浅析小学语文写作教学中存在的问题及对策

罗细银

摘 要：随着教育教学的不断深入，小学语文教学中对写作教学的关注度也在逐渐提高，写作不仅能够提升学生对语言的运用，还能够锻炼学生的逻辑思维，增强学生的表达能力。但在实际写作中，仍然存在很多问题，因此，针对这些问题展开研究，并提出有效的策略。

关键词：小学语文；写作教学；问题及对策

写作是对学生语文综合能力的考察，并且在后期学习中，写作所占据的比例也相对较高，所以在小学语文教学中写作教学具有十分重要的意义和作用。但是小学阶段的学生年龄较小，缺乏社会实践与人生经历，在写作时常会感觉到难度大，不知应该如何写作。在新课程的背景下，教育教学需要融入更多的教学理念与方法，才能为小学语文写作教学带来新的篇章。本文就小学语文写作教学中出现的问题提出解决一些具体的可行性的操作策略，以期能通过这些策略的实施提高学生的写作水平。

一、激发学生的写作兴趣，鼓励学生多进行写作

由于长期受到应试教育的影响，很多教师在写作教学中都以提高分数为目的，常常让学生死记硬背一些写作素材，缺乏培养学生写作兴趣的意识，写作质量和效率无法得到保证。在小学语文写作教学中要注重培养学生的兴趣，兴趣是写作的基础条件，教师要敢于打破传统的教学方式，帮助學生拓展写作思路和写作平台，才能让学生在兴趣的带领下实现写作效率的提升。

例如，在学习《火烧云》这篇课文时，在日常生活中火烧云现象并不是很常见，教师可以通过多媒体的方式，向学生展示一些关于火烧云的图片以及视频，让学生对整个现象和场景有更加深入的了解和认识。很多学生没有见过火烧云，如果教师以生动形象的方式展现出来，学生的兴趣必然会直接升高，再通过课本内容的讲解，可以让学生根据火烧云现象，尝试描写身边的一些自然景象与大家分享，学生写作完成后，教师要以积极主动的方式去评价学生的写作，给予学生鼓励和支持，并定期在班级中展示优秀作品。

教师在语文课堂教学中，要通过激发学生的写作兴趣，逐步让学生爱上写作，并通过鼓励的方式增强学生的写作信心，让学生在情趣的驱使下，能够逐渐锻炼自身对写作的热情，充分提高写作能力。

二、拓宽学生写作思路，重视培养学生的写作能力

小学生的年龄较小，理解能力和分析能力都是有限的，在切身体会和真实情感方面也没有做到充分感知，如果教师在教学过程缺乏灵活性，很容易造成学生的文章没有表现力，更加清淡和乏味无聊。所以拓宽学生的写作思路非常关键，增强学生生活的真实经历，提高学生对生活的感悟，让学生在写作过程中的思路更加丰富。

例如，在阅读《一个苹果》这篇文章时，连长和战士在战争中食物紧缺，在八个人面对一个苹果的情况下，谁也舍不得吃一口，在连长的带动下八个人一起分苹果，但是却没有吃完，充分体现出战士之间的相互关怀。在现代社会中，学生的生活水平都在提高，教师可以通过这篇文章中的叙述方式展开延伸，逐步引导学生寻找自己身边那些能够体现出相互之间的关怀的相似事例，并让学生尝试着写出来，提出自己的看法。

通过拓宽学生的写作思路，为学生提供更多的写作思路，提高他们对写作内容的理解能力以及日常生活的观察能力，充分贴近学生的生活，让学生在写作过程中能够抒发真实情感，促使作品呈现出真实的一面。

三、引导学生积累写作素材，提高自身的写作经验

写作需要素材的积累，由于小学生缺乏写作实践，在小学语文写作中也没有注重对各种素材的积累，常常出现想要提笔写作，却不知道应该写什么内容。针对这个问题教师在小学语文写作过程中要尝试引导学生，在日常生活中多积累一些语句，或者是培养学生写日记的习惯，增加学生的生活体验，让学生的写作素材更加丰富。

例如，在学习《爬山虎的脚》这篇文章时，可以在让学生有感情地朗读课文，在这篇文章中，详细描写了爬山虎脚的生长部位、形状以及颜色，非常形象和生动，学生可以一边朗读一边体会整篇文章中优美的字词和句子段落，并要求每一个学生都准备一个小笔记本进行摘抄，并按照不同类型进行整理。教师在教学过程中可以引导学生结合爬山虎的脚去展开联想，思考有哪些地方是值得我们去学习的，在我们的日常生活中，哪些事情和人也与爬山虎相似，还有哪些词语适合描写爬山虎等等，并让学生尝试着用自己的话写出来。

通过在教学过程中帮助学生积累写作素材，启发学生在语文学习的过程中进行仔细阅读和观察，在课本中寻找写作的素材，并采取最佳的方式增强自身的写作水平与技能，才能积累更多的写作经验。

总之，小学语文写作教学在小学生学习过程中非常重要，是为今后写作奠定基础的关键时期，而且直接影响到学生语言发展以及其他方面的学习乃至成长，所以教师在教学过程中应结合学生实际，及时发现写作过程中存在的问题，并采取积极有效的措施进一步完善，帮助学生实现更大的进步。

参考文献：

[1]邵丽娜.小学语文教学中学生的写作能力培养探究[J].课程教育研究，2017（45）：66-67.

[2]齐秋芳.小学语文写作教学中存在的问题与对策[J].现代农村科技，2017（10）：81.

编辑 王彦清