培养和提高学生核心素养的探索

刘文丽

时光匆匆，在近30年的教育生涯中，我感受到作为一名“灵魂工程师”的自豪感，但同时也认识到这份职业的重要性和责任的重大。我越来越觉得，作为教师不仅要教给学生知识，更多的是应教给学生如何才能更好地自己学到知识，教给学生获得知识的能力，这也恰恰符合国家颁发的《中国学生发展核心素养》的要求。那么如何提高学生的素养？作为一名高中的政治老师和教研组长，我带领全组的老师进行了一项课题研究，即在学生中进行学科能力素养培养的研究。希望通过这次研究能够发现学生学科能力成长的规律，进而有针对性地制订一些教育教学的方法来提高学生的素养，更好地培育出我们国家需要的栋梁之材。

我们首先研究设计出了《学生学科能力成长档案记录》，档案的内容主要有：学生的基本情况（性格爱好特长，班级联系方式，听课状态，作业情况统计，考试成绩统计，教师辅导记录及应对等等），之所以要学生写这些情况，是为了使研究更有针对性，能更好地针对不同学生的性格爱好制订相应的帮助他们的学习计划和方法。然后，每位教师选取自己所带班级的三名学生，最好成绩按照好中差来选取，之后制作统一的成长档案记录。要求每个老师每月至少写一次研究报告，同时一定要注意对每一次周考、月考成绩以及期中和期末成绩、学生的变化情况都要及时地进行总结，并及时和学生进行交流分析，帮助学生通过试卷查找学习中存在的问题，并帮助学生分析这段时间他的学习状况是否良好，比如上课的听课状况、作业情况，还有就是是否有自己的一些学习方法和技巧等，进而有针对性地制订新的学习计划和要求，以求下次能够有所提高。

通过一个学期的研究，我们确实收获很多，而且有些学生在我们的指导下，成绩进步也非常明显，但是也有学生的成绩有波动或出现了下降，有些同学还比较稳定。那到底是什么样的原因呢？经过反思和总结，我们发现之所以成绩有变动，原因主要有这么几个方面：（1）每次出题的难度不一样，影响了学生的成績，所以对学生的考查不能仅看分数，要具体和每次的试题难度相结合。（2）学生的听课状况与学生的学习成绩是密切相关的。比如说，我们平时在关注的学生当中发现上课听课认真，保持高度集中，能跟着老师的思路来进行听课，并且在课下能及时提出不懂问题的学生，那么他的成绩往往就比较稳定，但是如果上课不能专心，经常走神的学生成绩就会出现波动甚至下降，所以老师一定要采取各种方式活跃课堂学习氛围，不要上课只顾自己讲课，而忽略了与学生的互动，时刻注重对学生的引领与关注，进而提高课堂听课效率。（3）作业完成情况也影响到了学生的成绩。我们发现学生的作业存在很大的差距。有些学生只是为了完成作业而去写作业，甚至有的还抄答案，这样的学生成绩就变化很小，甚至会出现下降。但也有学生能真正领会到老师布置这个作业的用意，以及为什么让他去写，所以如果学生知道为什么要布置这些作业，那么他就会有针对性地去训练自己，提高自己在这方面的能力，进而成绩就会有所提高。反之，学生为了应付而写作业，作业就是一种形式，甚至对他们来说是一种负担和压力，起不到真正的督促学生巩固知识的作用。因此，在布置作业的同时要讲清楚为什么要布置这些作业和问题，进而激发学生做作业的积极性和兴趣，引导学生学会完成作业。（4）教师的关注度也影响到学生的成绩。比如有些学生知道老师在关注他，那么在一定程度上调动了他学习的积极性，成绩就会进步。但有的学生比较腼腆，当老师特别关注他的时候就会感到紧张和有压力，导致成绩没有提升反而下降，所以老师也要因人而异地采取不同的关注方式，不要适得其反，要真正做到具体问题具体分析。（5）还要特别注意，在和学生交流每次月考成绩的过程当中，不仅要帮学生分析错在什么地方，为什么这道题出错，更重要的是在分析错题的过程当中，要帮助学生形成正确的认识，还要和学生一起探索总结出做题的技巧和规律，让学生学会透过现象看本质的学习能力，进而做到举一反三，融会贯通，培养学生自我学习的核心素养，这才是我们的重中之重。（6）注重抓基础知识。因为一切高楼大厦都是建立在坚实的地基之上的，我们要想总结出学习以及做题的技巧和规律，提高学生的分数和素养，那么就要牢牢把握基础。好多老师以及学生都是只注重难的知识和做难题，而忽略了基础知识的落实和培养。通过这次研究我们发现，基础知识平时掌握得比较好的学生，学习成绩基本上都比较稳定，而基础知识不牢靠的学生成绩波动就会非常的大，所以今后不管是在什么时候、针对什么样的学生都要注重基础知识的落实和掌握，而且一定要在平时下功夫。比如每节课都要提问学生上节课的重难点知识，或者每节课准备一个听写本，每节课的课前五分钟加以落实，进而使学生形成良好的学习习惯。

总之，通过这次学生成长能力的研究，各位老师收获很多，在我们的研究指导下，学生的成绩也有很大的变化，但是同时也存在着不少问题，有待我们进一步反思和帮助学生提高。教育教学研究永无止境，课题的研究结题并不意味着研究的结束，而是下一个研究的起点。我们将继续不断努力，撸起袖子加油干，为我们的教育事业添砖加瓦！

编辑 郭小琴