新时期学生党员在大学生理性爱国中所起到的重要作用

郭姗

【摘 要】学生作为祖国未来之栋梁、未来社会建设的重要人才，对我国未来的发展与建设具有重要至关重要的作用。特别是新时期下的学生党员不仅身负为国家贡献一份力量的责任与义务，同时其言行举止对其他大学生具有一定的影响和导向作用。爱国主义蕴含着每一位华夏儿女最深厚的民族情感和应尽的责任与义务，与国家的繁荣富强有着极为紧密的联系。因此，通过分析大学生理性爱国的真正含义，文章主要介绍了新时期下学生党员在大学生理性爱国中所起到的重要作用。

【关键词】新时期；学生党员；大学生理性爱国；作用

前 言

近几年，在新时期背景下高校学生党员的先进性教育取得了阶段性的成果，并积累了较为丰富的教育经验，使得学生党员精神面貌焕然一新，在思想上和精神上都有了较大的转变。从爱国主义的角度出发，不仅要将大学生培养成一般的爱国者，且对于部分学生在政治和道德上还要提出更高的要求，在培养与深化大学生的爱国主义情感基础上，应更加强调与重视理性爱国的教育，以此将大学生的理性爱国上升为自觉的爱国行为。考虑到新时期学生党员这一角色的特殊性，通过其对大学生进行理性爱国教育和培养十分重要。

一、大学生理性爱国教育现状

高校校园文化建设主要包括四个方面，即制度文化、精神文化、校园文化活动和物质文化。然而就目前情况来看，多数高校仅仅把校园文化活动建设视为校园文化建设的主要内容，而理性爱国教育则仅仅停留在各种爱国主义活动的开展层面上。无论是在课堂上、生活中，还是学校的一些相关制度上都几乎没有体现出理性爱国方面的有关教育，导致文化层次过于单薄，学生无法从根本上认识与理解理性爱国主义，也无法意识到理性爱国的重要性。

二、教育与培养大学生理性爱国的有效途径

（一）大力开展各类爱国主义实践活动

以各类校园活动为载体对大学生进行理性爱国教育是行之有效的教育方法。因此，大力开展各类爱国主义实践活动，能够显著提高大学生理性爱国教育的思想。根据大学生的心理特点和思想特征，以重大事件、具有重大意义的节日为素材，来精心设计表达爱国主义思想的、形式活泼多样的实践活动，将理性爱国主义教育工作落实到实际工作中去，以使学生在参与活动的过程中，其爱国热情能够得到最大化的激发，从而幫助他们树立正确的人生观、世界观、民族观和国家观。在理性爱国教育实践活动的开展过程中，积极发挥学生党员的导向作用，以其自身理性爱国行为来影响身边的其他学生，引导他们学会理性表达爱国的热情。此外，不断强化理性表达爱国热情的氛围，增强大学生的社会责任感，以有形和无形的方式对大学生进行理性爱国教育，也能有效提高大学生的理性爱国思想。

（二）提高大学生对理性爱国意义的认识

理性爱国有三种意义，有利于我国和平发展战略的推进，有利于维护国家的安全稳定，有利于“中国梦”的实现。

走和平发展的道路，是我国发展的内在需要，也是我国参与国际合作的基础。只有大学生对和平发展这一战略有所理解，学会珍惜来之不易的和平发展环境，才会意识到和平对国家的重要性，进而产生强烈的爱国情感。

由于大学生政治思想尚不够成熟，容易受错误思想影响，致使情感表达往往比较偏激，或是盲目从众。随着我国改革开放进入深水区，各种社会矛盾日益凸显，大学生若不能理性面对这些矛盾，而做出偏激的言行，便很可能会将矛盾放大，甚至是引起连锁反应，对国家安定造成一定威胁。所以教育与培养大学生具有理性爱国精神，有利于国家的治安稳定。

在经济全球化时代的影响下，各国间的摩擦与冲突已是常态，让敌对势力国家看到我国大学生理性爱国的表现，向世界展示中国良好的形象，以促进中国梦的实现。

提高大学生对理性爱国这三种意义的认识，可以帮助大学生对理性爱国有更深刻的理解，进而提高大学生理性爱国教育的质量和效率。

三、新时期学生党员在大学生理性爱国教育中的重要作用

（一）导向作用

新时期下，学生党员经过长期的学习和工作，其在学习、思想、生活和工作上已经逐渐形成了相对成熟的价值观念，且在长期的学习与实践当中，他们自身的思想、行为、言语等对其他学生都产生了持久的影响。在大学生理性爱国教育方面，学生党员更是发挥了其具有的导向与激励作用。学生党员通过不断提高自身的理性爱国主义精神，组织各种能够体现爱国主义的社会实践活动，积极带动学生参与其中，让学生通过亲身实践来感受理性爱国的重要。同时，学生党员积极履行自身职责，将自身理性爱国的行为向其他学生进行宣传，以此鼓励其他大学生要积极勇敢的去表达理性爱国热情，并引导他们树立正确的理性爱国意识。

（二）模范作用

学生党员以身作则，在大学生理性爱国教育当中具有重要的典范作用。作为共产党的一员，这些学生党员不仅严于律己，严格遵守党纪党章，而且将国家未来发展与建设视为己任，通过努力学习来不断丰富自身的知识，不断积累工作经验，培养自己具有理性的爱国意识。学生党员的这些行为都在平常的学习和工作中被其他众多大学生看在眼里，对他们产生了潜移默化的影响，加之学生党员平时与其他学生接触时间最多，对他们相对了解，所以学生党员能够针对其他大学生的特点和实际学习情况，采取有效的措施来强化他们的理性爱国主义。因此学生党员能够对大学生的学习和理性爱国教育起到一个良好的模范作用。

总结：综上所述，大学生理性爱国教育和培养是一项长期的、系统性工作，它需要国家、社会、学校和家庭等相关机构的共同参与、共同努力，需要构建长期的有效机制，达到整体联动的效果。只有构建以国家和民族利益为核心的全新理性爱国教育理念，积极发挥新时期下学生党员的引导作用，不断采取有效的教育措施，才能切实提高大学生的理性爱国主义思想，实现高校进行大学生理性爱国教育与培养的目标。

参考文献：

[1]蒋宇，李小虎.关于新时期学生党员教育的思考[J].文教资料，2007，16：42-43.

[2]闫超栋.构建新时期高校学生党员教育管理模式的新视野[J].理论观察，2010，04：128-129.

[3]徐家庆.大学生理性爱国的教育与引导[J].思想理论教育导刊，2014，12：26-29.