浅谈新课改背景下初中语文教学中的情感教育

王倩

摘 要：初中在义务教育阶段是非常关键的时期，此时学生不管是身体还是心理都会发生很大变化，同时也是养成正确的三观的关键期。作为一名语文教师，在上课时不但要传授初中语文知识，还要关注学生的身体、心理发展；不仅要在课堂上传授给学生丰富的语文知识，更要关心他们的身心发展。在实际教学中，通过情感教育这种教学方法来拉近老师和学生之间的关系，同时提升课堂教学效果、教学效率。

关键词：初中语文；教学；情感教育

情感是一种人类心理对外在事物心理反应，包括喜、怒、哀、乐等等。情感教育指的就是老师通过采取一定的教学方法，将自己的情感融入教学過程中，来引导学生情感的变化，并慢慢养成一种好的情感品质的过程。

一、在语文教学中情感教育的作用

1.新课改的要求

在新课程标准中对于情感教育提出了更为明确的要求，老师在授课过程中，不但要提升学生的知识水平，同样还要引导学生产生积极的心理情感，最终实现学科教学目标。在新课标中，对于情感教育更为重视，要求老师不但要完成该学科的能力教育，还必须要重视学生的心理健康。

2.有助于全面发展

语文学科最大的属性就是将工具性以及人文性融合在一起，在教学过程中，在提升学生语文基础知识的同时，还可以提升学生的心理健康、道德素养。语文教师在实现后者的教学目标时，其中的情感教育起到了关键作用。除此之外，对学生进行情感教育，老师关注学生情感变化，能够促进学生养成好的学习态度，激发对语文的学习兴趣，提升学生学习主动性，以一种更为积极的心态去看世界。

3.引导学生情感的发展

初中生正处于一种心理变化的关键时期，此阶段的情感变化比较大，而且部分学生会出现很强的自我观念。语文学科是一种人文学科，对于转变学生心理观念有着积极的影响，语文老师在教学过程中也要以一种更为积极的态度来引导学生情感的发展。

二、情感教育在教学中的具体实施

1.和学生做朋友

初中阶段是学生世界观、人生观和价值观形成的关键时期，学生的身体也会发生很大变化。此时的孩子心理往往都非常脆弱、敏感、焦虑，很容易受到周遭环境的影响，同样也很容易被外界观念影响。在实际教学中，语文老师要认真观察学生，和学生做知心朋友，了解他们的心理变化，帮助他们度过这个时期。老师在与学生交流的时候，要及时转变角色，做一个好的聆听者，让学生把自己的疑惑全部说出来，同时老师一个个去解决，帮助他们成长，积极引导学生，向着更好的方向发展。

2.多赞美学生

不管是课堂还是私下沟通，老师都要有意识地放大学生的优势，多表扬学生、多鼓励学生、多激励学生，让学生能感觉到老师、朋友对他的信任，在这种氛围下，学生不管是学习还是生活都会非常自如、轻松。在课堂上学习效率高，老师也可以实现教学目标。但是，在赞美学生的时候，要把握好度，对于不同性格特点的学生，老师要做好赏罚分明，学生做错了该批评还是要批评，要动之以情、晓之以理，让学生感觉到老师是真正为了他们好，只有这样老师才能达到教育的目的。

3.教学中激发情感因素

语文老师在授课时要做到有感情地导入，充分利用各种教学资源，为学生营造一个轻松有趣的学习环境，来激发学生对语文的学习兴趣。当前初中语文课本里面的文章都是语言非常精练、内容积极向上的文章，老师在上课时，通过有感情的朗读这些作品让学生产生一种身临其境的感觉，引发学生的共鸣。除此之外，还要综合使用不同的教学方法来强化这种情感。多媒体技术现在已经非常普遍，老师可以通过互联网资源将和文章有关的图片、视频以一种更为直观的方式展现在学生面前，以此来提升语文情感教育效果。

4.通过写作了解学生心理变化

在语文教学里面，写作是一个极其关键的环节，也是一种语文教学效果的展示。写作不但能够提升学生的语言表达能力，同时还能够让学生对生活有更深的领悟，让学生更为细致地去观察生活，热爱生活。

5.营造良好的学习氛围

教学一方面是为了让学生学习学科相关能力，另一方面则是老师要通过教学的方式来激励学生。在课堂上，老师要采取各种不同的教学方式来激发学生的学习兴趣和学习积极性，让学生成为课堂的教学主体，让学生参与到课堂中的每一个环节，营造一种良好的教学氛围。老师在激发学生学习积极性的时候，要尽量让学生带着问题去学习，这样学生的学习效果会更好，同时也为情感教育打下基础。

总之，在新课改下初中语文的教学目标不但有知识目标，同样还有情感教育目标，情感教育已经成为教学的一个关键组成部分，作为老师要引起注意，尤其是初中语文老师，在教学过程中，要不断探索、实践，找到更合适的教学方法去提升课堂教学效果，让学生做到全面发展。

参考文献：

[1]姜红兰.新课改下初中语文教学中的情感教育探究[J].课外语文，2017（19）：89-90.

[2]傅小英.新课改背景下初中语文教学中的情感教育探析[J].内蒙古教育，2017（2）：89-90.

[3]张园.新课改背景下情感教育在初中语文教学中的运用分析[J].学园，2016（9）：105，109.

编辑 张珍珍