新课程下初中英语教学中的问题及对策

葛道勤

摘 要：自新课程改革之后，初中英语教学中存在的各种问题更加直接地暴露出来。想要在初中英语教学更好地贯彻新课改的理念，施行新的教学方式，就必须对当前初中英语教学中存在的问题进行分析和解决。

关键词：新课程；初中英语；问题；对策

一、初中英语教学中存在的问题

（一）教育理念比较落后，忽视学生对英语的实际应用能力

当新课程改革施行之后，传统初中英语教学思想理念的落后性便更加明显。新教学理念和落后思想之间的矛盾也日益突出，使新课程改革在初中英语教学中发展缓慢。当前，很多初中英语教师仍旧是将英语作为一门课程展开教学，教学的目的是为了让学生记住更多的单词，获得更高的分数。但是在语言能力方面的教学却很少，因此，很多初中生在试卷上见到英语的时候，都能很快写出相应的答案和含义，但是却难以将这些英语用“口”表达出来。这种落后的英语教学理念，阻碍了学生对英语这门语言的学习。虽然外研版教材中的内容偏向实际应用，但教师主要以教材为主，有时候会和实际生活相联系。

（二）缺乏对学生正确学习英语方法的指导

英语字母虽然初中生很早就有接触，甚至有写学生在小学的时候已经接触过英语。但实际上，英语和汉语之间的差别仍旧很大，首先在语言逻辑上就存在很大的不同。因此，在刚开始学习英语的时候，初中生很难掌握英语的各种语法。而部分英语教师只注重对考试试题的教学，导致学生在语言的运用能力不足，学生学习英语时很难自己找到合适的学习方法。同时，在最开始学习英语的过程中，一些初中英语教师几乎不会告诉学生应该怎样学习英语，只是按照传统的教学方式，将英语教材上的内容呈现给学生。至于学生自己如何学会这些知识，学会了多少，教师几乎只在考试的时候才会关注。因此，很多学生因为缺乏正确的学习方法，在英语上浪费了诸多时间，最后还没有学好英语。在讲课的过程中，教师也很少对重点、关键点进行特别教学，使学生对重点知识的掌握不足。另外，还有一些英语教师只注重课堂教学，不会管学生是否进行预习和复习，在教学方法的指导上更是少之又少。

二、新课程下初中英语教学的对策

（一）将英语的实际应用能力作为教学的重点之一

在社会和经济快速发展的今天，英语已经成为人们生活中非常重要的一门语言。无论是日常生活、出国旅行，还是工作等，都会接触到英语。再加上新课程改革中对英语实际应用能力的培养做了要求，因此，初中英语教师应该将其作为教学重点之一。英语实际应用能力的培养主要包括两个方面第一是学生的口语交际能力，第二是读写能力，这两者的教学可以同时进行。

（二）创新课程教学方法

初中英语教学内容发生了变化，因此，教学方法也必须进行创新。但英语教师不能盲目地创新教学方法，只要是新的方法就一股脑地运用在英语教学中，这会使学生对英语的学习产生反感。初中英语教学方法的创新应该根据初中教材内容以及初中生当先的性格特点进行创新，并不断尝试和探索，找到合适本班学生的新教学方式。当前的初中生对网络和多媒体、游戏的兴趣较大，教师就可以在初中英语教学中加入这些元素。例如，在学习Friendship这一课的时候，教师就可以借助信息多媒体，为学生播放一些蕴含Friendship的電影和歌曲。再通过小组讨论的形式，让学生说出自己观看后的想法；再例如在学习Photos的时候，教师就可以用采用微课展开教学。将本课时的知识点进行分类，做成微课，并将微课发送到班级群或者是班级的网络平台上，让学生根据自己的需要进行下载。微课主要是针对某一种知识点的教学，因此，学生能够针对性的进行学习。且因为是网络共享，即便是不在学校，学生只需要有电脑或手机就能随时进行学习。在选择新的教学方式时，教师要先对这一教学方式的特征以及作用等有充分了解，以更好地在教学中进行运用。

（三）激发学生学习兴趣，帮助学生掌握正确学习方法

若是学生对英语兴趣缺乏，那么即便是教师的教学方式多新颖，学生对英语的学习也会缺乏积极性。提升初中生学习积极性的方法有很多，不过要先以激发学生对英语的兴趣为首位。教师可以通过在教学汇总融入西方文化的方式实现，比如，在学习A trip to the zoo这一课的时候，教师就可以将不同国家动物园中的动物通过多媒体展现给学生，让学生在对各个地区不同动物种类的好奇下，展开这一课的教学，学生的学习兴趣自然会大大增加。另外，教师还应该注重对学生学习方式的指导，在平时的教学中，要经常观察学生如何学英语。如果发现学生的学习方法存在问题，教师应该及时对其进行指导，并根据学生的学习方式给出自己的建议，帮助学生优化学习方法。除此之外，教师还可以传授给学生一些比较有效的学习方式，使学生能掌握各种不同的英语学习方法。

新课程改革对初中英语教学的内容和方式都进行了创新要求，但当前初中英语教学中存在着各种问题，若是不将这些问题悉数解决，新的教学理念和方式很难在初中英语教学中良好展开。本文所阐述的问题是当前初中英语教学中普遍存在的问题，在实际教学中，英语教师还是要发现自己教学中存在的问题，根据当前班英语教学的实际情况，分析和探究后找出合适的解决对策，以在新课程改革实施之前，为其创造一个良好、纯净的改革环境。

参考文献：

[1]王楠楠.新课改下初中英语教学的问题与对策[J].才智，2015（2）.

[2]罗琼.新课程改革背景下初中英语教学问题及对策研究[J].教育教学论坛，2013（36）.

[3]陈明丰.新课程下初高中英语教学衔接研究[D].华东师范大学，2010.

[4]周智忠.新课程下初中英语教学中的问题及对策[J].山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育），2010，12（3）.

编辑 冯志强