游戏在小学英语教学中的应用研究

文国兴

摘 要：随着时代的不断进步，科学技术不断应用于生活生产中，教育的方式方法也在不断地改善，并且当今时代对现代教育提出了新的要求。在新课改不断深入素质教育的今天，不断创新教学模式，越来越引起广大教育工作者的重视。特别是在小学英语教学中，在学习一门新的语言情况下，如何针对小学生的特点采取有趣的教学模式来吸引孩子们的注意力，提高学生的兴趣，而教学游戏的引入则堪称为一个良好的教学模式，教师应如何适度合理地把游戏渗透到小学英语教学当中，这是一个值得探究的问题。

关键词：小学英语；游戏教学法；应用探究

随着时代的进步，以及新时代小学生的特点研究，传统的教学模式已远远不能满足当今教育目标的实现。需要教师探究新的教学模式来不断适应教育教学中的发展变化。特别在教学模式上进行变革，发散思维，创新教学方法，提高教学效率。而小学英语的学习正是学生打下良好基础的关键期，“兴趣是最好的老师”，把游戏教学法引入教学当中能够充分激发起学生的学习热情与学习兴趣。在教师的正确引导下，课堂游戏不但不会搅乱课堂纪律，反而会使教学达到事半功倍的效果，给学生的英语学习打下坚实的基础。

一、小学英语教学现状

全球化趋势以后，大中小学校开设了英语课程，英语教育事业不断发展起来。在这几十年的发展时间里，英语教学取得了卓越的成绩。儿童接触英语的时间越来越早，学生的英语水平不断攀升，英语类相关人才总量逐年递升。然而随着时代的大发展，一些传统教学方法却已不再适应当今社会。在传统的小学英语教学中呈现得更多的是课堂上教师教，学生学，课后死记硬背的方式方法，同时教学内容有时超越小学生接受范围，教学内容过于落后；最后就是课堂氛围的创设，一节课四十五分钟师生之间很少有互动。教学方法仍停留在“教师为中心”“满堂灌”“填鸭式”教学上，学生不是主动去学习而更多的是被动接受。这样的教学模式会使学生产生厌烦心理，消磨学生学习的兴趣，因此，小学英语教学必须实施积极的教学改革。

二、游戏教学在小学英语教学中的作用

游戏教学的引入可以很好地创设教学情境，提高学生的学习兴趣。其中建构主义学习理论认为，知识的学习并非依靠老师传授，而是学习者在一定的社会文化背景下，通过利用教材和他人的帮助等方式获得知识。在语言的习得过程中，一定会存在枯燥乏味的时期，很难让学生一直保持着高度的学习热情，不利于学生长期坚持学习。而游戏教学的引入可以充分活跃小学英语课堂气氛，通过多媒体技术的运用，以及游戏的设置，学生会充分集中注意力，全神贯注地投入到英语的学习中，并在游戏的带动下激发自己的潜力，能够让学生在做中学，从游戏中掌握知识，引发学生思考，通过实践对所学知识进行巩固与提高。同时教师还可以根据英语特点开展别具特色的活动，让学生灵活运用英语。

三、游戏在小学英语教学中的应用

1.根据教学内容制定相应游戏

小学英语教学中教师应根据小学生的学习特点以及心理特点来制定符合小学生参与的游戏，充分吸引小学生兴趣，从而真正发挥出游戏在英语教学中的作用。例如，在小学英语颜色词汇的讲解上，教师可通过“快速问答”的比拼形式，将学生分为四组，教师指出相应的物体，学生每组派出不同的代表进行抢答，分设多轮比赛，尽量让多人参与甚至人人参与其中，这样既提高了学生的学习兴趣，又锻炼了学生的组织能力和表达能力。小学游戏中一定要充分结合小学生的年龄特点，让学生积极参与、积极比拼，对于优胜的小组或学生，教师应给予肯定、鼓励和支持，甚至是小红花等奖励措施。这样，学生在“比学赶帮超”的学习氛围中会越来越好。

2.游戏设置应增强趣味性

小学英语教学中游戏的设置应增强游戏的趣味性，讓课堂活跃起来，让每个学生充分融入游戏中，发挥出学生的主观能动性。例如，在学习身体部位英文表达的课程中，可通过“我指你做”的活动，邀请全体学生起立，先调动起学生的好奇心，教师发出口令：Touch your head. Touch your arm. Touch your knee.等，学生做出相应的动作。在学生熟练游戏规则后可升级游戏模式，进行各种各样的小组赛、大比拼等活动，让每个学生充分融入其中，感受游戏中英语的学习与应用，让学生在实践中提高英语听说能力。

综上所述，小学英语教育改革势在必行，以往传统的教学模式已远远不能满足现代社会学生的需要，把教学游戏融入小学英语课堂适应了教育的发展，充分调动了学生的兴趣与参与度，既符合现代小学英语教学要求，又适用于现代小学生对英语学习的期望。教师一定要掌控教学游戏的设置与开展，保证小学生的安全，让游戏教学在小学英语课堂上充分发挥其优势作用，让每个学生主动积极地爱学英语。

参考文献：

[1]张志宏.教育游戏在小学英语词汇教学应用中的研究[D].陕西师范大学，2010.

[2]尤南.游戏在小学英语教学课堂实践中的应用研究[J].才智，2014（30）：54-55.

[3]张海宗.论游戏教学法在小学英语教学中的应用[J].英语教师，2016（3）：58-65.

编辑 张珍珍endprint