初中英语口语教学

苏莉

按照英语课程标准的要求，教师在教学时要锻炼学生听、说、读、写四个方面的基本技能，但实际情况是“说”的技能才是学生比较害怕的，只有部分同学愿意、并能很好地表达自己想法，一部分同学想表达、但却无法表达，还有一部分同学根本不愿意表达自己的任何想法，仿佛把自己置身于课堂之外。因为不敢说、不会说，许多同学渐渐对英语失去了兴趣，从而变得不喜欢英语，以至于到后来成了学困生，很难重拾对英语的信心。

老师是课堂的引导者，但是许多老师在上课之前没有好好分析学生的情况，导致过高地估计了学生的基础。比如某教师在教学人教版Go for it七年级上册Starter Uniter 1时，首先问学生：“经过小学的学习，26个字母会不会写，字母歌会不会唱？”在得到学生肯定的回答后，就开始教他们写字母A-G、读字母A-G，然后让学生不停地练习读字母和写字母，并且20分钟后开始了H-N的字母教学。该老师的教学设计虽然对学生的英语基础进行了一定的调查，但还是过高地估计了学生的学情。学生的确对老师的问题给予了肯定的回答，但是他们中又有多少人真正地掌握了字母的正确写法和读法呢？又有几个人是糊里糊涂、一知半解呢？恐怕就不得而知了。另外，如果课堂设计问题过于死板或刻板，会使学生可谈论的东西很少，或者对问题没有开口说话的欲望。如果课堂设计的问题没有层次性，过于简单或者过于难，难的导致中等以下同学不敢张口，而简单的又导致有能力的同学不屑于开口，回答问题的学生出现了空白当。

长期以来中学英语教学尤其口语教学存在着不少困难与问题，需要切实解决。通过对几种现象的分析和调查，我认为应该从课堂设计、课外活动及课后交流三个方面来有效提高初学者说英语的能力，在教学时我主要尝试了以下几个方面：

记得著名的教育家魏书生曾说，“老师的形象分为两种：一是普通版本，二是精装版本。”在上第一节课的时候很显然我们要用精装版本，给学生留下个好的印象，当然我们说的这个精装版本是内容与封面皆佳的精装版本。教师第一次到新班上课，尤其是第一学期的第一堂课非常重要，要激发学生对英语学习的兴趣。我一进入课堂，首先用英语向学生打招呼，接着用流利的英语介绍自己，然后又给学生唱了一首英语歌曲，边唱边伴着动作，最后拿起自己已经准备好的教具，如商标、产品使用说明或拿起学生身边的文具如铅笔、橡皮、尺子等进行表演，所有这些，主要是让学生感受一下英语的气氛，唤起学生学习英语的欲望。看得出，学生听得全神贯注，人人投来羡慕的目光。后来，有不少學生在作文中写到，我多么羡慕英语老师啊，英语讲得就像一个播音员似的，如果我也能讲流利的英语该多好啊！需要注意的是在用英语表达的时候要注意说话的语速，不能太快，否则会让学生在羡慕老师说的一口好英语的同时，觉得像在听天书。

要狠抓音标，打好发音基础。众所周知，音标就像汉语拼音一样，正确而熟练地读出音标是读好英语的基础，因此老师都明白音标的重要性，许多同学到了八年级还在依靠老师才能把单词读出来。单词都不能准确读出来，更不要说说英语了。所以在七年级开学之初，就要狠抓音标，争取让每个学生都能过关。这样为以后能读出或说出正确的英语打下良好的基础。

要精心备课，让学生在轻松的环境中去感受和学习英语。初中英语虽然简单，尤其是现在使用的人教版教材，七年级可谓是内容非常简单，一个Section的内容无非是几个简单的句型，然后通过反复地说练让学生掌握其结构及用法。恰恰就是这样简单的句型，给我们的上课带来一些问题，如何整合教学资源？如何设计有效的问题？设计什么样的问题能够让学生对英语保有热情？这些看似很简单的问题都需要老师精心的准备才能够讲一节成功的英语课。连贯紧凑型的课堂，风趣幽默型的课堂，过渡自然型的课堂，寓教于乐型的课堂，这样的课堂能让学生在轻松愉悦的环境中学习和练习英语，也就不会觉得英语难得高步可攀了。当然这一切取决于老师辛勤的付出。

要合理地进行纠错，切莫一味地批评指责。理论认为，学习者的语言错误是学习过程中的一种正常现象，不犯错误是学不会语言的。如果教师一味责备学生，只能使他们更加不知所措，上课时心里紧张，进而对这门功课失去兴趣，渐渐产生厌学情绪。

要发挥第二课堂的辅助作用，第二课堂是训练口语的重要渠道，既有利于提高学生学习英语的兴趣，又有利于形成浓厚的口语氛围。第二课堂主要突出一个“说”字，主要形式有开辟英语角，每一周或两周确定一次固定的时间进行英语角活动。在活动中，“口语骨干”可以与其他同学用英语谈论个人爱好、兴趣、日常活动等。教师也可以事先找一些图片、照片或者一些故事性强的小短文，先要求骨干生读给其他学生听，然后再让学生进行对话。

此外，教学中要真正认识到微笑的力量，教师的微笑对学生而言尤为重要！在他们看来，老师的笑容就是对他们的理解、信任和宽容！作为教师，我们一定要把美丽的微笑留给可爱的学生！因为微笑是人类最好看的表情，是一句不学就会的世界上最美的语言。若是人人都擅长运用这美丽的语言，这个世界一定会更加美好。我以后能做的就是把我真诚的爱、炙热的情毫无保留地奉献给学生，让他们感受到人生的温暖。

编辑 郝全玲