网络时代背景下初中班主任工作的创新管理

张永龙

摘 要：现代社会是信息社会，现代网络信息技术正以迅雷不及掩耳之势渗透在人们的生活，影响着中小学生人生观、社会观和价值观的形成。作为班级的组织者、践行者以及管理者，班主任需要不断进行自我创新和发展，对班级的管理办法进行更新和转变，从而满足新时期背景下，即网络时代背景下，班级中日益变化的新情况，保障班级教学氛围良好以及一切教学工作的正常开展。

关键词：网络时代背景；初中；班主任；管理

新时期初中班主任要结合新的时代背景，关注学生的身心发展，对班级学生进行创新管理，实现教学活动的有序化和规范化。那么网络时代背景下，初中班主任要如何对班级学生进行创新管理呢？

一、创建班级微信群，促使学生、家长、教师进行有效互动

随着信息技术的快速发展和普及，互联网已经融入人们生活的各个领域，互联网的教育形式正显现出它的独特性和无可替代的优势。作为微网络代表的微信，已经成为每一个人生活娱乐的必备品，微信这一代表现代化的微软件如同一张大网，把每一个人通过它特有的方式联系在一起。既然微網络的发展已是大势所趋，教师不妨充分利用起微网络的优势，在与学生零距离沟通的同时，使得我们能够及时了解班级学生的思想状况和学习状况。

通过微信，学生可以将自己心中一些不愿当面向班主任表达的小秘密和小情绪倾诉出来；通过微信，家长可以及时了解班级学生在校的表现；通过微信，我们班主任也可以及时了解学生在家庭中的自学情况。也就是说，微信这一现代化的聊天软件给我们学生、教师和家长的交流搭建了一个很好的平台。而且通过这一个平台，学生还可以进行知识点之间的讨论和交流。

二、言传身教，促使学生学会利用现代化的网络信息技术

现代社会中，网络就像20世纪90年代的电视一样，已经走向寻常百姓家。不懂电脑操作技术，不会利用互联网来进行自我的提升，就像是20世纪的文盲一样，无法成为时代的弄潮儿。既然网络信息技术的普及已经成为社会发展的大势所趋，那么我们班主任就要让学生正确地对待网络信息技术，让学生能够享受互联网带来的学习变革。

记得有一次课间时间，一名学生来办公室交作业，他看见我正坐在电脑前，于是就问我说：“老师，你平时经常上网吗？你上网都是做些什么呢？”看着他一脸好奇的表情，我微笑着说道：“是啊，我经常上网，上网可以做好多好多事情，我每天必须要做的事情就是收发邮件，查看校园网站上有没有我需要的信息。我还一直在自学多媒体课件的制作。像咱们课堂上使用的多媒体课件，都是我一直摸索着通过网络学习的。网络的作用可大了，无论你想学什么，只要你想学，你都可以通过互联网学到，而且有很多学习资源都是免费共享的。另外，我还会通过网络搜索查阅一些名师微课和优秀的教学设计。”整个回答过程中，我都是在说明我是如何通过现代化的网络技术来进行自我学习的，我想，这样会使学生明白网络信息技术的优越性，会促使学生学会利用现代化的网络信息技术来进行自我的提升，而不是仅仅利用网络信息技术来娱乐。

班主任是学生成长道路上的引路人，班主任的一言一行，学生看在眼里，记在心上，也就是说班主任的一言一行都会在潜移默化中影响着学生价值观的形成，因此班主任一定要将正能量传递给学生，促使学生学会利用现代化的信息技术。

三、堵不如疏，引导学生正确利用现代化的网络信息技术

现代社会背景下，有很多学生都沉迷于网络游戏中无法自拔。面对这样的将全身心沉迷于网络中的学生，我们班主任要如何进行教导呢？堵不如疏，与其一直强调让学生远离网络，不如给他们布置具有挑战性的网络任务，让他们成为真正意义上的网络达人，而不是网络寄生虫。

例如，有些学生不是沉迷于网络游戏不能自拔吗？班主任可以引导这类学生自行设计网络游戏。班主任可以将这些学生组织在一起，成立网络信息技术兴趣小组，引导他们自行学习编程知识，自行学习网页制作，自行学习C语言等等一系列的知识。而且班主任要定期检查学生的自学情况，看看他们都进行了哪些知识的构建。学习游戏开发是一个漫长的过程，学生在这个过程中会明白：原来电脑技术的操作也是需要一定的文化知识基础的，而且有些看起来很简单的电脑操作都是需要游戏设计者经过千百次的编程试验的，这些学习中的感悟会在很大程度上提升学生的心智水平，使学生懂得正确利用现代化的网络信息技术。

总而言之，网络时代背景下，班主任在班级管理过程中应顺应时代潮流，加强网络信息技术的学习，充分利用起现代网络信息技术的优势，并引导学生学会正确利用现代化的网络信息技术，构建适应时代发展特点的班级管理体系，使班级中的每一个学生都能成长为适应时代发展的合格接班人。

参考文献：

[1]白淑芝.浅谈初中班主任在班级管理中要注意的几点问题[J].学周刊，2017（24）.

[2]欧相霞.初中班主任对班级的管理与规划探讨[J].中国校外教育，2016（6）.

编辑 马晓荣