村级小学信息技术与语文教学的有机整合

摘 要：随着我国社会的不断发展，科技的不断创新，信息技术在我国教育中的使用越来越普及。所以我国村级小学语文教学也得到了改革，许多的村级小学为了跟上信息化时代的发展，慢慢地将信息技术引入了教学中，使得教学质量得到了不断提升。主要针对村级小学教学的现状进行分析，探讨现代化的信息技术应该怎样更好地融入村级小学语文教学中去。

关键词：村级小学；信息技术；语文教学

众所周知，21世纪是高度信息化的时代，现代信息技术渗透到了许多的行业领域，成为人们生活中必不可少的东西。其中我国教育事业也在慢慢地被信息技术所改变，给学生和教师带去了很多的益处。随着现代信息技术进入到了教育领域，我国村级小学的语文教学观念也已经在慢慢地被改变。小学语文是小学教育里的重点课程，能从小培养学生的文学素养，并帮助学生认识到我们国家渊源的历史文化，所以今天将结合村级小学教育中所存在的问题来深入探讨如何将信息技术更好地融入村级小学语文教学中，继而提高学生的语文成绩。

一、村级小学语文教学中存在的问题

1.师资力量薄弱

现今我国不同地区的经济发展状况不同，经济实力悬殊，所以在农村地区，地方教育部门对学校教育投入的资金严重不够，教师资源也严重不够。根据笔者调查，村级小学里有接近40%的教师都是老教师，他们虽然在以前参加过计算机培训，但是在实际的操作上还是存在很多的问题，再加上传统的教学思想已经在他们脑中根深蒂固，认为使用多媒体设备会浪费课堂教学时间，还不如让学生多做一些相关的语文练习题[1]。所以在村级小学语文教学中想要将信息技术融入进来也是心有余而力不足。

2.对信息技术在语文教学中起到的作用认识不够

社会对学校好坏的评价标准是学生期末考试成绩的高低，致使许多教师在进行小学语文教学的时候把精力都放在了怎样才能让学生取得更好的成绩上，而不能很好地认识到信息技术对语文教学所带来的好处。而且村级小学里的领导也对这方面没有太大的要求，所以教师就按照自己思想来，不使用信息技术进行语文教学[2]。

二、村级小学语文教学与信息技术有机整合的意义

1.在课堂上使用多媒体课件，激发学生的学习兴趣

赞科夫曾经说过：“对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。”想要将学生的语文学习效果加强，激发学生对语文的学习兴趣是最简单的方式。村级小学里的语文教师可以利用多媒体课件，将学生平时接触不到的事物通过图片、视频等展示给他们看，将语文教学内容变得更加形象具体，让学生有身临其境的感觉，继而有效提高学生对语文的学习兴趣。例如在对《我们的民族小学》一课进行教学时，教师就可以利用多媒体教学辅助设备给学生展示不同民族的服饰、风俗，让学生对其产生兴趣，更好地开展教学。

2.利用多媒体解决教学难点

“不闻不若闻之，闻不若见之。”这句古话充分说明了闻、见在教育中的重要性。借助现代信息技术能够将抽象的教学内容具体化，使教学重难点生动地展示在学生面前，从而刺激学生的感官，使学生能有效地发挥出他们的想象力，激发他们学习的动力，提高学习语文的主动性和积极性，达到提升教学质量的效果[3]。

3.加强学生的口语交际力

村级小学语文教师在备课时可以准备本堂课课文的诵读，在上课时放给学生听，让学生自己体会作者所想要表达的情感，听完后让学生模仿语音语调进行朗读，充分调动课堂气氛，使学生声情并茂地将自己的情感展露出来，从而使学生的口语交际能力慢慢地得到提高。

三、村级小学语文教学与信息技术有机整合的策略

1.加强教育基础设施的建设

村级小学将信息技术教育基础设施的建设加强能使各个学科和信息技术之间能更好地整合。所以现阶段应该加大对村级小学资金的投入，让村级小学走出信息技术教育苦难的窘境。对一些贫困地区村级小学义务教育的投入也应该进一步增强，并根据地区经济发展的情况慢慢增加。

2.加强对村级小学语文教师师资力量的培训

教育部门应该进行定期的培训、考核现有村级小学语文教师的信息技术，并颁发合格证书给技术合格的教师。只有将语文教师的信息技术能力提高，才能使村级小学里的学生了解到更多先进的知识，使得学生对语文学习的兴趣大大提高。

3.将信息技术在语文中的地位提高

村级小学要正确地认识信息技术在语文教学中起的作用，将传统的教学观念摒弃。把信息技术与小学语文教学整合在一起不仅不会对学生的成绩产生影响，还能将学生的学习方式和教师的教学理念改变，這样更加利于学生的发展和想象力的培养[4]。

综上所述，在这个现代化信息时代，信息技术为村级小学的语文教学提供了一个新的发展方向，也把村级学校和城市中的学校的差距大大缩小。将信息技术融入小学语文教学中是建立在学生的发展上的，能在教学过程中对学生进行感官上的刺激，加强学生对语文学习的兴趣和对语文学习的主动性的同时培养学生的想象力与思维能力，从而使村级小学语文教学质量提高，使学生全面发展，为国家培养有用的人才。

参考文献：

[1]王立品.农村小学信息技术与语文主题教学相结合[J].都市家教（下半月），2017（6）：137.

[2]任永红.信息技术与小学语文教学整合[J].魅力中国，2016（18）：165-166.

[3]常青.现代信息技术与农村小学语文教学有效整合的研究[J].教师，2017（10）：16.

[4]袁艺方.信息技术与农村小学语文教学[J].科学咨询，2017（24）：39.

作者简介：黄连飞，男，1979年10月出生，小学语文一级教师，现任广东省龙川县铁场镇中心小学羊城分校教师。

编辑 李琴芳