巧用开放式课堂提升语文教学效率

马宗芳

摘 要：开放式课堂是相对于传统的课堂教学模式而言的，开放式教学强调的是对学生思想的解放，给学生自主思考、独立学习的机会，让课堂的主动权由传统的教师掌握转移到由学生掌握。针对开放式课堂教学模式在语文教学中的运用进行分析研究。

关键词：开放式；素质教育；教学效率

在如今这个创新型社会中，最需要的就是有创新意识、实践操作能力、自主学习能力等各方面都很优秀的综合型人才。这种综合型的人才培养在传统应试教育理念和灌输式教学模式下，是很难培养出来的。所以，我国教育领域提出了要用开放式教学模式弥补传统教学中的缺陷，给学生营造开放性的语文课堂，让学生在这种良好的氛围中养成自主学习与积极思考的习惯，让学生与教师在平等、和谐的课堂环境中沟通、交流，共同学习进步。

一、采用开放式教学模式对语文教学的意义

1.满足新课改教学要求

小学语文在新课改之后，学生的学习成绩已经不是教学考核的唯一标准，语文教学考核时对学生的各方面能力都有一定要求。所以，小学语文教师再沿用以前的教学模式无法满足课改要求，而开放式教学就是促进学生各方面能力水平提升的现代化教学模式，只要语文教师认真落实好的开放式教学模式，小学语文教学就可以达到新课改的要求。

2.对学生的个性发展有帮助

小学语文教学的主要目标是培养学生的语文素养，让小学生从小就要较高的文学功底，能够在学习中感受到语文知识带给自己的快乐。开放式教学在语文教学中的运用让学生有机会在课堂上与教师近距离的接触，思想上产生更多碰撞与交流，这对学生之后的个性发展有很大帮助。

3.促进语文课堂教学效率的提升

开放式教学让学生能够更多地参与到课堂教学中来，教师不再是主宰课堂的唯一。在开放式语文课堂上，教师通过与学生之间频繁地互动交流能对学生的学习情况更熟悉，这让教师可以对教学节奏、教学重点的把握更准确，对教师更有针对性地开展教学有了指导意义，能大大提升语文课堂教学的效率。

二、小学语文教学中运用开放式教学的策略

1.丰富课堂教学形式激发学生学习乐趣

小学生的共同性格特征是比较活泼好动，喜欢新奇有趣的事物，语文教师如果总是选择比较单一的教学形式会让小学生产生疲惫心理，不符合小学生的性格特征要求。所以，小学语文教师一定要丰富语文教学形式，让学生对上语文课有新鲜感，总是期待着语文课上老师的教学花样。语文课堂上可以选择什么教学形式最主要取决于教学内容，教师在上课之前，依据不同的教学内容先做好备课，知道自己课堂上要讲的知识点，之后再往里面穿插想要选择的教学形式。

比如，当教师在给学生讲《守株待兔》这则寓言故事时，可以远出几个学生做角色扮演，一个学生扮演兔子，一个学生扮演树，一个学生扮演人。教师在旁边给学生读旁白，为了加强表演效果，教师可以适当指导学生表演需要注意的细节、表情等。这种教学形式会让学生有新鲜感，更愿意配合教师的教学活动。

2.融入生活元素重视学生体验

在教学改革开始以后，我国各个学科教学都开始重视对学生实践能力的培养，在小学语文教学中融入生活元素就是让语文教学贴近生活的有效措施。与现实生活密切相关的教学内容可以让学生更容易理解，小学语文教材中很多文章内容都是对我们生活中的人物、事物或者景物的描写，如果教师能够在帮学生分析文章的时候与学生自己的生活相联系，就可以让学生与文章作者产生情感共鸣，学生更容易体会到作者的创作用意和文章中体现出来的情感。

比如，当语文教師在上《柳树醒了》这一课的时候，就可以先让学生讲讲自己记忆中柳树长什么样子、柳树在什么季节会变绿。之后让学生自己读文章，说说自己见过的雨后柳树和作者笔下描写的柳树是不是一样的，如果学生对文章中作者的描写不是很理解，教师还可以用通俗易懂的词语帮学生简单地解释一下。

3.建立平等师生关系让学生放下心防

在传统教学理念指导的小学语文课堂教学中，教师的地位是不可撼动的，学生与教师之间一直都保持着比较远的心里距离。在推行开放式教学模式之后，教师必须拉近与学生之间的距离，与学生建立起平等的师生关系。只有让学生感受到与教师之间的地位是平等的，他们才能放下心中对教师的防备，愿意与教师在教学中有更多的互动交流。平等师生关系的建立主要是通过给学生提供更多参与到课堂中的机会、在课堂上听取学生的意见建议、引导学生积极的思考学习等途径。在与学生建立平等师生关系的过程中，语文教师必须放下自己的“架子”，多从学生的角度去思考自己教学内容安排的是否合理。

综上所述，开放式课堂在大力提倡素质教育的今天具有非常重要的意义，是培养学生综合素养，提升课堂教学效率的有效途径。小学语文教师要努力打造开放式的语文课堂教学，给小学生提供良好的学习环境，促进小学生的健康成长。

参考文献：

[1]杨立军.如何唱响小学语文开放教学“进行曲”[J].语文天地，2017（27）.

[2]陈素芹.小学语文开放式课堂教学模式的实践研究[J].课外语文，2014（22）.

[3]刘岩.试析如何在小学语文课堂中进行开放式教学[J].中华少年，2017（34）.

编辑 马晓荣