浅谈在小学数学教学中独立思考能力的培养

黄晓春

摘 要：随着我国素质教育的大力发展，小学教育事业取得了很大的进步，但仍存在着许多不足之处。根据小学数学的教学现状分析，学生虽然学习成绩整体不错，但其独立思考能力较差。因此，在小学数学教学中，教师要重视培养学生的独立思考能力。首先分析了小学数学教学中培养学生独立思考能力的现状，在此基础上，提出在小学数学教学中培养学生独立思考能力的有效策略，希望能促进学生独立思考能力的提高。

关键词：小学数学教学;独立思考能力;培养策略

小学时期作为学生的启蒙阶段，对学生今后学习和发展起着至关重要的作用。除此之外，素质教育要求教师不仅要重视教授学生数学知识，而且要培养学生独立思考能力。独立思考能力的培养既可以帮助学生形成自主学习意识，养成良好的学习习惯，还可以激发学生学习兴趣和探索心理，促进学生进行自主探索，并寻找问题答案，提高学生自主学习能力。同时，这也是时代发展的必然趋势。

一、我国小学数学教学中独立思考能力的培养现状

1.缺乏对小学生主动思考能力的引导

在小学数学教学中，教师要积极引导学生主动思考问题，加强对学生独立思考能力的培养。但在实际课堂教学中，大部分教师教学观念落后，仍采用传统教学方式，对学生采用“灌输式”的教学方式，学生长期处于被动接受知识的状态。而在讲解完课本内容后，教师普遍对学生采用“题海战术”，让学生进行大量习题训练和概念背诵，学生独立思考的时间和空间少之又少。而学生长期处于教师传统教学模式的教育下，对教师依赖性极强，基本丧失了独立思考问题的能力。

2.缺乏独立思考的教学内容

从我国教育形势来看，不管是小学教育还是高中教育，都面临极大的应试压力，从根本上束缚了学生的发散性思维。而大多数教师把分数作为评价学生的唯一标准，过分关注学生学习成绩，而忽略了学生能否跟上教学节奏、能否理解课堂知识。在放学后，还有大量的课后作业等待着学生，导致学生学习压力较大，甚至对学习产生厌烦心理。

3.缺乏在教学中的互动

在实际课堂教学中，教师在课堂中讲课只是一味地讲，而忽略了学生是课堂的主人，和学生交流互动基本没有。而这一现状，不仅使教师无法了解学生的学习情况，无法进行针对性教学，而且导致学生在听课过程中极容易出现注意力不集中、走神的现象。长此以往，会造成学生与课堂内容脱节，极其不利于培养学生独立思考的能力，对学生今后学习和发展会造成严重的负面影响。

二、小学数学教学中独立思考能力的培养策略

1.营造良好的思考氛围

教育界有大量学者认为，只有在一个良好的环境下，人类的创新能力和创造性思维才能得到有效激发。而思考能力作为培养创造性思维的基础条件，如果人类长期处于一个压抑的环境下，其心理则会形成紧张感，不仅会严重影响自身的心理健康，而且会使其思考能力产生局限性。根据这一结论分析，一个和谐、轻松的环境氛围至关重要，学生只有处于一个相对轻松、愉悦的环境下，其天性和创造性思维才能得到充分开发。课堂氛围的营造在培养学生独立思考能力上起决定性作用。因此，教师要尽可能为学生创设一个轻松、愉悦的学习环境。同时，在课堂教学中，教师要做到师生平等，让学生和自己平等。在这一过程中，学生会感到自己和教师是平等的，敢于表现自己。教师也可以利用多元化教学方式为学生营造一个良好的课堂氛围，在此基础上，运用多媒体教学技术，激发学生学习兴趣和探索心理，引导学生展开独立思考。

2.教给学生正确的思考方法

在小学数学教学中，教师要引导学生形成正确的思考方式和思考方向，才能促进学生独立思考能力的培养。只有思考方向对了，学生才能在思考中获得成果。而数学教学的主要目的就是培养学生解决问题的能力，促进其逻辑思维能力、观察能力的提高。因此，在课堂教学中，教师要对学生不断提出问题，引导学生进行思考探索，锻炼学生解决问题的能力。

3.鼓励学生不断思考

在我国新课改不断深化背景下，要求教师明确学生在课堂中的主体地位，为学生创造更多表现自我的机会，让学生在学习中能够充分发挥自身的主观意识。同时，教师要让学生认识到自己的课堂地位，并对学生进行正确引导。在素质教育要求下，教师要具备终身学习精神，不断钻研教材，开发课程资源，创新教学方式，秉承培養学生独立思考能力的原则开展教学，促进学生的全面发展。

4.丰富课堂教学内容，激发学习兴趣

在数学这门学科中，其知识内容较为抽象，又十分枯燥，导致许多学生在学习过程中难以理解，甚至产生厌烦心理，用消极的学习态度面对数学这门学科。面对这一情况，教师应对教学方式和教学内容作出一些调整和完善，丰富课堂内容，让学生不再抵触对数学知识的学习。在设计教学内容时，教师要根据学生身心发展特点和实际学习水平进行设计，最大限度地调动学生学习积极性，提高学生独立思考问题的能力。

参考文献：

[1]朱琳.试析小学数学教学中学生独立思考能力的培养[J].中国校外教育，2019（28）：109，111.

[2]郭淑贞.小学数学教学中学生独立思考能力的培养[J].中国校外教育，2019（25）：75，78.

编辑 谢尾合