初中语文教学中传承传统文化的途径和方法分析

王秉玺

摘 要：学习中华传统文化知识，弘扬中华传统美德已经成为当今教学中不可缺少的教学目标之一。而语文教学无疑是最有效的途径。在初中语文教学中，将传统文化渗透其中是一种必然趋势。作为一名初中语文教师，在教学过程中应该深入挖掘传统文化的内涵，并将其与语文学科的教学相结合，从而帮助学生学习语文基础知识的同时，提升其自身的文化素养。对初中语文教学中传承传统文化的途径和方法进行分析，以期为广大中学语文教师提供参考。

关键词：初中语文;传承;传统文化;途径

随着现代化步伐的不斷推进，许多优良的传统文化正在被人们所遗忘。语文作为一门基础性的语言类学科，与传统文化有着密切的关联。因此，初中语文教师在语文教学过程中要有意识地将传统文化融入其中，既能增强语文课堂的教学效果，又可以帮助学生在学习过程中传承传统文化，提高自身的综合素质以及道德水平。

一、初中语文教学中传承传统文化意义

中华文化，博大精深，初中阶段学习传统文化知识对学生来说有着重要的意义[1]。首先，初中生正处在人一生中成长的关键时期，正确的世界观、人生观、价值观尚未形成。儒家思想历经岁月的洗礼，时代的变迁，仍为人们所尊崇，可见其内容确实精妙，而其正是传统文化中所蕴含的主要思想。初中语文教师在教学实践过程中，作为学生的引路人，可以有效地引导学生去学习传统文化知识，吸收其精髓，帮助学生建立正确的世界观、人生观、价值观。这一教学过程，不只有利于语文教育的正常实施，对学生自身的发展也具有重大意义[2]。

其次，有利于初中生对于中华传统美德的继承。传统文化犹如一座珍贵无比的宝藏，而美德即是其中一颗闪亮的宝石，其所包含的诸如孝道、诚信、爱国、学习的种种精神，是先人留给我们的宝贵财富。因此，初中语文教师将这些与语文教学实践相结合，可以更好地实现教书育人的教学目标，使得语文教学发挥出比其本身更大的意义与价值。

二、在初中语文教学中传承传统文化的途径和方法

（一）教师要加强自身修养，作学生的好榜样

所谓传道授业解惑也，教师在语文教学过程中扮演的是学生引领者的身份，学生对于教师有着绝对的信任感以及依赖感，教师即是学生所学习的榜样，教师个人的综合素质，教师在教学过程中的所作所为都会对学生产生影响。因此，教师在教学实践过程中，一定要以身作则，发挥表率作用，注重自身的道德修养，对自身的思想情感加以强化，这样才能对学生有效学习传统文化产生积极作用。有研究表明，学生学习传统文化的效率会受到语文教师在教学实践过程中对传统文化的态度的影响，并对最终的课堂效果产生影响。

例如，在教学《出师表》一文时，教师就可以为学生讲解当时的历史现状，将文中所表达的思想感情向学生娓娓道来，在教学过程中充分发挥自身的文化魅力，将学生带入教学情境之中，不仅可以帮助学生深刻地理解课文，还能将传统文化内涵融入其中，让学生深刻地感受到文中人物的爱国情怀，并激发其自身的爱国主义精神。

（二）教师应创新教学方法，激发学生学习兴趣

随着素质教育的全面实行，初中语文教师也应该改变以往单一的教学方法，创新自身教学方法，吸引学生注意力，激发学生学习兴趣，从而有效地在教学中渗透传统文化。

例如，教师可以让学生课下观看《中华好诗词》节目，让学生向那些优秀的学员学习，并且可以摘抄一些自己喜欢的诗词句，将其背诵下来。之后，教师可以在班级里举办“诗词小能手”的比赛，通过这个比赛过程，既强化了学生学习传统文化的能力，巩固了其所学习的传统文化知识，也对其个人素养形成正面影响。

（三）教师要充分挖掘课文内容，激发学生学习情感

在初中语文教学中，传统文化不只包括古诗词这一种类型，课文也是抒发情感传播传统文化的一种途径[3]。因此，初中语文教师在教学过程中一定要注重对课文内容的深入探讨，发现其中所蕴含的情感内涵，并在教学实践中展现给学生。

例如，在教学《背影》一文时，教师就可以提前准备一些有关父爱的情感小故事或者是视频，带领学生感受父爱如山的情感，在这一过程中，学生可以对文章内容有个初步了解，并且进一步理解父爱的伟大，从而对父母亲人怀有一颗感恩之心。

总之，在初中语文教学中渗透传统文化是非常有必要的，不仅有利于初中生正确三观的形成，还可以帮助其传承中华传统美德。初中语文教师作为学生的领路人，不仅要将语文基础知识教授给学生，更要通过有效的途径和方法将传统文化渗入其中，从而提升学生的个人素养，帮助其形成正确的行为准则与思想道德，成为一个有文化有道德的高素质人才，以达到教书育人的教学目的。

参考文献：

[1]李维斌.在语文教学中如何弘扬优秀传统文化[J].文学教育（上），2019（4）：110.

[2]叶家政.谈初中语文传统文化教育：以初中古诗文教学为例[J].中国农村教育，2019（9）：116.

[3]邱锦尚.初中语文教学如何发挥传统文化的教育功能初探[J].学周刊，2019（11）：75.