农村中学的班主任工作的几点思考

蒲彬

摘 要：现如今，由于农村学生的父母大多常年在外打工，这使得学生在缺少关爱中成长，进而使学生对学习不重视，影响了学生未来的发展。而作为班主任应通过为人师表，给学生做好表率，并对学生的学习与生活给予相应的帮助。使学生能“德、智、体、美、劳”全面发展。

关键词：农村中学；班主任；工作

农村学生的父母，通过外出打工来改变家庭的收入，出现了长期在外的情况。这使农村学生的父母长期缺位于孩子成长的过程中，给学生的心理带来了很大的伤害。大部分学生都是由老一辈的亲人带大的，而他们对孩子现如今的学习与生活不能给予更好的帮助，这使学生对学习不重视，出现了普遍不愿意学习的状态。作为农村中学的班主任，应以身作则给予学生相应的帮助，促使学生在中学这个阶段能健康快乐的成长与学习。

一、为人师表，做好表率

中学班主任应做好学生的表率。为人师表，不单单存在于表面，班主任的穿着固然要干净整洁，更要注重内在的表率。通过班主任对自我严格律己的要求，进而在无形中对学生产生良好的影响。如，班主任上课不迟到，学生在上课时自然也不会迟到。再者，在课后班主任对学生讲话的态度谦和友善，学生同样对班主任说话彬彬有礼。进而拉近了班主任与学生的关系。随着时间的推移，学生耳濡目染地学习到班主任身上良好的品质，自然也就将这些好的品质学以致用。

二、培养学生有良好的习惯

农村学生大多数对学习和生活都缺少良好的习惯。作为农村中学班主任，应对培养学生良好的习惯，给予及时的帮助与改善。因为学生在中学这个阶段，许多好的习惯都要在这个时期尽快养成，为学生日后的学习与生活打下良好的基础。例如，学生在学习方面缺少自主预习与复习的好习惯。因而作为班主任，首先要带领学生一起有地进行课前的预习与课后的复习，使学生在学习各科时，都能认真的听讲、集中注意力，进而调动学生学习的积极性，使得学生更愿意学习。在生活中，班主任可以让学生养成锻炼身体的好习惯。通过每天或者每周有规律的锻炼，使学生的身体得到了放松，进而使学生身体素质得到提升。

三、公平的对待每位学生

公平、公正的对待每一位学生，是作为中学班主任首要做到的职业规范准则。对于学生来讲，这也是他们应享有的权利。当学生犯错时，班主任应一视同仁地对待每一位学生，不偏袒、不针对，這样才能使学生更加爱戴班主任，也更愿意听从班主任的教导。进而使学生尽快改掉身上不好的毛病。当然，教师在批评学生时，要注意场合与说话的态度。因为学生正处于青春期，容易对各事物产生抵触的心理。进而使学生心理上对事物格外敏感。因此，班主任批评教育学生时，应避免当着全班学生的面，使犯错误的学生难堪、下不来台。班主任可以将学生单独叫出教室再进行批评教育。此时，班主任在与犯错学生交谈中，也要向学生讲明道理，告诉学生利害关系，同时还要劝告学生今后不要再犯此错误。通过这样的方法来纠正学生的错误，进而使学生能从内心深处接受班主任的批评，达到批评教育的真正目的。

四、善于观察，做好学生的思想工作

中学生因心理与身体的发育还不成熟，使学生在处理问题时还不能全面地解决相关问题。进而使学生因处理问题的不得当，对自身与他人带来了不必要的麻烦，有些问题产生的后果严重，使学生与家长“追悔莫及”。因此，作为农村中学班主任，有责任与义务通过善于观察学生的心理状态，来做好学生的思想工作。花更多的时间与精力来观察学生思想上的波动，进而对学生做好心理与情感上的辅导和教育，使学生能在中学这个过渡时期，快乐健康地成长。

五、维系好学校与家长的关系

由于学生的家长会常年不在家中，对学生的学习状态与成绩漠不关心，这使学生学习缺少父母的鼓励与支持，进而导致学习不积极，成绩不理想的结果。因此，作为班主任要经常与学生父母沟通，让学生父母时刻了解学生学习的状态，进而督促学习。班主任这一角色，不仅要与家长沟通联络，同时也是学校中的一员。班主任作为学校相关规定的传达者与实施者，更要做好这一纽带，使学生日常学习与生活中都能得到相对应的规范与约束。

班主任是联系学校与家长之间的纽带，要通过自身的努力来引导学生走入健康成长的道路中。班主任也是管理一个班级的领导者，如何让班级所有学生都能有良好的学习习惯，需要班主任善于观察每一位学生的心理动态，进而有针对性地帮助学生。通过公平公正的对待每一位学生，来拉近学生与班主任之间的关系。

综上所述，做一名合格的农村中学班主任，还需要不断地努力，这是一条任重而道远的路。

参考文献：

[1]赵鑫.农村中学班主任教育管理工作的有效策略[J].学周刊，2018（26）：158-159.

[2]李杰，吕志红.浅谈如何做好农村中学班主任工作[J].科学咨询（教育科研），2015（8）：55.

[3]杨国华.班主任评价工作的现状、问题与对策[D].华东师范大学，2008.

注：本文系陇南市2018年度教育科学研究课题《农村中学的班主任工作研究》阶段性成果，课题号：LN[2018]134。

编辑 刘瑞彬