小学语文教学中现代信息技术的巧妙运用

刘月滨

摘 要：小学语文作为一门基础性课程，对于学生的成长与学习有着极大的作用。在小学语文教学中运用现代信息技术，既符合学生学习的需求，又符合教育发展的趋势。且随着新课改的不断推进，将信息技术巧妙运用到小学语文教学中，能将语文学科的深刻内涵及丰富底蕴更好地展现出来，为小学语文课堂教学增添更多活力。分析了现代信息技术妙用的意义及策略。

关键词：小学语文；现代信息技术；意义

现代信息技术相对于传统教学，具有更多的教学优势，如果能将现代信息技术与传统教学相融合起来，能将一些文学性的知识或抽象性较强的概念变得具体化、形象化和生动化，以更具人文性的形式呈现出来，自然学生学习的兴趣与效果会不断提高。同时，小学生所处的年龄很难有较好的自控能力，需要老师有效的引导，这样学生才能够在快乐的氛围中思考与实践。因而老师如何巧妙运用现代信息技术达到最佳的教学效果，是每个语文老师都在研究的课题。

一、小学语文教学中巧妙运用现代信息技术的意义

小学生主要依靠形象思维模式看待问题，将信息技术巧妙运用到小学语文教学中，其一，能彻底激发学生语文学习兴趣，帮助学生轻松地理解知识，感知语文学习的魅力与乐趣；其二，能为学生设计身临其境的情境，使学生与课文内容及作者产生心灵的碰撞，能更好地理解课文及情感，能让学生高度认同作者，从而提高教学质量；其三，能为学生营造生动、直观、感染性强的课堂氛围，使学生多感官参与到学习中，多角度激发学生的求知欲望，让学生对语文学习产生动机，能为学生语文综合能力及素养的提升奠定扎实的基础。

二、小学语文教学中现代信息技术巧妙运用的策略分析

1.激发学生强烈的求知欲望

“兴趣是最好的老师。”只有当学生的学习是建立在主动与快乐之上时，老师的教学才有可能会取得成功。对于小学生而言，他们很容易受到外界因素的影响，从而难以集中精神去学习，因而需要老师巧用信息技术设计有趣的课堂导入环节，这样才能快速将学生带入新课的学习中，快乐地学习与感悟。

比如，在学习人教版的《女娲补天》内容时，可以为学生播放女娲的图片、天塌了一个大窟窿的图片以及五彩云霞的图片，让学生对几张图片产生兴趣，想要知道到底发生了什么事情，这样便能快速激发学生的求知欲望，使学生自主进入课文的学习中，形象、具体地感受女娲的勇敢、善良的品质和不怕危险、甘于奉献的精神。

2.帮助学生突破学习重难点

小学语文教材中每篇课文都是精挑细选出来的，每篇课文都具有重难点，有独特的情感。重难点是学生能否理解与升华课文主题的关键。以往传统教学中老师往往采取语言、黑板的单一形式去讲解课文，导致既浪费课堂时间，学生又很难透彻地理解重难点。而现在有了信息技术的教学支持，能将抽象的文字转化成为图片、视频与声音，能使学生形象地去理解与感知，这样的语文教学效率会不断提升，学生的理解能力也会不断提高。

比如，在学习人教版的《梅花魂》时，可以让学生去联想“梅花”与“魂”之间有何关联，两者之间又具有怎样的美感，但如果让学生通过文字去联想，很难透彻感悟课文的情感。这时便需要老师巧妙运用现代信息技术来展示相关文字描写的图片、情境或者播放歌曲《梅花赞》，这样学生才能够真正走入“外祖父”的心中，感受外祖父对祖国浓浓的热爱、尊敬与思念，即使老师不去講解，学生也能够理解此课文的重难点内容，真正明白梅花魂代表的是中华民族有气节的人，更代表了身在国外的外祖父对祖国的爱。

3.帮助学生拓展视野，丰富知识储备

汉字是世界上最古老的语言之一，因而已经逐渐受到全世界人们的关注与喜爱，这就给语文老师教学提出了更高的要求，要求语文课堂必须要丰富多彩，这样才可以培养出更多的人才。因此，小学语文教学不能局限于课本之中，必须要突破局限，将语文课当做一个教学平台，巧用现代信息技术对语文知识进行拓展和延伸。

比如，在学习人教版的《三味书屋》时，老师可以将作者鲁迅的资料、所处的社会背景等搜集起来，以PPT的形式展示给学生，这样学生便能够从作者所处的社会及背景去理解课文，培养学生的自主学习能力。同时，可以鼓励学生课下去看一些鲁迅先生的其他著作，如：《朝花夕拾》《社戏》等等，让学生在不断的阅读中去掌握阅读方式及学习技巧。此外，老师还可以根据每节课学习的不同内容，给学生播放对应思想的影片，拓展学生的知识面，帮助学生不断地储备丰富的知识。

综上所述，小学语文作为一门人文性较强的课程，其课文表现形式有时会存在较大的抽象性，因而，需要巧妙地运用现代信息技术进行教学，这样才能够真正激发学生的兴趣及求知欲望，帮助学生突破学习重难点及帮助学生储存丰富的知识，这样学生未来的语文学习之路会更加的顺畅、快乐与有价值。

参考文献：

[1]王颖.基于信息技术与教育深度融合的小学语文高效课堂构建[J].中国教育技术装备，2017（5）.

[2]毕丹丹，韩新珂.小学语文与电教媒体整合教学途径[J].中国教育技术装备，2017（5）.

编辑 赵飞飞endprint