再挂云帆向远航

张晓霞

几年前，当“职业倦怠”这一现象犹如魔咒般不可避免地出现在我的教学中时，我曾经内心有过深深的恐慌，不甘心就此混沌下去。于是，我开始改变，在我逐渐突破“职业倦怠”这个魔咒时，恰好我迎来了2010年10月—2011年1月的国培，2013年9月—2014年2月的国培，还有“2014年国培计划——“宁夏中小学教师信息技术应用能力提升”等培训，每次的培训学习，使我感受到思想火花的冲击，精彩实用，受益匪浅。还有多位专家认真的讲解，让我感到我的选择没错。其次，由于每次他们的培训风格不同，内容不同，形式不同，我学习的兴趣不断倍增，教育理念不断改变和更新。下面是我的几点培训感言：

一、爱，随时播种随时开

魏书生老师的报告充满激情和幽默，一个个生动的事例让我感到震撼：原来教师拥有一颗爱心会有这么重要！爱学生：老师的爱包涵崇高的使命感和责任感。要真诚、无私，更要发自内心。用爱滋润每一个孩子的心田，当孩子们沐浴在师爱的阳光中，师生关系才更融洽，师生关系融洽了，孩子才会喜欢学习，才会把内心向老师敞开，也才会更愿意接受老师的教育。所以，爱是桥梁，可以使我们的教学通向轻松，开心。爱教研：其实，作为一线的教师我们每天都在进行各项教与学的活动，也就是很自然地在做许多研究活动，可以说我们的教研有着顺手拈来的方便素材，我们应该很好地适时地对自己的工作经验進行反思、研究与改进，将成果进行理论化整理，并进而指导自己的教学实践。所以，爱是推动力，推动着我们不断提升自己的专业水平和教学的艺术水平。

二、智慧，教育必不可少的艺术

培训中很多专家讲到的事例中都透出了智慧的思想，而且他们也多次讲到关于教育教学中需要的技术和艺术。我们每天的课堂都是新的，每天面对的学生情况也是波动向前的，都又有着不可预料的复杂性。教育方法和技术固然重要，但方法的背后更需要教师的智慧，教师最重要的品质就是耐心、敏感、克制和清醒，同时还有乐观的态度、积极恰当的行动能力，这些都体现在教师的临场智慧中。《教育的智慧与真情》一书中所说的：“没有智慧，‘教育就只是心灵和精神的一种牵累，一种‘认知结果的堆积；没有真情，我们将囿于冷漠、被动和机械，我们更难以发现和体味到教育世界的多彩与感动；没有真情，生活就是无边的荒漠，‘教育也就只是一种敷衍和应付。”这些都体现了智慧在我们教育教学中的重要性，理解了这一点，我们就能更好地出发。

三、积累，是我们的储备室

多次的培训，给我的启示最大的是我们需要细心积累。每当我在完成学校布置的总结论文或教学反思时，我都会有一种“书到用时方恨少”的感觉，脑子既没有清晰的教育教学案例，原因就是平时不注重积累教学中的资源、小故事、小事件以及这些带给自己的思考。以后我要在教学实践中多观察、多发现、多积累、多思考，有事可写，有感可言。除此之外，还有一种积累，就是读书，从这些专家身上，我看到了教师读书对自身、对教学的促进作用，因为读书，他们知识丰富，目光高远，思想深邃，并且能敏锐地捕捉教育教学的可发光处。作为一名教师，我不会对这一秘诀置若罔闻，我会抽出时间来读书，更要养成读书的好习惯。

四、育德，是我们的责任

在去年国培中，我记得最清楚的是第三模块专业能力的学习，其中北京八中德育主任石伏平老师的讲座让我茅塞顿开，他说了这样一句话：我觉得一个优秀学生背后一定是有一个优秀的家长，但对于学生是否优秀，我们目前只是从学习成绩上来评判，假如从学生的表现、家长的表现上看，并不觉得他们很优秀，所以我们老师首先不能走入误区，认为只有成绩优秀的学生才是优秀的学生。

其实，我认为石老师的话给老师透露出了一个重要的信息，要求我们理解学生和尊重学生家长的想法，同时又要让家长和学生明确地了解我们的教育主张，了解老师眼中的学生应该是怎样的学生。毫无疑问，好学生应该是全面发展的学生，他应该有强烈的上进心，明确学习目的，有正确的学习方法。而作为班主任我们也要纠正家长和学生思想上的偏差，用潜移默化的方法传达给学生一种认识，就是教会学生如何做人成才，正确认识成人与成才之间的关系，要让学生明白一个道理，就是“小胜靠智，大胜靠德”。将来走上社会，我们拼的是做人而不是看你的理论成绩，教育学生人生观和价值观相统一的原则，因此，我们应该加大正面教育力度，要让学生认识到我们现在缺的是“德”，“才”我们不缺，要成为一名优秀的学生，首先要品德优秀起来。其次是才学渊博，社会选用的人是具备品学兼优的双向人才，这样的人才能被国家重用。有位教育家说过：一个人有德有才就是精品，他会获得重用；有德无才的话，他就培养使用；无德有才的话那是危险品，坚决禁用。以后，我一定要把育德作为教育学生的关键来发扬光大，让它开花结果。

经过多次的培训，我的教育教学观念得到了更深、更远的升华，同时我也体会到为人师者的那种幸福感和真正存在的价值感。我会以名师为榜样，以智慧来实现自己的人生价值观，并研究他们的教学艺术、教学思想和教学理念。为己所用，取人之长补己之短，再挂云帆，重新上路！

参考文献：

魏书生.班主任工作漫谈[N].中国教育报，2005-06-02.