对中小学美术教学方法的认识

摘 要：结合多年美术教学的经验，针对中小学美术教学，论述了如何提高美术课的教学质量，关键在于选择合理的教学方法，方法好比兵法，它是为达到教学目的所采用的方法，美术教育采用教学方法很关键，美术课教学要选择恰当的教学方法且方法具有灵活多样性，这样才能使学生感兴趣，取得事半功倍的效果。

关键词：教学方法；教学质量；创造性思维；激发兴趣

一、绪论

近几年来随着我国教育体系的改革不断完善，我国美术课已经成为小学生必修课，但是因受应试制度的影响，大多数美术老师还没真正认识到美术教学对学生未来发展的重要性。为了改变这一现状，尽快提高中小学美术教学质量，美术教师必须改变教学观念，除了根据教学经验除充分备好课外，还必须事先制定出比较完善的教案，这样才能增强学生对美术课的兴趣，最终达到预期的教学效果。

二、美术课的重要性

我国在中小学开设美术课是对学生全面发展素质教育的重要组成部分，其目的是以培养学生智力和才能为核心，通过美术教学来开发学生的智力，培养美感与愉悦身心的作用。使他们逐步培养其审美观，使其成为发展我国社会经济建设所需求栋梁之才。美术的基本特征是形象鲜明，情感丰富和喜闻乐见。这些特性是其他教育不能代替的。但因种种原因，目前许多人对中小学对开设美术课重视还不够。在教学方法上存在许多不合理性，例如不注重对学生的思维和审美观的培养、只会照书临摹、照猫画虎，还有的学校干脆不开设这门课。认为这门课枯燥无味，孩子们不好接受，且也不在考试范围，这种认识是与我国开设中小学美术课的教育目标相悖的。如何教好这门课，变枯燥为乐趣？根据本人多年的教学经验想从以下四方面来探讨美术教学的方法。

1.重在选择教学方法

美术教育形象、鲜明、直观，在促进学生智力开发等各方面，有其优越的特殊性。如何发挥它的优势呢？关键在于教师敢于去创新，针对青少年心理特点，为学生在轻松愉快的环境去学美术，感到学习美术课是一种享受和娱乐，消除他们的心理障碍。同时还要把德、美教育结合起来，培养学生的各方面的能力。美术教育不只传授知识，重在开发学生的智力。如何才能达到以上目的呢？是值得我们去深思和探讨的问题。作者认为除了老师不断学习提高外，重要的是不断探索改进教学方法。多年的教学使我深深体会到教好美术课重在于采取适当的教学方法，方法如同兵法，为达到教学目的所采取用的方法。美术教育需靠合适的教学方法来实现，若教学方法守旧、呆板、不灵活，学生感到枯燥无味，没有兴趣去学。而教学方法来自教学经验的积累，要给学生一点水，自己必须积满一桶水，反映在教学上，老师要具有创造性思维，教者思维活跃、因材施教、教法灵活，辅以现代化的教具，如利用多媒体、绘本、图画橡皮泥塑件等就会引起学生注意，让学生更喜欢美术課，加之教师的不断引导，学生跟着老师的思维不断去思考，引起学习的积极性并达到预期收获。

2.提高对美术课的兴趣

少年爱美，进入小学后会对美的追求越加强烈，培养他们对美术学习兴趣也是非常关键的一环。充分发挥美术教育特有的魅力，使课程内容与不同年龄段的学生的接受能力相适应，用灵活多样表现形式和独特的教学手段去激发他们的兴趣。例如，在美术绘画中体验各种绘画工具的使用，不同颜料搭配的效果，也可用游戏方式多让学生观察、触摸各种实物，多去体验、去感受。并作简单的造型；或走出校园，观赏大自然美丽景色，去描绘自己喜爱的风景，或用卡通、漫画等形象来表达自己的感受、情感和思想等。把美术课与现实生活相联系，使学生在日常生活中感受到用美术表达情感的魅力，自觉去表达生活中的艺术品。例如，为自己喜欢的书籍、书架、纪念册等去设计的艺术化。自觉去选择自己喜欢的景色、生活环境进行艺术设计，并主动和同学们去交流。

3.改进教法，促进智力开发

过去采用传统的课堂教学，老师在台讲，学生下面听，学生听得烦躁，还是不开窍。因此教学方法的改进是必须的。老师采取不同的教法。有效地结合课堂实践。根据课程内容收集常见的物品，例如饮料包装或者易拉罐、树枝树叶、花朵等，让学生感受这些物品的色彩、形状、美感等，并通过对于这些物品的再加工，制成不同的艺术品，让学生感受到美的存在，促使学生去发现、探索、想象，从而做出更美的作品来。

4.培养创造力是开发智力的重途径

美术教育首要的目的是开发学生的智力，培养学生的创造力。社会的发展需要培养一代有进取的新人。要培养新一代人才。在他们幼小心灵里培养独创能力。在美术教学中挖掘教材的求异因素，要从多方位多角度去创设情景，并善于异想天开。没有创新就没有进步。未来将是竞争的时代，我们要培养学生的创新能力，就必须开发智力和独创力贯穿到每一节课中，使学生感受到自己置身于一个五彩缤纷的环境里，会去创造、描绘、表达未来美好的生活。

5.适当开展竞赛活动

学生都喜欢上进，也喜欢比赛，经常开展美术比赛可以促进他们对于美术课的学习兴趣来。比赛形式可以灵活多样，班级之间，学校之间，发现个人好的作品也可以举办展览，通过老师的评选和展览，能激发起学生学习美术课的热情来。平常在教室里为学生提供美术作品的展示栏，利用围墙壁或黑板报等，发挥他们学到的知识，由学生自行选图绘画，老师加以指导，调动他们的积极性，让他们在生活中去感触和学习美术。

作为美术教师，我们必须要积极主动地发掘出在已有条件下的各种可利用的资源进行美术的教学活动，促进学生的全面发展。中小学生思想单纯，没有太多的约束，他们天真活泼想象力丰富，创作潜力大。老师对于学生的作品，多给予肯定和鼓励，学生不仅高兴，而且会更加努力学习，这样才能使他们达到全面发展的目标。

三、结束语

综上所述，美术课对促进学生全面发展非常重要有，应当如何在教学的过程中要想发挥出它的作用，就必需对美术教学进行不断的改革。美术教育是促进学生德智体美全面发展的重要环节。在教学中，老师要学会利用各种资源，不断总结经验，取长补短，尽量培养出学生的审美观来，尽力做到教好每一堂课，让学生在学习过程中得到提高和发展。

作者简介：李文杰，男，生于1973年9月28日，1997年7月毕业于山西省教育学院美术专业，现在山西省灵丘县武灵第二中心校大作学校任美术教师。

编辑 马晓荣