电子白板技术在初中英语教学应用中的思考

沙红兰

摘 要：随着当今社会互联网信息技术的迅猛发展以及初中英语教学的改革愈演愈烈。这样在教学中，电子白板技术在课堂教学中得到了越来越广泛的应用。它逐步形成了集成多种技术于一体，帮助教师创建教学的情境、搜集教学的资源等等，今天就来讨论一下什么是电子白板技术以及电子白板技术在初中英语教学中是如何运用的，希望能够对各位教师有所帮助。

关键词：初中英语；电子白板技术；应用思考

一、什么是电子白板技术

电子白板是一种信息技术环境下的教学设备，它是集计算机技术、网络技术、电子感应技术、多媒体技术于一体，既能用来播放教学的视频、动画，同时也可以满足教师在课堂上调取资源库、搜索网络资源，它是将课堂教学与信息技术完全能够整合的一种教学设备，是新时期教师教学的重要手段。

二、电子白板技术的应用

既然说电子白板技术能够将多种技术融为一体，它对英语的课堂教学有着重要的作用，那么这项技术究竟是如何得以应用的呢？我们可以从以下几点进行分析：

1.电子白板技术在英语单词教学中的应用

单词一直是英语教学中的重要内容，学生从小学开始接触英语一直不间断的就是单词的学习。那么，电子白板技术对英语单词的教学有着怎样的作用呢？我们常说的一句话是“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，同样一千个教师可能就有一千种单词的读

法，教师由于本身的口音、发音的特点等因素导致发音并不是特别准确，对此教师可以利用电子白板技术从网络上搜集一些标准的发音让学生来听，这样可以纠正学生的发音。同时，教师利用电子白板技术也可以创建单词教学的情境，例如在学习“interesting”这个单词时，教师可以先播放一组有趣的小动画，然后问学生这个动画是否有趣，知道“有趣的”用英语如何表达。一改初中阶段的学生早已厌倦了灌输式的教学模式，这类利用电子白板技术播放视频或动画来创建教学情境的方式更能吸引他们对单词学习的兴趣。因此，教师在进行单词教学时，可以利用电子白板技术

来纠正学生的发音同时也能创建教学情境，使学生愿意去学习

单词。

2.电子白板技术在英语阅读教学中的应用

阅读一直是初中英语教学中的重点及难点，它在中考中占有很高的分数但是教学的难度却很大，在传统的阅读教学中，教师往往采取的教学方式是“每读一句就帮学生翻译一句”。学生会都在底下忙着记录陌生单词的意思，不仅课堂的进度很慢而且教学的效率也很低。那么，在电子白板技术日益盛行的今天，教师应该如何来开展阅读的教学呢？首先教师可以利用多媒体技术来进行朗读，在多媒体朗读的过程中让学生跟随进行默读，从而校正学生的发音同时也培养学生的语言感知能力，俗话说“读书百遍，其义自现”，让学生跟着多媒体进行阅读也能够帮助学生对阅读的内容和主旨有一个很好的理解。其次，利用电子白板技术也可以化繁为简，帮助学生理解内容，教师可以利用电子白板上大量的感性材料帮助学生建立认识问题、分析问题、总结问题的能力，这样在阅读教学的时候教师就可以设置几个问题让学生带着问题进行阅读与学习，将阅读拆分成一个个的小片段进行理解将复杂的阅读简单化。再次，利用电子白板技术也可以吸引学生对于阅读的兴趣，课本上的很多阅读知识是通过多人对话的形式开展的，教师可以利用这个特点在电子白板上创建出人物的形象，通过人物对话的视频来把阅读完整地展现出来，这种教学的形式比传统的“填鸭式”教学更能吸引学生的兴趣。因此从这几个方面来讲，教师可以通过电子白板技术来实施阅读的教学。

3.电子白板技术在写作教学中的应用

很多学生都反映英语写作实在是太难了，虽然只要求短短的几十个或者一百多个单词，但是实在是不知道如何来组织语句，

也就是说虽然学生的词汇量丰富，但是语言组织能力却比较低，另外就是学生缺乏写作的素材。那么，教师如何利用电子白板技术来进行写作教学呢？首先，教师可以利用电子白板搜集一些常用的句式来教会学生运用，这样学生在写作的时候就可以把这些句式套用进去，解决了写作中无词可用的难题；另外，利用电子白板技术可以锻炼学生独立写作的能力，教师在课堂上将写作的要点教会学生之后可以要求学生当场进行写作，而教师可以进行指点与引导，而在传统的教学中教师一堂课下来已经口干舌燥了，根本无暇让学生进行锻炼。因此从这两个方面来讲，利用电子白板技术可以辅助英语写作的教学。

4.电子白板技术在英语综合教学中的运用

如果说电子白板技术对单词、阅读、写作各方面都有着不同的作用，那么如果把所有的英语知识综合起来，电子白板技术又起到了什么共同作用呢？首先，它具有可保存性，在传统的“粉笔黑板式”教学过程中，教师往往是讲过的内容就会擦掉，学生在课下想要复习的时候只能参考课本进行，教师讲过的内容很容易就忘记了，而利用电子白板技术进行教学的话，教师把讲过的视频、PPT分享到班级的空间里，学生们可以自由下载复习，这样学生在看到课件的时候就会想起教师是如何进行教学的，提升了复习的效率，而且也避免了一部分缺课的学生对课程的遗漏；其次，它解放了教师的劳动力，英语本身是一门语言性学科。在传统的教学中，教师一节课往往都得不到一分钟的休息时间，一堂课下来非常疲劳，而利用电子白板技术进行教学在播放视频、图片的时候，教师就可以得到休息，而且也避免了吸入过多的粉尘，对于教师的身心健康都是有益的。再次，它加强了学生与教师之间的交流互动，在传统的教学中教师往往一节课都不能離开讲台，即使是多媒体设备出来之后教师也要不停地用手敲击键盘来进行播放，因此很少走下讲台与学生互动，而电子白板技术出现之后，教师不再受键盘或者黑板的限制，可以随意走到学生中间与学生展开交流，同时也能有效地对学生进行监督，防止学生在底下做小动作，不认真听讲。从这些方面来讲，电子白板技术对英语的综合教学有着极其重要的作用。

随着近几年来信息技术的不断发展，电子白板技术也越来越多地运用到了初中的英语课堂中，它究竟为英语的课堂带来了哪些改变呢，我们就现阶段的应用做了一下探讨，希望能够对各位英语教师有所帮助。但是同时也提醒我们的教师传统的教学课堂也有它不可替代的一面，不要因为新技术的出现而彻底抛弃原有的教学方式和理念，相信每一位教师都能在教学中找到一个平衡点，让电子白板技术真正发挥出它应有的作用。

参考文献：

[1]吕敏敏.浅谈交互电子白板在初中英语教学中的运用[J].长三角（教育），2013（1）.

[2]葛任红.Smart交互式电子白板在初中英语课堂教学中的应用[J].中学生英语，2016（12）.