论知识时，通常会感到枯燥、难懂，以至于对数学学习提不起兴趣，不利于数学成绩的全面提高。因此，在学生进行数学学习的过程中，应该充分激发对数学学习的兴趣。

关键词：高中数学教学；学习兴趣；激发

同为普通的高中学生，我们对高中数学的枯燥性和严谨性都是非常有体会的，甚至有很大一部分高中同学对数学学习感到厌烦，所以，有一大部分的同学的数学成绩很难提高。俗语有言：“兴趣是最好的老师。”所以，想要突破我们在数学学习当中所面对的困难，就一定要从我们自身出发来激发同学们对数学的学习兴趣，只有对数学充满兴趣，才可以充分调动大家对高中数学学习的积极性。本文主要針对有效激发大家对于数学学习兴趣的具体措施进行分析。

一、化解高中数学知识的枯燥性

当我们处在高中学习阶段，面对各个学科繁重作业任务以及升学压力时，会对学习产生严重的厌烦感，尤其是数学这种严谨又枯燥的学科，是导致学习数学知识时普遍存在积极性和学习效率不高的主要原因之一。因此，我们在数学学习的过程中，主动寻找数学知识的魅力，从内在激发自身的学习主动性，积极主动地将原本枯燥的数学知识进行化解。具体化解方式有以下两种形式：（1）兴趣引导化解。例如，我们在学习“三角函数”这一知识点的过程中，如果对这一知识点感兴趣，就会对其中涉及的反正弦、反正弦值、反余弦以及反余弦值的数学知识的学习不会感到枯燥，对于这一知识点所涉及的相关题目展开探索，并且对于“三角函数”相关的知识点的学习得到明显突破。（2）兴趣提升化解。对于数学知识点的学习兴趣的提高，会在无形当中将数学知识的枯燥感化解。例如，在进行“集合与逻辑”这一知识点的学习过程中，大家对于逻辑学习有兴趣，我们可以从假命题与真命题相符合命题提升的证明过程中，就会减少对这一知识点的概念、构成形式以及关联词等知识点的枯燥感。由此，可以帮助我们有效挖掘数学知识学习中的兴趣点。

二、善于将数学知识和生活实际相联系，提高自身对数学的学习兴趣

数学知识在我们实际生活当中的应用随处可见，因此，数学在我们的生活领域应用是非常广泛的，我们在数学知识的学习过程当中应当充分挖掘生活中的数学应用的问题，从而可以全面了解数学知识的重要意义。同时，高中生应该充分认识到想要提高数学的整体成绩，就要对数学的每一个小知识点都要充分掌握。学术源自于我们的自身生活，应该充分地将所学数学知识运用到实际的生活当中，从而尽可能地提升自身对高中数学的学习兴趣。数学知识自身是非常有魅力的，加之数学原本的知识特性，如果高中生都能够对数学知识进行深入思考，提高自身对数学知识的兴趣，数学成绩自然而然会得到提升。数学知识和数学兴趣有相互促进的作用，当我们自认为对数学拥有了兴趣，对数学知识学习具有浓厚兴趣，才能最大限度地增强学生对数学学习的动力，提升学习成绩。

三、善于使用“数学日记”反思数学学习，提高对数学学习的兴趣

我们在高中学习当中要养成记数学日记的习惯，数学日记可以有效地督促我们每天对数学知识进行思考，对于加强数学知识点的记忆有非常重要的帮助。同时，数学日记还可以帮助我们记录下日常学习中遇到的错题、难题。我们在高中这三年的数学学习过程中，存在错题是不可避免的，尽管高中数学学习中遇到的题总是千变万化，但是，万变不离其宗，高中数学的学习主要就是考查我们对于数学基础知识的掌握、基本的做题方法以及基础的数学解题技能、对抽象数学题的概括能力、推理能力、空间想象能力以及对数学题的数据处理能力。我们可以利用数学日记将学习过程中遇到的错题进行记录，分析错题出现错误的原因，长期积累可以让同学们加强对这类错题的印象，更好地掌握错题的解答方法以避免这类题再次出现错误，做到对数学题的解题方法真正的理解。如此，才能让我们在日后的数学学习当中不断进步，有效提高对数学学习的兴趣和自信，形成良性的数学学习循环。

总之，在高中学习过程中提高数学知识的兴趣，不仅可以有效提升我们对于数学学习的自主性和积极性，还可以充分发掘同学们对数学学习的潜力。因此，在我们进行高中学习的过程中，应充分培养自身对数学的学习兴趣，提高在日常学习中的解题能力，从而在数学过程中获得满足感，提高我们对数学学习的兴趣，可以有效提高我们的数学成绩和学习效率。