一年级新生常见问题及对策

张佐宁

摘 要：对于孩子来说，从幼儿园到小学是成长中必须要经历的一段历程，面对环境的改变，孩子们往往表现出不同程度上的不适应，出现了一些心理和学习生活上的问题，根据这些常见的问题提出相应的解决措施，以帮助孩子能够更快地适应小学生活，同时供相关教育从业人员参考讨论。

关键词：一年级新生;心理;学习生活;对策

孩子离开幼儿园，进入义务教育的阶段，小学阶段和幼儿园阶段无论是在生活上还是学习上都有很大的差异，这种环境的变化带来孩子心理上的波动，进而带来学习和生活上的问题，出现这些问题后如何在第一时间内解决问题是基础教育的关键，这对孩子的成长有很大的帮助。

一、常见心理问题

1.心理上的失落感

在未达到小学的入学标准之前，孩子们对小学是非常向往的，当他们身处幼儿园时对于能够在小学读书的哥哥姐姐是非常羡慕的，他们渴望尽快体验小学生活是怎样的，这样的一种心理状态在开学后的一段时间内逐渐暴露出问题，小学里面的纪律更加严格，孩子们会感觉到束缚，孩子们向往的自由课堂与实际的课堂教学之间的差距给孩子带来巨大的心理落差，由于班级人数的增多，孩子们的个人表现没有像之前那样得到关注，孩子们在心理上难免会有失落感。

2.心理上的孤独感

在一个陌生的环境中，孩子们很难迅速地建立起彼此之间的亲密关系，学生的课程增多，学习时间变得多了，孩子们彼此之间交流的机会减少了，班级上人数多反而给孩子带来心理上的孤独感，而且教师并不能照顾到每一个孩子的心理感受，一些社交能力较差的孩子在这样的环境下更容易产生孤独感。

3.心理上的压力感

孩子们在幼儿园阶段的学习是非常轻松愉快的，在时间上基本上是自由的，行为规范没有很大的标准，在小学的学习和生活中，学校的规范和纪律很鲜明，教师为了保持课堂的秩序，会对孩子提出较高的课堂要求，不能随意进出课堂，不能按照自己的习惯迟到或者早退，在这种较为严格的环境中，孩子们会承受心理上的压力。

二、常见学习生活问题

1.注意力易分散

一年级新生一开始接触长时间的课堂，注意力持续的时间达不到课堂要求，新生在课堂的前半部分还能够听老师讲课，在课堂的后半部分学生会出现躁动等情况，对教师的课堂内容提不起兴趣。

2.学习理解能力差

学生不懂学习技巧，在课堂上不会认真倾听知识，對于教师提出的问题不思考就回答。孩子们喜欢热闹的气氛，对老师的问题理解得不是很透彻，教师经过指正后孩子也不能很好地理解，这就大大降低了学习的效率，影响教学的质量。

3.学习习惯不合理

在课堂听课和课后作业的完成上，刚入学的学生的学习习惯不合理，坐姿不正确，书写姿势不合理，作业涂改，不按照要求作答等情况都会出现。一些学生不愿意写作业，在老师和家长的要求下，孩子也会经常地拖沓，在交作业之前抄袭同学的作业，在考试的时候偷看答案。

4.时间管理意识差

在小学里面，学生要严格遵守时间要求，对于新生，一开始还不适应这种要求，有些学生没有到下课的时候就偷跑出教室，在上课铃打响的时候，孩子们不立刻回到自己的教室，依然和伙伴玩耍或者走错了教室，导致教师找不到自己班级的学生，这会严重干扰正常的教学秩序。

三、对策

1.做好学习能力的准备

孩子们在进入小学后，应当提高自身对于时间的管理能力，严格遵守学校的规范，不能迟到和早退，保证正常的课堂学习，既不能干扰别人的正常学习，也不能耽误自身的学习，在课堂上应当严守纪律，遇到什么问题及时地和老师进行交流，在学校里听从老师的安排。学生应当逐渐树立学习主人公的意识，这不仅能帮助学生尽快地适应小学生活的节奏，也能给后续的学习带来很大的帮助。学习能力的提升是一个渐进的过程，学生要认真听课，按时完成老师的作业，在平时的测验中实事求是，既能够安静地学习又能够活泼地运动，二者相辅相成，互相促进。

2.做好生活能力的准备

孩子们应当培养自理能力，力所能及的事情应当自己去完成，不过分地依赖家长，学会保护自己，避免受到侵害，要勇于同别人交流，这样才能尽快地消除对环境的陌生感，在待人接物上要有礼貌，友善地对待周围的小伙伴，不与周围的同学制造矛盾，当发生争执时要讲道理，或者寻求老师的帮助。

3.适当做好学科知识准备

为了提升课堂学习的效率，孩子们应当锻炼自己的阅读能力和表达能力，家长可以引导孩子读一些浅显易懂的故事书，培养学生阅读的习惯，同时能够让孩子收敛一下贪玩的心态，在口头表达上，孩子应当加强思考，明确自己想要表达什么，在回答老师的问题时要吐字清晰，姿态端正，在平常的书写中注意握笔的姿势是否正确，用正确的方法练习书写，多认识一些字。

四、结语

对于初入小学的孩子们来说，陌生的环境和自身的行为习惯带来很大的心理和生活学习上的问题，这就要求孩子们必须做好学习能力和生活能力的准备，合理地面对这些问题，早日在新的环境中茁壮成长。

参考文献：

[1]雷芳.一年级新生常见问题及对策[J].湖南教育（B版），2017（5）：42-44.

[2]廖平.一年级新生跳绳易犯错误动作及纠正对策[J].新课程（上旬），2015（1）：147.

注：本课题系平凉市2019年教育科学规划课题《一年级新生心理和生活问题成因及对策研究》研究成果，课题审批号：[2019]PLG717。