浅谈多媒体在英语教学中的高效运用

王建平

摘 要：随着科学技术的发展进步，信息时代的到来，传统的英语教学模式已经远远不能满足新时代的要求。因此，多媒体技术已经逐渐走进每一个教室。多媒体教学日新月异，它有着传统教学无法比拟的优势，它能够激发学生的兴趣和好奇心，促进学生的积极性，综合多种感官帮助学生获取更多信息量，方便师生听说教学，提高学生英语听说能力。通过视听说学习语言要比简单的教师领着学生读获取的信息更快、更多，所以多媒体走进课堂大大方便了英语教师的教学，也为学习者提供了良好的学习环境。但是，多媒体教学对教师的要求更高，有了多媒体，教师不能仅仅把它当作学生学习兴趣的激发者，教师应该思考怎样充分运用多媒体教学来促进学生对英语这门语言本身的兴趣爱好。教师是学生学习的主导者，要恰当、合理、高效地把多媒体教学手段和英语教学融合在一起来激发学生对英语学习的兴趣，提高多媒体教学效率。

关键词：多媒体；英语课堂；高效运用

多媒体教学技术的出现打破了传统的英语教学模式，让教师的日常教学如虎添翼，增添了课堂教学的趣味性和高效性。

传统的英语教学只是以教师为中心，教师讲，学生做笔记，学生学习缺乏直观性，一些问题难以用语言表述清楚，对教学效果影响很大。英语课堂教学缺少图片、视频资料，大部分学生感觉枯燥。正是多媒体技术走进课堂才方便了广大教师的教学，也使得学生更直观地感受课堂学习内容，大大促进了英语教学的开展，为学生学习英语带来了无限乐趣。作为一名英语教师，经过几年的多媒体教学实践，对此项技术感触颇多，个人觉得多媒体是语言教学的一把双刃剑，即对英语教学既促进，又阻碍。下面，我将谈谈如何让多媒体在英语教学中高效运用。

一、合理利用PPT教学手段

PPT课件展示能形象地创设优美的情境，直观生动，激发学生的英语学习兴趣，使他们置身其中，引发思考，给学生带来新鲜的惊喜。在教学新课时，通过PPT展示可以更方便地展示课的重点难点内容。练习环节教师可以设计一些游戏比如：Whats missing？比比谁的眼力快，砸鸡蛋答题得奖励等这样的活动练习打在PPT课件上，既可巩固学生所学的语言，又能达到激发保持学生的兴趣，学生一看到这样的活动便可进入高度集中注意力听课的状态。教师可以一堂课设计两三种游戏练习提前做好PPT课件，保持学生的好奇感。这是传统英语教学达不到的。同时，教师在制作PPT课件过程当中，选择多种配套的VCD教学素材，有图片、动画足够自己选择与组合，其实这相当于一次再教设计。

二、高效使用音频文件

英语作为一门外语，对我们中国学生来说，做到地道的发音在起初学习阶段是很不容易的一件事，所以作为一名小学英语教师就更应该多下工夫来培养学生地道的英语发音，这时候多媒体教学是一个绝妙的手段。每节英语课都会出现新单词、新句型，传统英语教学只能教师播放磁带学生跟读，但是循环倒磁带浪费了很多教学时间，所以很多情况下教学手段的不便使得教师在自己的示范朗读中进行，学生听到并形成第一印象的是教师的发音，而不是纯正的英语，而第一印象的形成根深蒂固，再让学生在课后模仿磁带中的读音练习标准的语音语调，是非常困难的。而多媒体的出现改变了传统的教学手段，英语教师可以通过播放音频文件来进行语音教学，这就要求英语教师在课堂上高效运用音频，当教学一个新句型时教师可以多放几遍音频学生跟读模仿，这样学生听到的发音是纯正的。充分运用多媒体中丰富的音频文件，替代了教师单一的领读，让孩子们最大限度地感受原汁原味的英语，每次教学新单词时，我通过PPT课件出示单词图片，然后让学生听几遍该单词的录音，之后才出示该单词，在听了标准发音的前提下，学生也就自然而然地发出标准的英语了。如果使用录音机，是根本没有办法达到这样效果的。

三、适时运用视频文件

丰富的多媒体教学资源给英语课堂补充了很多营养。生动的动画、电影片段等视频文件融入英语课堂可以引发学生更大兴趣。教师在选择视频文件时应该精选适合学生年龄特点的，能激发好奇心的视频资料，这就需要教师备课过程中下大工夫备学生。适时运用视频文件可以带动学生学习热情，使得学生不由自主地记住视频里的某些句子。比如有一次上课，句子How tall are you？不是教学中重点，但确是一个新知识点，我在网上寻找到两段关于How tall are you？的动画片段，课前热身时间播放给孩子们看，播放到第三遍的时候，孩子们对新句型已经朗朗上口了，于是，我适时出示这个句型，来询问孩子们的身高。这节课将多媒体资源在教学中的优势发挥到了最自如的境地。这就是适时运用视频文件带来的高效的教学效果。

四、英语歌曲促进口语发展

英语课要上得有滋有味，课前来段英文歌曲，帮助学生把注意力提前转移到英语课堂上来，多年的小学英语教学中，我总是提前几分钟进课堂，给学生播放一些课本上的英文歌曲或者适合小学生的经典英文歌曲，每天坚持十分钟，学生对英语逐渐有了语感，对课堂上要学的新语言接受得更快了，这就是多媒体给我日常教学带来的好处。

英语教师充分利用先進的教学手段，高效运用多媒体教学，可降低英语教学难度，对于初学者来说，只要通过合理的教学手段培养起学习英语语言的兴趣，打下坚实的基础，培养起英语语感，学生对以后的英语学习会感到容易，从而有了学习英语的自信心，这时候学生的兴趣能持久地保持下去。所以，在新时代，教师要充分学习、思考、实践如何高效运用多媒体进行英语教学，真正发挥多媒体在教学中的作用。

编辑 段丽君