新课程下开拓美术快乐课堂的新途径

陈润妍

摘 要：让学生在快乐中学习到知识，学得愉快，没有负担地完成学习任务，在这样的环境下获得知识，得到发展才是素质教育中美术教学的目的。从初中美术教学的现状到构建初中美术教学“快乐课堂”的探讨，探求愉快教学的真谛。

关键词：初中美术；快乐课堂；教学措施

一、构建初中美术教学“快乐课堂”的必要性

在学生生涯中，学习是学生的本质，研究表明，有兴趣的学习对学生吸收知识非常重要，对他们来说反而会积极主动学习，让学生吸收知识效果更佳。那么怎么有兴趣地学习，就要靠教师在教学中进行愉快教学，让学生在快乐的环境中保持学习兴趣。在九年制义务教育中，美术是一门在初中必修的艺术课，通过美术学习来提高学生智力，提升学生的审美观，提升学生的观察力与想象力，对提升他们的形象思维能力和创造力有一定的作用。研究显示，美术学习锻炼人的右脑，可以让智力得到全面的发展。

一直以来，我国处在应试教育阶段，大部分学校都追求升学率，对美术教育并没有重视，这种状态必须得到有效的改革。对于教育政策应该真正从应试教育转到素质教育中，激发学生对初中美术的学习热情。通过审美形态的教育，培养学生对艺术对自然美的形态的鉴赏和识别，让学生形成敏锐的审美知觉，有对美的感悟和欣赏能力。通过快乐教学，引导学生学习一定的美术知识，开阔他们的视野，促进学生全面发展，尝试构建初中美术教学“快乐课堂”，让学生爱上初中美术课。

二、构建初中美术教学“快乐课堂”的具体措施

现在大家越来越重视素质教育，而美术课堂的教学就是素质教育的一种，在初中美术课堂上，老师也要不断思索，怎样让课堂氛围变得轻松愉悦，让学生在快乐中进行美术课程的学习。文章围绕初中美术教学怎样展开快乐课堂的教学进行了探讨，利用不同的教学方式，提高学生对美术学习的兴趣，创建快乐学习的氛围，增强学生的审美能力，提高学生的美术核心素养。

（一）注重教态自然

在教学的过程中，学生是学习的主体，老师对学生的学习起引导作用，所以在教学中，老师要和蔼可亲，只有这样才能促进教学的进行。中学生的年龄还比较小，他们对一个学科的热爱程度和对老师的印象有直接关系，只有老师友善和爱，才能让学生感到亲切，老师放下自己的架子，和学生站在同一个水平线上，才能促进教学的顺利进行。在初中美术教学的过程中，只有老师言语亲切，认真给学生指导，才能提高学生对美术的热情。在学习的过程中创造一个愉快的氛围，让学生感受到老师对他们的关心和爱护，让老师和学生之间没有鸿沟，形成亲密的关系。老师平时的工作也是繁琐的，对待那些成绩不好的学生，有时候老师也很无奈，但是老师要端正自己的态度，对自己严格要求，想想孩子那真诚的眼神，在教学的过程中，不要带有情绪，用微笑和学生沟通，这样学生就会自愿去改正错误，实现全面发展。

（二）创设愉快的课堂情境

要想学好美术，并不容易，在初中美术学习的过程中，离不开老师的认真指导，离不开学生的感悟，现在社会不断进步，在教学的过程中，老师也要利用先进的科学技术，辅助自己的教学，提高课堂的氛围，提高学生对美术学习的兴趣，让学生愿意学美术，如果美术老师在课堂教学的时候，仍然使用传统的说教式教学，学生会觉得非常枯燥，而且对于一些需要学生用心去感悟的知识，学生难以想象，但是如果老师在课堂上使用先进的多媒体技术，利用动画和音乐来对学生形成感官的冲击，会在很大程度上增强学生的想象能力和体悟能力。现代初中美术教学的过程中，老师也要使用先进的技术和手段，让学生感受到快乐课堂。教师在教学过程中营造和谐的课堂氛围，让学生体会自己是课堂中快乐的收获者，在轻松愉快的氛围中习得画画的技巧，这也是我們教学的目的。老师利用多媒体技术呈现美术作品，让学生受到感官的刺激，创设出科学合理的教学情境，激发学生对美术的学习兴趣，这样有助于老师施展快乐课堂的教学模式。

（三）促进交流

对于初中美术学习来说，需要老师和学生去探讨，去交流，这样才能让学生的水平提高。在初中美术教学的过程中，可以把学生分成学习小组，充分利用小组合作学习的方式提高学生和老师的沟通质量，实现双向的沟通。在美术课堂上，老师利用灵活的授课方式，让学生能够获得知识，提高美术的核心素养。老师要做好对学生的作业辅导，在美术教学的过程中，就学生在创作过程中的问题进行解答，对于那些美术学困生来说，老师要使用合理的方法对他们进行启发和教育，对于作业完成得比较好的学生来说，老师要鼓励他们给大家分享自己的构思和创作灵感。通过这种方式，能够让其他同学受到启发，激发大家对美术学习的兴趣，大家一起探讨，开阔思路，优化课堂的教学方式，让大家都在快乐中学习。

总之，在初中美术课堂教学的过程中，老师的目的就是激发学生对美术的学习兴趣，创造轻松愉快的氛围，增强学生对美术的学习欲望。让学生在快乐中学习，能够在很大程度上提高老师的教学效率，提高学生的美术核心素养。

参考文献：

[1]冯燕.“美”中取乐：兴趣激发美术课堂的愉快教学[J].科学大众（科学教育），2011（10）.

[2]张鹤璇.初中美术愉快教学[J].教育教学论坛，2010（28）.

编辑 郭小琴