网络环境下班级管理中的对策分析

刘爱琼

摘 要：班级管理是任何阶段教学的最基本工作环节之一，在以班级为单位的教学模式下，这是最基本的核心需求。为了确保整个班级的秩序，必须要结合当前的趋势思考管理改革的策略。而在当前的时代，网络信息背景是社会的主要大背景，基于此，展开管理改革的思考，推动管理优化。

关键词：网络环境；班级管理；对策分析

步入网络时代，各个领域都要面对网络化的发展环境思考改革策略，教学领域亦是如此，特别是小学阶段的班级管理，事务众多繁杂。所以为了减轻管理压力，教师要懂得基于网络环境开展班级管理工作，文中将对管理对策进行探讨，这是决定管理成果的关键课题。

一、利用网络建立师生、生生关系

师生关系是班级管理的基础，师生、生生关系良好的班级，能够让教师的管理工作更加轻松，压力更小。所以为了尽可能避免班级关系纠纷的产生，为了让学生与自己的关系不断拉近，教师应当充分利用网络平台的互动性优势，与学生建立良好的关系。为了更加贴近学生的生活，教师应当尽可能添加每个学生的社交账号，建立班级的社交群组，随时观察学生的交流，通过学生在社交平台的状态发布了解学生的思想状态。在不过度干扰的基础上，教师可以根据学生的兴趣，在群组当中发布一些学生感兴趣的动画、音乐、视频等，让班级群组的氛围更加融洽。也许部分教师会认为学生，特别是低年级的学生不应过多接触网络，但是教师并未意识到即便加以阻拦，也不能真正避免学生接触网络，那么不如秉持开放包容的心态，给予学生不可沉迷的提示，并且反向借助网络去了解学生的动向，达到柔性管理的目标，这样会让学生感受到教师与其思想上的贴近，让学生产生亲近感。

二、利用网络达成校家合作

校家合作的管理模式是最基本的班级管理模式，因为教师与家长只能了解到学生的部分状态，也不能完全替代彼此的角色。因此两者的合作，才能够让管理效率更高，这也是家访这一环节始终存在的原因。但是在高节奏的社会发展趋势下，社会大众的工作越来越忙，家长也很难随时结合教师的家访日程安排去决定自身日程安排，而网络互动平台则给予双方能够摆脱时间与空间局限进行沟通的渠道。例如，在家访之前发现家长时间不便，临时有了新的工作安排，教师便可以利用网络视频的方式与家长进行沟通，甚至可以利用视频平台展开与多名家长的共同会谈，这是十分高效且便利的沟通方式，能够确保各方的时间得到灵活安排，避免因时间空间等局限而阻碍沟通。

三、利用网络开展心理引导

心理引导是班级管理工作当中必要的一部分，学生在每个阶段有着不同的人生成长需求，以及不同的烦恼。如果因烦恼而带来的负面感受无法被理解，无法排除，学生的观念、思维模式乃至个性都可能产生变化，甚至是影响一生的。所以为了让学生的身心健康成长，教师必须要借助网络平台开展心理引导工作。首先从教师自身的心理引导能力强化需求出发，教师可以通过网络去购买或免费下载一些心理咨询引导相关的课件，或是视频课程，丰富自身的心理认知。其次从实际的心理引导层面出发，教师借助网络平台，可以更加方便地与学生随时达成沟通，毕竟在学生面临负面思想的冲击时，教师不能等到自己方便时再去帮助，教师应当对学生的思想变动有更高的敏感度，并且利用网络突破沟通的局限，这样才能真正在学生低谷时给予鼓励，让学生以更好的状态投入校内学习与生活当中。

四、利用网络处理班级事务

班级管理是内容繁杂的工作，校内或是班级事务的公布、出勤管理、分数发表、活动的组织、知识讨论、纠纷的处理，都在班级管理的范畴内，这会给教师带来很大的压力。在网络时代下，教师却完全可以利用网络平台加快这些事务的处理。例如，在公布通知时，教师完全可以在班级群组当中发送，所有学生都可以第一时间在班级群组中看到，无需相互通知，即便有尚未看到的学生，只需由邻近的同学告知即可。简而言之，在网络化的环境下，许多班级事务的处理都可以批量完成，这是很大的优势，一方面减少了教師的工作量，另一方面也能让所有的学生第一时间获取信息。与此同时，教师也必须意识有部分班级事务是不适宜批量化处理的，例如，涉及学生的私密信息，教师必须要采取一对一的沟通方式，利用网络渠道，更快与学生达成沟通。无论是批量的事务处理，抑或是针对性的事务处理，教师利用信息平台，都能够加快事务处理的速度，提高处理的效率，这是减轻教师群体班级管理压力的有效途径。

总之，网络环境是当前社会发展的整体大环境，各个领域的发展都必须顺应网络化的趋势，才能向更理想的方向前进。小学的班级管理工作也是如此，在网络时代下，教师应当懂得如何利用网络渠道提升班级事务处理的效率，拉近师生、生生之间的关系，形成更加融洽的班级氛围，让学生健康成长，这是班级管理的核心目标所在。

参考文献：

[1]林丽云.分析网络环境下小学班级管理存在的问题及对策[J].课程教育研究，2018（23）：195-196.

[2]刘玉凤.网络环境下小学班级管理的问题及对策研究[J].中国信息技术教育，2014（20）：127.

[3]刘向宜.网络环境下班级管理的新问题及其对策研究[D].华东师范大学，2006.

编辑 冯志强