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互联网时代的大学生思想政治教育

时间:2024-06-03

方仲元+任昊

【摘 要】在当前这个互联网时代,处处都存在网络,而网络开放、快捷、交互的这些特点,受到了当代大学生们的喜爱,网络使大学生们能够更方便、快捷地获取知识,还能拓宽他们的视野,扩大他们的交际圈。而学校思想政治的教育工作者就需要意识到思想政治的教育工作在网络时代的机遇以及面临的挑战,因此,本文就以互联网为时代背景,对大学生的思想政治教育展开研究,并对其教育工作提出一些实施措施,以帮助教育工作水平的提升。

【关键词】互联网时代;大学生;思想政治

在这个互联网时代,网络也成为了大学生们学习和生活当中的重要部分,对于大学生有着重要的意义和作用。世界的经济文化在通过互联网进行交流并传播下,对大学生们的生活方式、态度、思维方式、价值观等方面都造成了深刻的影响,但同时也给学校思想政治的教育工作带来了新挑战。就当前的状况而言,网络发展可能存在某方面不够完善,大学生们的素质教养也不够标准等问题,而思想政治的教育工作者就需要意识到这其中的挑战性,并发掘当中的机遇,充分利用互联网这个有利条件,才能够更好地进行教育工作,有效地为大学生们进行思想政治的教育。

一、网络为大学生思想政治的教育工作带来的积极影响

(一)网络能够增强大学生对思想政治的教育工作的兴趣。就网络而言,自身具有许多的优点,因此,网络中丰富的信息资源以及快捷的交流平台,深深地吸引了大学生们的兴趣。教育工作者就可以通过网络技术,把教育内容转化成文字,音频等形式,展现给大学生们,另外,还可以通过网络与大学生们方便快捷地进行交流讨论,这就很大程度上解决了以往教育模式中枯燥乏味的问题,加强了大学生们对思想政治的教育工作的兴趣。

(二)网络能够丰富以往思想政治的教育工作。当前这个互联网时代,能够给思想政治的教育工作带来丰富的材料和知识,可以对传统教育内容不断地进行充实。

(三)网络能够加强思想政治的教育工作的实效性以及针对性。网络自身具备的隐蔽性和虚拟性,可以拓宽大学生们表达的平台,对于校园会社会等一些热点话题,他们也可以在网上自由的发表意见,另外,每个人也能讲述自己的烦恼或者问題。而思想政治的教育工作者就可以在网络平台上,与学生们进行交流,能够及时、方便地了解学生们的动态,有助于对他们实施帮助或是进行疏导,这也有利于思想政治的教育工作顺利开展。

(四)网络能使大学生在思想政治教育中更方便沟通协调。互联网自身会具有即时和开放的特点,不受时空的限制,人们可以在家里就能方便快捷的了解实事。互联网也为家庭、学校、社会之间的联动提供了有利的条件,使用互联网,大学生们就能够及时的了解社会,同时,家长们也能够了解学生们在校的情况,而社会也能更多地关注学生。

二、网络给大学生思想政治教育带来的消极影响

(一)导致大学生的道德水平下降。众所周知,互联网就是把“双刃剑”,有利就有弊,它在给思想政治的教育工作带来便利的同时,也致使一些不良、虚假信息的广泛传播,对大学生们的身心健康带来了严重的影响。又因为大学生们的心智不够成熟,没有较高的道德水平,以及不需要在这个虚拟的网络世界承担责任,就导致他们出现了使用不文明用语 ,甚至故意传播不良信息,传播病毒的现象,以至于最后触碰法律。

(二)致使大学生们和现实生活隔离。在现实生活和网络虚拟世界的相互转换中,是需要进行适当协调的,网络带来的快乐会让人忘记现实中的烦恼,长期下去就会形成网瘾,不敢面对现实问题。在互联网的帮助下,大学生们往往能够随时了解天下事,但是自身又没有较高的实际经验和心理素质,对社会的实际事件就不能够全面的思考,也就导致他们和社会之间产生隔阂,并逐渐变得麻木,出现心理问题,没有社会责任感。

三、在网络时代对大学生进行思想政治的教育工作的具体措施

(一)加强其教育工作的队伍建设力度。高校的辅导员和教师会处在对学生进行思想政治的教育的最前线,但是其中依然存在一些问题。学校要加大对网络技术的专业培训,促使辅导员和教师能够对其教育工作进行探索研究,打造一支具有高素质的教育队伍。

(二)加大大学生的网络教育。对大学生进行网络教育并不仅是要禁止一些不良信息的侵入,更重要的是能够对大学生及时地做到疏导,要引导大学生对信息的好坏做出识别,能够在网络中保持自律,以提升他们自觉抵御不良信息侵害的能力。

(三)加大其教育工作建设网络阵地。首先,校方必须要把思想政治的教育工作列入学校的重要议事中,加大校园网站的建设水平,以确保校园网络能够作为学生获取知识、陶冶情操的主要阵地;其次,要加大对网络设施的投入,以确保其能够保持稳定和安全,另外,还需要对相关工作人员进行培训,提升他们对校园网络的建设水平,也帮助他们能够将教育和网络有机地结合在一起。

四、结束语

总而言之,在这个网络时代,对大学生进行思想政治的教育是具有重要意义的,但其中会存在着这样或那样的问题。而本文主要就是以网络时代为背景,对大学生思想政治的教育工作而展开研究分析,其中主要提到了网络给大学生思想政治的教育所带来的一些积极和消极影响;最后就大学生思想政治的教育工作提出一些浅显意见,以期为相关工作者提供可参考依据。

参考文献:

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[3]闫学胜,郭冬梅.从“硬约束”到“软约束”——互联网时代大学生思想政治教育的新转向[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2012,(02):11-12.endprint

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