分析新课改背景下农村小学语文教学存在问题及对策研究

叶伟明

摘 要：随着教育事业不断发展，教课模式也在不断更新，为迎合新课改政策，巩固教学方法和教学模式。各学科都在变化自有的教学模式，将新式教学模式融入其中，调动学生学习积极性，挖掘学生学习潜质。然而，新课改背景下农村小学语文依旧存在诸多问题，针对新课改背景下农村小学语文教学现状做出阐述和分析，并提出相关策略研究，对农村小学语文教学进行革新，培养学生语文综合能力。

关键词：新课改；农村小学语文；存在问题；策略研究

语文学科是教学中最为重要的学科，面对枯燥的文字，不仅需要学生自我体会和理解，也需要教学者积极引导和启发。然而，在农村小学语文教学中因教学条件有限，师资力量不够，新课改的教学模式无法落实，也没有从根本上改变传统的教学方法和教学内容。学生在学习过程中缺乏积极性，文字阅读和写作等能力得不到改善，影响了学生综合成绩的进步。因此，为推进新课改教学模式，提高学生语文学习能力，应对农村小学语文教学存在的问题积极查找和纠正，从而提高农村小学语文教学的实效性，激发学生语文知识学习兴趣。

一、浅谈新课改

所谓的新课改是指新一轮基础教育课程改革，中华人民共和国成立以来针对教育事业发展提出过多次教育改革。为构建符合素质教育要求的基础教育课程体系，国家提出“深化教育改革，全面推进素质教育”以达到教育改革目的。在知识经济时代、信息社会当中，知识正在飞速地增加和更新。若不想被时代所淘汰，就必须不断学习、终身学习。学生要想掌握知识，就应具备学习、兴趣和方法，让学习被动变为主动。新课改的推行就是打破传统的教学模式，从“以人为本”角度出发，充分调动学生学习兴趣，挖掘学生学习潜能，用全新的教学理念、教学内容、教学方法，鼓励学生学习，让学生真正爱上学习，感受知识带来的无限力量。

二、新课改背景下农村小学语文教学现状

新课改的推行虽有立竿见影效果，但农村教学受诸多因素影响，实施过程中存在太多阻碍。尤其针对小学语文教学改革，依旧坚持传统教学模式，学生学习过程简单、枯燥、乏味，学生无法系统性、综合性地进行深入理解。为更好地推动新型教育模式，针对农村小学语文教学存在的问题做出以下总结：

1.学生缺乏理解能力

部分农村学生在走进校门前未接受过学前教育，因此，在小学语文科目开展时，部分学生缺乏对文字的理解能力。对教学者所讲解的内容不能理解和体会，不仅影响了教学进度，同时学生在学习过程中未能充分理解其中的意义。与此同时，学生在学习过程中接受能力也有所不同，也会造成学生对知识的吸收程度不一样，影响教学效果。

2.学生学习缺乏积极主动性

农村环境下的学生在入学前对学习都缺乏认识，进入学校时面对枯燥学科，缺乏学习的主动性。这不仅为整体语文教学工作形成了困扰，也为农村语文教学造成了阻碍。同时，部分农村小学语文教师为其他科目教学担任者，影响了教学质量和教学水平，也为教学者工作增加了负担。

在语文知识学习过程中需要学生深入地理解和品读，许多学生在学习过程中缺乏学习主动性。此外，小学生刚刚踏进学校校门，如果采取被动性的教学会让学生失去学习兴趣，降低学习质量。

三、面对新课改农村小学语文策略研究

1.多样化教学

小学生正处于对周围充满好奇的阶段，教学者可抓住小学生这种心理变化，采用多样化教学调动学生学习兴趣。例如，对于《触摸春天》这一内容学习，教学者可带领学生走进大自然，让学生结合情景，观察万物复苏的春天都有什么，加深学生学习效果同时，也培养学生观察和理解能力。此外，如果因环境和天气条件受限，教学者可以通过互动，让学生各抒己见，表达自己对课本内容的理解，既加强了师生间的交流，也调动了学生学习兴趣。同时，教学者可定期组织朗诵比赛、写作比赛等相关的语文知识竞赛，锻炼学生写作能力和语言表达能力，对学生学习效果进行检验，也充分激发了各种语文学习潜能。

2.提高教学者整体教学素质

当地教育部门可针对农村教学环境和师资力量，对教学者进行系统性、专业性的培训，更新教学者知识内容和教学思想，做到与时俱进的教学理念，也提高了整体教学素质。同时，应对农村教學者制定相关奖励制度，实行帮扶教育政策，鼓励学历和文化程度较高的教学者走进农村教学，提高农村整体教学水平。此外，针对语文科目的学习，教学者应积极普及普通话的学习，并在语文授课中融入中国传统文化，让学生真正体会到语文是中国国学的另外一种体现形式，也是在学习中华文化。

小学语文是培养学生学习兴趣和各种能力的重要学科。虽然在农村小学教学过程中存在诸多困扰，但要结合当地资源，迎合新型教育模式。充分调动学生学习兴趣，让学生真正体会和理解语文学习带来的乐趣。与此同时，也要在新课改推动下，不断更新和开拓农村教育，保证语文教学全面发展。

参考文献：

[1]王敏.新课改背景下农村小学语文教学存在问题及对策研究[J].课外语文，2017，15（6）：103.

[2]魏小成.新课改环境下小学语文教学存在的问题及对策[J].好家长，2017，25（30）：58.

编辑 冯志强