电子白板在高中生物教学中的优势

文毛永萍

摘 要：近年来，随着电子白板在教学中的普及，学校教学的行为发生了大的变革。如何改变传统的教学模式，让电子白板在高中生物教学中发挥优势是广大生物教师今后努力的方向。

关键词：电子白板；直观；展台；开阔视野

近年来，随着电子白板在教学中的普及，学校教学的行为发生了大的变革，黑板变革为“白板”，粉笔变成了“神笔”。如何改变传统的教学模式，让电子白板在高中生物教学中发挥优势是广大生物教师今后努力的方向。

现就电子白板在高中生物教学中的应用谈几点体会：

一、使抽象知识直观化

这是我使用白板教学的最大体会。课本中一些抽象的知识点可以借助电子白板直观展示。教师教得轻松，学生学得容易。如，必修二教材中“减数分裂及精卵細胞的形成过程”，通过动画播放，学生很快明白了联会、四分体、同源染色体的概念，也熟练掌握了减数分裂的特点。教学中一直困惑我的难题就这样解决了，这让我欣喜若狂。白板取代了黑板，使内容更直观、鲜活起来了。

二、弥补了由于各种原因导致实验无法开展的缺憾

实验教学是高中生物教学的重要部分。但由于地域、条件等的限制有些实验根本无法开展。音频、视频、动画的播放丰富了实验课堂，为学生插上了想象的翅膀。电子白板中的实物展台还可以放大实验现象，投影展示学生的实验成果。

三、“幕布”“计时器”“聚光灯”等功能有效地提高了课堂的教学效率

“幕布”“计时器”“聚光灯”使课堂变得活跃，极大地调动了学生的好奇心，从而充分调动了学生的积极性，提高了课堂教学的质量。

四、开阔了学生的视野，使学生可以从多渠道获取知识

电子白板强大的网络支持给消息闭塞的山区学校的学生注入了活力，学生可以利用课余时间获取知识、查阅资料、完成预习内容，对不理解的内容也可以自行解决。比如，必修一教材“细胞的癌变”一节中有癌症治疗方法的讲解，我就将此作为作业让学生自己查阅网络资源，没想到学生在课堂上踊跃发言，这部分内容进行得既快又轻松，不经意地决定却收到了意想不到的收获。

五、不可过分依赖电子白板

在最初接触到电子白板时，很多教师总是很重视如何进行电脑操作，如何制作课件，如何将教学内容综合电子白板的功能呈现出来等。但总觉得上课时教学过程还是显得不是很流畅，虽然已经将计划按部就班地完成了。值得注意的是，电子白板也只是一种教学手段而已，运用的目的也只是想让学生更好地掌握所学知识。如果学生只被精美课件中的画面、声音吸引，那课堂也将没有多大的成效，学生也不会有预期的收获。

虽然电子白板的使用在高中生物教学中有一些小问题的存在，但经过教师的努力这些问题都将迎刃而解。这丝毫不能掩饰电子白板在高中生物教学中的光彩。只要合理利用，充分发挥电子白板的优势，必将使电子白板在高中生物教学中大放光彩。

参考文献：

［1］房宏.使用电子白板提高化学教学有效性的实践与思考［J］.化学教育，2009（01）.

［2］李沐东.交互式电子白板在中学物理教学中的应用研究［D］.上海师范大学，2007.

编辑 张珍珍