浅析柔力球在小学体育教学中的可行性

刘丽

摘 要：小学体育教学是以小学生的健康为指导的，柔力球是一项具有特色的民间运动，既有中国传统文化的内涵，又结合了现代运动的精髓。因此，针对柔力球在小学体育教学中的可行性问题进行了分析，从理论和实际两个方面出发对这个问题做简单讨论。

关键词：柔力球；小学体育；可行性

一、理论上的可行性

（一）符合体育教学目标

在课程标准里面对小学体育教学要求达到的目标是身体方面的健康和心理方面的健康同时达到，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。”柔力球是一项锻炼人的柔软性、反应力、平衡性的项目，而且在这个项目中还加上了对毅力的考验，因此这项运动是符合体育课程标准中对体育课程目标设定的要求的，它并不违背小学体育课程的总体目标。

（二）运动本身的科学性

柔力球整体的运动原则是中国传统的太极化，因此又称太极柔力球。太极的主要体现是以柔克刚、刚柔并济，这也是中国传统文化中常常倡导的一种处事原则和处世态度，而柔力球就是将这样的精神融合到运动中，就像太极拳、太极剑和太极扇一样，柔力球就是球类太极化的表现。并且，柔力球除了传统文化的精神内核之外，它还结合了羽毛球、网球运动的精髓，成为一种全身性的运动，人的颈、肩、腰、腿都能得到均衡全面的发展，这是因为柔力球是以圆作为一个运动的基本要求。

二、实际操作中的可行性

（一）新型运动可以引起学生兴趣

小学阶段的体育课程在实际操作中还是难以跳出传统体育项目教学，也就使得体育教学训练项目还是以传统的球类运动和田径为主，这样一来，长期的室外体育课程对学生而言是没有多少新意的，很难集中精神去配合老师很好地完成体育课。而柔力球在今天来说还属于一项新型运动，因为它没有普及到中小学校园，如果小学阶段的体育教学可以引进这项体育运动，那么对于学生来说是很具有吸引力的。没有接触过的东西会让学生耳目一新，而上课时也就会更加积极而踊跃地参与其中，在这样的前提下进行授课，无疑事半功倍。

（二）没有特定的场地要求

小学阶段的学生处在一个兴趣有待被开发的阶段，体育课程是一个开发兴趣的课程，很多孩子可以在体育课上发现自己的某一项体育长项或者说某一项体育兴趣，这些发现都可以为他们将来的发展有所助益，形成一种终身锻炼的意识。但是，由于教学时间和教学资源的限制，小学阶段的体育课程往往受到很多限制，比如说，在教材中有游泳和体操课程的安排，但是很多小学是没有校内游泳场地和体操教室的，很难提供给学生一个教学场地，没有这些场地教学怎么开展？而柔力球虽是一项没有走进中小学校园的运动，但是它的场地要求并不特殊，一个球场就可以实现，上课时需要的器材就是一个球拍和一个球。并不是每一个小学校园都有一个室内游泳馆或者一间体操教室，但可以肯定的是每一个学校都有一个球场。因此，柔力球的引进具有很大的设施前提，并不需要额外地建造场地。

（三）技术难度的可调整性

小学阶段的体育课程是以基础的运动项目为主的，因此并没有过高的要求，像篮球、足球这些球类运动针对普遍的小学生都是一些基本技能的掌握，因此，这两个球类在绝大多数小学校园都是会开展的体育训练项目，就是因为其难度的可调整性。而柔力球也具备这个特点，尽管举行的柔力球比赛是有很高的技术要求的，但是作為一项基本体育项目来说，它也具备适应小学阶段体育项目的基础性。一则柔力球所需要的器材简单，而且球拍和球的重量是小学阶段学生可以适应的，并不会产生压迫感；二则柔力球作为基础训练时所要求掌握的技能和所需要训练的项目也简单易懂，同时也对学生的柔韧和平衡训练极有帮助。

（四）大多数体育老师可以进行教授

体育课程难以在小学阶段实现全方位的开展，除了上面所提到的场地原因，还有一个原因就是缺乏一些体育项目老师，比如体操和游泳这样的项目。小学体育老师在小学任课老师中所占的比重并不大，因此，很难实现所有的项目都可以有胜任老师，老师就成为一个学校有待解决的问题。柔力球对于技术的要求却没有像游泳体操这样有很强的专业性，它是一项老少皆宜的项目，如果学校要开展柔力球教学，体育老师可以通过训练而进行授课，甚至其他任课老师也可以通过训练进行这项体育运动教学。这样一来既解决了教师引进问题，同时还可以节约资源。

综上所述，柔力球进入小学体育教学中是具有理论和实际两个方面的可行性的，对于小学体育而言，柔力球运动的进入既增加一项新的体育项目，同时也是对全民运动的一个支持。当然，尽管理论和实际都具有可行性，但如果要柔力球这项运动走进小学体育教学中，学校和老师也必须做好相应的前期准备工作，这样才可以保证这项运动的顺利引入。

参考文献：

[1]熊传福.浅谈太极柔力球在中小学体育教学中开展的可行性[J].中学课程辅导（教师教育），2014（9）：67-68.

[2]谢密斯.浅谈小学校园柔力球运动多元化推广的途径[J].都市家教月刊，2016（7）.

注：本文系陕西省教育科学规划课题《陕南地区小学柔力球运动校本教材的应用与实践研究》+125，立项号：XDKT3125。