管好班级要“四有”

韦海燕

摘 要：小学班主任是个小小芝麻官，要当好这个“官”，必须要做到四有：有心、有劲、有爱、有神。

关键词：事业心；师德；班级管理

曾有人说过：“不能当班主任的老师不是一位好老师，只有当过班主任，才真正品味到当老师的乐趣。”而经过多年的班主任工作实践，我深深体会到：一个好的班主任，必须要做到“四有”。

一、要“有心”，即有事业心，对工作负责

人的思想支配行动，一个人对自己所从事的事业有了热情，才会用心去干，才会尽力去把事情做好。所以，作为一个班主任首先要有强烈的事业心，对自己的工作要有热情，也只有这样，才可能做好工作，当好一个班主任。

2015年新学期开始了，我教的毕业班是全校出了名的差班。不管是学习还是纪律，都是全校最差的。领导担心毕业评估测试不达标。于是，我临危受命，担任这个班的数学教师兼班主任。我经了解知道，因我校师资紧缺，不得不请顶岗老师，而顶岗老师具有不稳定性，导致这个班一到五年级换了12个班主任，由于更换班主任较为频繁，导致这个班沦为差班。为了改变这种状况，我常与学生谈心，多接触他们，帮助他们解决困难。平时，我总是早到教室等待同学们来校，劳动时，我总是走在学生前面，给他们带头；在教学上，我更加注重研究教材教法，运用多种教法授课，激发他们的学习兴趣。经过一年的努力，功夫不负有心人，毕业前，这个班在各方面表现突出，被评为“优秀班集体”，成为全校的榜样。特别是毕业会考，这个班语文、数学成绩均达标。从这里我体会到，只要有恒心，铁杵磨成针。

二、要“有劲”

班主任工作是一项极其复杂而细致的工作，对于班级管理，只有热情是不够的，还要有干劲，要有实际行动。因此，当班主任要有坚强的意志，更要有工作的“劲头”，持之以恒，契而不懈。如，我班有一名学生，全班同学都讨厌他，因为他爱欺负同学，学习又懒，又爱打架，给班级丢了不少脸。我多次找他谈心，都无效。后来，我通过家访知道，他父母长期外出打工。他只能跟奶奶住，奶奶年老，无法管他。对此，我再次找他谈心，对他晓之以理，告诉他父母艰辛是为了自己，以及奶奶对他的爱。此外，我要求班里同学多帮助他，多和他在一起玩。他在学习、生活上有什么困难，我都会帮他解决，让他感到有人在关心他。后来，这位学生最听我的话，学习努力，如今他大学快毕业了。我能把工作做好，正是有了工作的那股韧“劲”。做好班主任工作是非常辛苦的，如果没有韧劲，又怎么能做好呢？

三、要“有爱”

关爱学生，是师德的重要表现，更是班主任的基本素质。爱就犹如催化剂，使师生关系变得更加融洽、和谐，更加亲密。这种和谐的人际关系，是班主任工作取得成功的奥妙所在。

每个班主任都有自己特别喜爱的学生，就像得力的班干和成绩好而又听话的学生，而那些成绩落后而又调皮的捣蛋的学生，常不被班主任重视。如果班主任偏向自己喜欢的学生，疏远那些“不听话”的学生，那么，工作将会受到很大的影响。这里所说的“爱”是指班主任无论对人对事都要公平正、平等，对自己的每个学生都要关怀。

平时，班里同学有病，我总是问寒问暖，了解病情，拿药给他们吃，严重时，亲自送他们到医院，使他们感到老师的关心，老师对他们的爱。我教过的朱某，患中耳炎，热天，耳朵生浓发出臭味，父母不理，同学疏远他，说他是个“臭蛋”。为此，他情绪低落，无心学习，脾气也变得暴躁起来。我得知后，为他买药治卫朵，并教育同学们共同帮助他，经过一段时间治疗，耳朵治好了，和同学们关系恢复了，学习也安心了。由此我想到：爱能使人改变，有爱就有收获，爱是班主任做好工作的“绝招”。班主任虽不能把自己所有的爱平均分给每位学生，但只要我们心里装着全体学生，真心诚意去爱每位学生，就能真正了解学生。从而更好地做好班主任工作，管好班级。

四、要“有神”

所谓有神，就是指具有形成教师崇高形象的精神方面的素养。它包括崇高的品质，高尚的道德情操，良好的兴趣爱好，渊博的知识等等。它以巨大的力量吸引着学生，让学生仰慕、尊敬、佩服。在教師职业道德中，就强调了“有神”这方面的要求，如，热爱学生、关心学生、为人师表、教书育人，旨在树立教师的崇高形象，使教师显得“神”，使学生敬佩教师，把老师当作榜样。

我们哪怕有一个小小的优点，对学生都有极大的影响。记得有一次，我在黑板上练字，学生们都围着看。他们你一言我一语地议论起来。有的说：“老师，你的字写得这么好，还用练呀！”有的说：“老师写的字真漂亮！特别是斜钩，特好”。第二天，许多同学都来问我怎样练字，“走之儿”怎样写才好，“建字部”怎样练……学生兴起练字的热潮。此后，学生作业整洁，答卷认真。有两位在学校书法比赛中获奖。由此可见，老师逐步提高自己，优化自己的素养，让学生更多地学习自己，那么，我们管理好班级就容易多了。

总之，一个班主任除了有科学的管理班级的措施外，还要做到“四有”，这样一定能管好一个班级。