初中英语教学如何培养学生的自主学习能力

刘文娟

摘 要：在素质教育改革不断深入的情况下，初中英语教师要转变思维方式，采用多样化的教学方式，激发学生学习英语的兴趣，培养学生养成自主学习的习惯，提高学生的综合素养。以下从几个方面论述如何培养学生的自主学习能力。

关键词：英语教学；自主学习；综合素养

随着新课改的不断推进，人们不仅关注学生的成绩，更加注重学生的全面发展和个性培养。因此，固有的灌输式传统英语教学模式已无法满足要求。初中英语教师必须转变方法，将课堂还给学生，树立以学生为主体、老师为辅助的理念。以此来激发学生对英语学习的积极性，从而培养学生的自主学习能力。

一、初中生培养自主学习能力对初中英语教学的重要意义

1.有利于激发初中生学习英语的兴趣

目前，在初中英语的教学中，大部分教师仍然沿用着传统的灌输式教学方式。这种教学方法以教师为主导者，学生为倾听者。教师提问，学生回答。这样不仅降低了课堂效率，而且使学生丧失了学习英语的兴趣。培养学生自主学习的能力，不仅有利于课堂教学的开展，而且可以激发学生对英语学习的兴趣，从而促进学生的全面发展。

2.有利于学生养成终身学习的好习惯

俗话说，活到老，学到老。学习永远不是过去时，而是进行时和将来时。养成终身学习的好习惯，对一个人的成功起着至关重要的作用。教师的职责是教书育人，不仅仅是传授知识，更重要的是塑造学生的品格。初中阶段是价值观形成的重要时期。所以，在初中英语的教学过程中，教师应该注重对学生自主学习能力的培养，激发学生对英语学习的兴趣。这样不仅有利于学生英语水平的提高，而且有利于学生养成终身学习的好习惯。

3.有利于提高课堂教学的效率

现阶段，在初中英语的教学过程中，部分教师仍然在使用传统的灌输式的教学。这种教学方式过于死板，过于片面，满足不了初中生个性化的需求。灌输式教学使得初中英语教师错误地认为课堂效果已经达到，其实这种方式泯灭了学生的个性发展，不利于学生的成长和以后的发展。培养学生的自主学习能力，激发了学生学习英语的兴趣，增加了学生和教师之间的互动，使得教师更好地了解每个学生的特点和学习状况，达到事半功倍的效果，从而有利于提高初中英语教学的课堂效率。

二、在初中英语教学中培养学生自主学习能力的途径

1.采用多媒体教学方式，培养学生养成良好的预习习惯

常言道，不打无准备之仗。做任何事情都需要事先做好准备。学习也是如此。初中英语教师应当注重引导学生养成独立自主预习的好习惯。这不仅可以在潜移默化中培养学生养成自主学习的意识，更重要的是拥有良好的自主预习习惯可以激发学生学习英语的兴趣，从而提高课堂效率。教师可以采取多媒体教学方式，将教学重点录制视频以便学生复习和预习。以“The little match girl”的教学为例，教师可以将与The little match girl相关的英文视频和涉及的相关英文知识录入到教学视频中，这样一方面极大丰富了课堂内容，另一方面可以激发学生的积极性，使學生自主地学习英语，从而养成良好的自主学习意识。

2.增加与学生的互动，培养学生的自信心

自信的人不一定成功，但成功的人一定自信。自信是一个人成功的关键。而初中时期是一个人自信心建立的关键时期。所以初中英语教师在授课过程中一定要注意用词，并构建良好的教学环境。以“What time do you go to school”的教学为例，教师可以创设师生互动的教学氛围，通过播放标准“What time do you go to school？ I go to school at eight.”英文对话，以此来鼓励学生勇敢地用英文交流，并适时加以鼓励。以此来培养学生的自信心。学生在学习中获得成就感，有利于学生自主学习习惯的形成。

3.建立小组学习模式，提高学生的合作能力

当今的社会是联系的社会，任何一个人都不可能脱离社会独立存在。因此合作学习能力是一个必备能力。在实际的初中英语教学过程中，教师可以采用分小组讨论学习的方法，以此来培养学生的合作交流能力。同样，以“What time do you go to school”的教学为例，教师可以让学生在小组中扮演不同的角色，进行提问和回答。这样既可以锻炼学生的口语能力，又可以培养学生的合作意识。

4.积极开展阅读教学，帮助学生养成良好的阅读习惯

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。读书是可以让人受益终生的。当前初中英语教材的阅读素材虽然具有代表性，但实践性较差，因而课堂教学达不到应有的理想效果。教师要积极开展课外阅读教学，这样，一方面可以加强学生的阅读能力，另一方面可以扩展学生的知识面。以“My favorite sports”的阅读教学为例，教师可以首先介绍“basketball、swimming、rowing、football”等相对热门的运动，在此基础上教师可以相应地开展阅读教学，以此来扩展很多的体育知识。此外，教师还可以向学生推荐英文名著，以此来促进学生养成良好的阅读习惯和自主学习能力。

三、结语

综上所述，初中英语教师要转变思维，通过多种教学方式，激发学生学习英语的积极性，以此来培养学生的自主学习能力，为学生的英语学习打下坚实基础，从而促进学生的全面发展，提高学生的综合素质。

参考文献：

[1]刘艳.初中英语教学中培养学生的自主学习能力的研究[J].华夏教师，2018（24）.

[2]刘明.引导学生自主学习 提高英语教学质量[J].读与写（教育教学刊），2017（10）.

编辑 郭小琴