基于自主学习模式的高中数学教学实践研究

叶向青

摘 要：随着时代的发展和社会的不断进步，人们进入更方便快捷的时代，而这方便快捷的时代也需要更多的新型人才来支持发展。这就要求教育事业更加灵活、更加有实用性，培养真正能为社会做贡献的新型人才。在目前的教育中，教育方式在不断发展和完善，实时进行教学改革，致力于制订最合适学生学习和发展的教学方式。而教学改革的每一次实施都伴随着数学教学模式的改革，改变高中数学学科的教学方式，强调“以学生为主体、以老师为主导”的教学核心，改变学生的学习方式，让学生能真正成为学习的主人。主要阐述提倡自主学习模式的必要性以及基于自主学习模式的高中数学教学实践策略研究。

关键词：高中数学；自主学习；教学模式

就目前我国的教育形势而言，传统的“老师讲、学生听”的教学模式依然占据主要位置，片面地追求学生考试成绩高分，追求升学率高的现象依然很普遍，我们国家的应试教育给老师和家长带来了巨大的压力，在学校课堂上，老师只注重学生学习成绩的高低，不注重学生有没有真正掌握知识点与技能；在家里，家长只关心学生的最终考试成绩、排名，忽略了学生的身心健康与学习能力的发展。提倡在教学方式中使用自主学习模式就是为了改变这些现象，从学生的需求出发，以学生为主体，培养学生的自主学习能力和解决问题能力，让学生的身心健康和综合能力得到全面的发展。

一、提倡自主学习模式的必要性

1.自主学习是教育创新的前提

少年强，则国家强。一个国家的兴衰系于该国家的教育；一个国家的振兴系于该国家的创新。创新是一个民族的灵魂所在，是一个国家兴旺发达的源泉。通过教育活动培养具有创新精神和创新能力的适用性人才，不仅有利于学生个体的生存与发展，更有利于我国走向国际、走向世界，促使我们中华民族屹立于世界民族之林。

2.自主学习是全民终身教育的必然趋势

就目前社会的发展而言，每天都发生着日新月异的变化。科学技术也在以迅雷不及掩耳之势迅猛地发展并进入各个领域，同时也带给了人们终身教育体制的建立。知识是需要源源不断地学习的，人们在接受学校正规教育的同时，也受到社会这个大知识库的影响，而这些知识的学习和掌握都离不开人们自主的进行

学习。

3.自主学习是转变课堂教学模式的重要途径

传统的教学模式通常为“老师讲解、学生听写”，这种以老师为主体的教学，不再适合当今社会的需求，经过教育部与每一位任课教师的不懈努力，经过教学改革将传统的教学模式逐渐淘汰，提倡以学生为主进行教学，引导学生研究性、探究式的学习，培养学生在学习中合作学习、交流学习的能力，强调培养学生的学习能力和思维能力，提高学生的综合能力和文化素养。

二、基于自主学习模式的高中数学教学实践策略

1.设计问题，创设情境

自主学习的精髓在于探究式的学习，这就要求老师在教学活动中，根据教材的特点与学生的学习特点，找准知识的出发点，严谨地设计问题，根据不同的教学内容，以学生掌握的知识点为基础，以学生的日常生活、学习生活作为背景，合理设计一些开发性的问题，让学生积极主动地探究问题、提出问题，和老师、同学共同探讨问题的解决方法。例如：“圆与方程”这一课的教学中，以摩天轮为例将教学内容情境化，提出问题：具有什么性质的点的轨迹能成为圆？并引导学生在平面直角坐标系中探索并掌握圆的标准方程，同时引导学生通过圆的方程写出圆的半径和圆心，能根据一些特定条件写出圆的方程。通过利用生活情境、设计问题进行教学方式，能在很大程度上提高学生的学习积极性，促使学生积极主动地学习数学知识，并学会利用圆的方程解决与圆有关的实际问题。

2.引导学生，自主探究

自主探究也就是要求学生根据自己已经掌握的知识和技能去探索学习新的知识。在这个过程中，老师的主要任务则是有针对性、有目的性地引导学生围绕问题进行思考、探究、验证等活动。在教学中，老师应该组织好学生与学生之间、老师与老师之间的探究活动，根据学生的学习能力和解决问题的能力，制订科学合理的探究活动，引导学生探索问题，找出问题的解决办法，并进行归纳总结，让学生尽可能地独立思考问题、分析问题、探索问题，从而学习知识、掌握知识，并学会运用知识。例如：在《空间几何体》的教学中，以学生所掌握的《空间与图形》作为基础点，从学生的认知规律出发，给学生展示大量的几何体的实物、模型、图片等，让学生感受空间几何体的结构特征，从整体上认识空间几何体，再深入细节认识。在教学中，给学生展示实物、模型、图片时，可以引导学生回忆、举例和相互交流，列举一些生活中能看到的一些具有特色的建筑物，并说出这些建筑物的几何结构特征，从中总结几何图形的规律、特征、性质等。引导学生自主进行探究学习，在提高学生思维能力的同时，也提高了学生实际解决问题的能力，促使学生全面的发展。

总之，自主学习有利于学生更好地学习和掌握科学文化知识，探究性的学习也更符合高中学生的学习特点和认识特点，不仅能提高学生的思维能力，还能提高学生发现问题、解决问题的能力。在目前我国教育中实施自主学习的教学模式，还需每一个任课教师不断地努力和探索，寻求更适合的实施方式。

参考文献：

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？誗编辑 李烨艳