飞行大学生军训期间的问题分析及策略研究

【摘 要】分析了飞行大学生在入校军训过程中遇到的自我为中心、身体素质差、场地不完善以及“距离”不合适等问题。提出了正确引导、人性化管理、完善设施以及把握好“度”等策略以帮助飞行大学生早日顺利地成长成才，实现自己的蓝天梦。

【关键词】飞行大学生；军训；问题；分析；策略

引 言

考虑到飞行大学生未来职业的特殊性，我校对飞行大学生施行准军事化管理，这也赋予了飞行大学生入校军训的特殊意义。军训对于飞行大学生加强国防教育、素质教育、意志品质教育具有立竿见影的作用，也对促进飞行大学生学风、班风和校风建设具有重大意义[1]。

一、问题

在信息爆炸时代的当今社会，飞行大学生在文化知识方面有着明显高于以往大学生的优势。但是，入校军训以后，也慢慢暴露出来主观、客观等方面的诸多问题[2]。

1.自我为中心

大部分学生来自于城市独生子女家庭，家人的溺爱造成他们越来越强的自我意识，甚至自傲自大。同时也存在着孤僻冷漠、意志薄弱、抗挫能力差等性格特征。不考虑别人感受，事不关己高高挂起，缺乏团队意识与集体荣誉感，做事没有积极性，不服从管理，吃苦耐劳不够，责任意识不强等性格特点不同程度地出现于刚刚入校参加军训的飞行大学生身上。

2.身体素质差

随时代发展，现在大学生的成长阶段越来越多地充斥着手机、电脑等数码产品，导致其室外活动大量减少，加之家庭条件的改善，在饮食上，从小伴随各种零食、碳酸饮料长大，在一定程度上也对其体质造成不良影响。生活节奏的加快，导致父母忙于工作、经商，陪同子女室外互动的机会越来越少，隔代抚育的现象越来越多，造成这一代学生从小缺乏锻炼，身体素质普遍不高。在炎热的天气下，飞行大学生在军训过程存在着无精打采、消极训练等现象；由于体质差异，飞行大学生军训过程中也存在着甲沟炎、腹泻、晕厥以及环境变化引起的风疹等症状，造成学生不同程度地缺席、退出军训教育。

3.场地不完善

我国正在处于民航大国向民航强国的过渡期，对民航飞行员的需求空前巨大。随招生规模的扩大，学校的部分场地与设施并没有能够及时地拓展、更新。军训地点由以往的部队改为各大高校校园，而校园军训场地周围的水电设施还不够完善，对于下雨等特殊气候下缺乏室内训练场地，没有大规模的数字媒体设施对飞行大学生的军训进行专门的理论教育，不能很好地掌握军训理论知识要点、部队文化精髓以巩固军训体能、队列训练成果。

4.“距离”不合适

飞行大学生能够顺利通过体检、取得优异成绩，成为一名天之骄子，带着荣誉感、自豪感踏入高等学府，但是大量的、超负荷的军训体能训练使得他们逐渐对军训产生了厌恶感，甚至产生逃避心里。一些大学辅导员对部分学生消极训练、孤独无依的现象给予一定的心里指导，对部分学生进行长久的“谈心”，在一定程度上确实让学生有了“亲人”的依靠，有了依赖感。但是部分飞行辅导员的“谈心”工作在与学生保持一定距离方面做得还是存在欠缺的地方，导致部分学生有恃无恐，不服从别人管教，以为自己有人撑腰、有靠山，对同学、对教官，甚至学校的其他教育工作者的劝导、管理均不屑一顾，产生适得其反的效果。

与飞行大学生之间的距离感把握不当的现象也存在部分军训教官身上。大部分教官对军训工作尽心尽责，一丝不苟，但是也存在着少部分教官素质偏低的问题。有些飞行大学生与教官之间存在着递烟、送烟等不良风气，通过与教官之间的“融洽”相处，学生能获得减免军训的特权；与之相反，极个别教官在给飞行大学生军训过程中也会发生与学生产生顶撞、冲突的现象，一定程度上有悖军容、军风及军训育人的初衷。

二、策略

1.正确引导

抓住军训这一黄金时期对飞行大学生开展思想政治教育工作，正确引导、持续监督：培养飞行大学生的团结协作意识与集体主义精神；开展遵章守法、艰苦奋斗和不屈不挠的精神教育；创新教育管理途径，提高飞行大学生心理适应能力与思想政治素质。

2.人性化管理

尊重飞行大学生之间的个体差异，本着“一切为了学生，为了一切学生”的教育方针，充分调动飞行大学生的军训欲望和增强体质的热情，摆脱强制性指令、制度完成指定任务的做法，让飞行大学生意识到，只有拥有健康的体魄、过硬的身体素质，才能顺利地实现自己的飞行梦、蓝天梦。通过尊重学生、理解学生，充分调动飞行大学生的积极性、能动性，使其自愿地、自主地并且尽自己最大努力地完成军训任务。

3.完善设施

完善与军训工作相匹配的场地设施、设备，并购置相应规模的多媒体理论教学设备以满足军训过程中诸如室内训练、军训影视展播、军训理论课程学习等要求。完善后勤工作中的水电配备及校医院的卫生医疗保障作用。

4.把握好“度”

飞行大学生辅导员在军训期间，面临三种关系，任务艰巨、责任重大。首先，要处理好的就是辅导员与学生之间的关系。逐步了解不同阶段飞行大学生的个体情况，根据思想动态的差异采取不同的措施开展思想政治教育工作，并且要做到“张弛有度”、“适可而止”，不能浅尝辄止，也不能过犹不及。其次，要处理好辅导员与教官之间的关系。了解教官的训练计划及严格尺度，建立学生与教官之间的沟通桥梁，增强协调和交流，把学院、学生队的管理方式与教官的训练方式有效结合，有助于学生提前适应学校规章制度。最后，要处理好教官与学生之间的关系。通过沟通与交流，及时反馈双方信息给对方，减少不必要的成见与误会，及时发现问题、解决问题，也在一定程度上有助于保持教官与飞行大学生之间的合适距离。

三、小结

正确处理入校军训期间的主要问题，有助于飞行大学生及时适应我校的飞行大学生准军事化管理，也有助于飞行大学生顺利成长成才。

基金项目：中国民用航空飞行学院青年基金项目 （Q2015-012）；

作者简介：马佳（1988-），男，汉族，河北秦皇岛人，研究实习员，硕士，主要研究领域为大学生思想政治教育，飞机结构与强度，复合材料结构设计。

参考文獻：

[1]谢秀俤，郑朝静. 大学生军训存在的主要问题及其对策[J].沈阳农业大学学报（社会科学版），2010.

[2]朱正奎.大学生军训的德育功能分析[J].教育探索，2009.