浅析如何构建高中政治高效课堂教学

王旭珍

（山西省吕梁市泰化中学）

摘 要：高中政治对于高中学生来说，不仅影响高中阶段的知识学习，也在一定意义上为高中学生以后的学习、生活和工作都有很多积极作用。因此，高中政治老师需要采取多种有效的措施和方法，大力提高政治课堂教学效果。

关键词：高中政治；高效；课堂教学

随着新课程的不断完善以及社会的快速发展和进步，高中学生的综合素质相对以前来说有很大的提升，在一线教授高中政治课程的老师，通过长期在教育教学工作实践中的改进和努力，已经取得了很大的进展，但对于新课程的要求以及课堂教学效率来说还有相当长的路要走。

一、和谐的师生关系是建立高效课堂的基础和前提

想要有效提高高中政治课堂的教学效率，首先需要搞清楚影响高中政治课堂教学效率的根本因素是什么，高中政治教师通过相关的调查以及对高中学生的研究分析发现，建立高中政治高效课堂的基础就是良好的课堂氛围，和谐的师生关系。通俗地讲，高中政治老师的课堂教学方式被高中学生认可和喜欢，高中学生就不会在课堂教学过程中出现散漫、消极、排斥等不良的课堂行为。良好的师生关系就是师生平等的关系，就是民主的师生关系，师生之间互相尊重、互通有无、共同探讨和进步。和谐的师生关系能有效提高课堂效率，放松学生学习时的心情，激发学生的兴趣，能有效培养和提升学生学习政治课程的热情。

1.高中政治教师需要在课堂教学中建立民主、平等的师生关系

高中政治教师在课堂教学中要以民主、平等的思想来教育和对待所有学生，让高中学生能够体会到老师对学生的关注程度以及重视程度，特别是相对于高中政治成绩不佳的学生来说，这种民主、平等的课堂教学思想以及教师的行为表现，在一定程度上能激发学生的学习兴趣，让学生更加喜欢上政治课，从而使学生更有动力去学习政治课程的相关知识。

学生的成绩只是代表以前的学习程度和知识的掌握情况，并不能说明学生在以后的学习过程中只有延续而没有提高的可能，如果高中教师在课堂教学过程中一视同仁，对于那些在成绩上有进步的同学予以肯定，给他们一定的鼓励或者表扬，那么他们就会更加努力地学习新知识，认真听讲并加以巩固，从而激发他们学习的热情以及兴趣。

2.建立高效课堂需要教师知识功底深厚、教育教学经验丰富

高中老师基本都有比较扎实的专业知识功底，加之多年的教育教学经验，这是能让高中学生对任课老师产生尊敬甚至崇拜心理的一个非常主要的原因。因此，这就要求高中政治教师在长期的课堂教学工作中，不断提升和完善自己的专业知识，在课堂教学过程中不断总结经验，让知识能够简单明了地被高中学生所接受。

除此之外，高中政治老师也需要随着新课程的推进而不断地完善自身的课堂教学理念，与时俱进地转变相关的教学思想，不断学习探索新的教学思路，提高教学技能，才能更好地提高高中学生学习的热情和兴趣，从而有效地提高高中政治课堂教学效率。

二、高中政治老师认真细心地备课是建立高效政治课堂的关键

1.高中政治老师要认真地研究分析教材

老师在高中政治课堂教学的过程中，教学工具主要就是教学参考资料以及教师自己所做的教案，这就要求政治教师在备课过程中对教材的知识点进行反复仔细的研究分析，借助于教学参考资料，结合高中学生的知识掌握情况和其特点，因地制宜地对课堂教学内容进行科学合理的规划，充分发挥高中政治教师在课堂教学中的作用。

通俗地说，课堂教学所使用的高中政治教材是老师将知识传授给学生的载体，因此，高中政治教师在备课的过程中，需要花大力气对相关的教材内容进行研究分析，以便高效地开展课堂教学。由于我国现阶段的地区经济发展不均衡，使高中政治教材没有同步改革和更新，造成教材中的部分内容已经不能适应当时的课堂教学要求，这就需要高中政治教师在实际教学过程中进行合理的调整。

2.高中政治教师需要时刻关注国际形势以及国家大事

作为高中政治老师，在高中政治課堂教学过程中，在讲解教材内容和课本知识的同时还需要及时关注当下所发生的国家大事和国际形势，这其中既包含政治形势也包含经济形势，理论与实践相结合才能够更好地让学生利用所学到的理论知识对现实中的政治问题和经济问题进行科学的研究分析。高中政治老师在课堂教学过程中，需要将当下的时事政治与教材的知识相融合。课下，就课堂教学所讲授的内容让学生自己主动去收集一些当下的时事政治，与此同时也应该要求学生积极参与课堂教学，充分发挥学生的主观能动性，在课堂上主动地表达自己的意见，以增强学生学习政治知识的兴趣。

参考文献：

[1]李秋秋.思想政治理论课教师队伍建设研究综述[J].凯里学院学报，2016（2）.

[2]胡术艺.高校思想政治理论课现状及对策探究[J].沈阳干部学刊，2016（2）.

编辑 高 琼