阅读——让我遇到更好的自己！

周艳

朱永新教授说：“一个人精神发育史实际上是一个人的阅读史。”不知不觉间，四十年的光阴从手指间不经意流过，回首走过的岁月，留在心底的是对书的感谢，因为有书做伴，我的内心宁静坦然，充实而丰盈，在平凡的岁月中，享受到生活的乐趣，教育的幸福。

一、童年——书香滋润

童年时的书很少，想看上一本书很难，偶尔有同学拿些连环画册或故事会什么的，眼睛会馋得很，痴痴地盯着，只要那位同学一看完，我会马上“抢”到手，急切地看起来，有时会看了一遍又一遍。很庆幸，我的爸爸是师范学校校长，他间或能拿些“红书”来，我会迫不及待地去看，但是看不懂的居多，童年，就在没读到多少书的情况下，快乐地过去了。

二、青年——书香浸润

到了中学，看书的痴心依然不改，拿到一本书常常想一口气读完，记得我的桌上有个小洞，上课时我把手伸到下面，通过小洞偷看，本以为老师不会发现，但还是被老师抓住了。真正应了“再狡猾的‘狐狸也逃不过‘猎人的眼睛。”那句话。

放暑假，爷爷奶奶下地干活，我在家里帮着做午饭，常常是边烧火边读书，为了不使经常添柴而影响我读书（那时烧柴做饭），我不烧软柴，而是添了满满一锅底干棒，常常是饭淌了一锅台。

晚上，如果遇到情节吸引人的書，眼睛都看疼了，但还想坚持一会，再坚持一会，有时一夜竟把一本书看完，东方快要发亮，常常会被家长批评，后来唯恐亮灯被发现，会偷偷拿手电筒在被窝里看，次数多了还是被抓住。工作后，我把这些读书事件讲于我的学生听，引得他们哈哈大笑。

后来上了师范，图书馆里的书好多，可以随时借阅，我读的第一本名著是英国作家夏洛帝·勃朗特的《简·爱》，我反复读了三遍，很是感动，这本书使我对名著产生了喜爱之情。其中最喜欢的是《钢铁是怎样炼成的》和《巴黎圣母院》，也反复看过好几遍。开始有了读书的内心需求，在这期间，我还阅读一些名著，如《红楼梦》《三国演义》《复活》《巴黎圣母院》《悲惨世界》《巴金小说》……

刚参加工作时办公室里的报刊多了，别人不读我却如获至宝，遇到美文，心情轻灵翩行。犹如月夜下潋滟的静湖，或是晨曦里优美的花放。不知不觉中，一篇篇文字，便若古典佳人，曳着不同的形姿，呈出风情万种……

在这样的心境里，我的剪贴，已陆陆续续有几盒了。搬了几次家，也没舍得把它扔掉。每每翻开，或诗，或杂论，篇篇优美，赏心悦目，品之情怡。

三、中年——书香温润

2000年，我被调到了实验小学，正赶上了语文教学改革，处在这人才济济的环境里，不努力就要落后了，于是开始读教育书刊，学习写论文。第一篇论文是在同事的指导下完成的，没想到在区里获得了三等奖，能在区里获奖，对我来说已经很不错了，于是有了自信，在每年学期末通知论文评选，我都上交，接着也陆续获奖，其中最高奖也达到了省级一等奖。

要想写好论文，不读教育书刊是不行的，于是我就自己订阅了《上海教育》《山东教育》《天津教育》等教育书刊进行阅读，并作读书笔记，从中学到了不少，并能应用于自己的教学之中，使自己的课堂也增色了不少。

读为写开阔了思路，提供了理论支撑，写使读更有目标，更有收获，读教育教学理论的书和写教育方面的论文是相辅相成的。读到一定程度就有写的欲望，写到一定阶段就希望通过读来充实。在读读写写中，我的写作水平也在不断提高，论文有多篇在省、市、县评比中获奖。

自从我开通博客，又爱上了网上阅读。每天晚上七点以后上博，回复博友的评论，写下自己的随笔，网上阅读心静如水，有了足不出户就能博览群书的快乐和满足。如今读书的范围更广一些，最近，对古诗词也发生了兴趣，常读之，常研究，其中最喜欢的要数李白、杜甫、柳永、白居易，欣赏品读古人诗词的风格，非常羡慕，偶尔心痒，也想模仿一首。博客中的日志分类已显示出我的阅读爱好和写作爱好。

书读的多了，诗意也就多了。路边的一朵花，天边的一丝云，夜幕的一弯月，过耳的一缕风……在我的眼里心上，在我越来越柔软细腻的情怀里，都变成了博客中的一首首小诗。

如今，一路读来，让我沉下心来成为学生心目中理想的教师，并送给学生一份珍贵的礼物——终生喜欢阅读的好习惯。

多年的工作经验让我深深地明白，教师的工作可以很平凡，但绝不可以无庸。近年最大的长进就是经常读一些理论性比较强的教育教学书作，且越读越想读，如苏霍姆林斯基的《怎样培养真正的人》、李吉林《情境教育精要》……

我喜欢读书，因为读书使我进步，使我学会思考。常言道：“茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。”很想沉醉在书香里，我渴望每日不断地读书，跟书结下终身的友谊。“年年春草绿，年年草不同。”我要跟上教育改革的步伐，做充满文化底蕴的教师，充满魅力与气质的老师。

书，送我一路花香，伴我一路成长，让我遇到更好的自己！